臨汾一中啦啦操開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究

衛(wèi)玲玲，熊羽琴，宋春亭

（北京體育大學(xué)，北京 100084）

臨汾一中啦啦操開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究

衛(wèi)玲玲，熊羽琴，宋春亭

（北京體育大學(xué)，北京 100084）

本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪(fǎng)談法、實(shí)地考察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)臨汾一中啦啦操運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，了解該校的啦啦操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀，分析其影響因素，并提出對(duì)策，以期為臨汾一中啦啦操運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展提供理論依據(jù)，促進(jìn)啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在貴校更好的開(kāi)展。

臨汾一中；啦啦操運(yùn)動(dòng)；開(kāi)展現(xiàn)狀

臨汾一中開(kāi)展的花球啦啦操是舞蹈啦啦操中的一種，它運(yùn)動(dòng)花式多樣，運(yùn)動(dòng)量可大可小，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度可自由變換，沒(méi)有時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境等的限制，是一種十分簡(jiǎn)便的鍛煉方法。啦啦操的獨(dú)特之處使其迅速成為學(xué)校體育的新寵，很大程度上填補(bǔ)了學(xué)校體育課程單一且固定的模式，使學(xué)校的大課間、體育課變得豐富多彩。據(jù)調(diào)查顯示，目前影響該校啦啦操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的因素主要有學(xué)生因素、教師因素、學(xué)校組織因素。因此，有必要對(duì)臨汾一中的啦啦操教學(xué)進(jìn)行改革，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)啦啦操的重視，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

臨汾一中啦啦操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 本文通過(guò)搜集與本課題相關(guān)的資料，對(duì)其主要的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析整理，并借助其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，豐富研究資料。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法 根據(jù)本文的研究需要，閱讀了大量的關(guān)于啦啦操運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀的的資料，從而撰寫(xiě)、發(fā)放和收集問(wèn)卷。

1.2.3 訪(fǎng)談法 通過(guò)對(duì)學(xué)校體育組組長(zhǎng)及資深老教師訪(fǎng)談，對(duì)該項(xiàng)目在學(xué)校開(kāi)展過(guò)程中的政策制度、精神要領(lǐng)進(jìn)行探討，了解教師的想法和態(tài)度，提出有利于該項(xiàng)目開(kāi)展的建議。

1.2.4 實(shí)地考察法 為了研究結(jié)果更加真實(shí)可靠，對(duì)臨汾一中開(kāi)展啦啦操的現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)地考察。

1.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 根據(jù)研究需要，對(duì)收集到的技術(shù)資料運(yùn)用SPSS17.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，為本研究提供數(shù)據(jù)支持。

2 結(jié)果與分析

2.1 臨汾一中啦啦操運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀

2.1.1 開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)的基本情況 據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的體育課和健美操比賽表演是學(xué)生了解啦啦操的主要渠道。男生主要是通過(guò)籃球等體育賽事接觸或了解到啦啦操的。高中時(shí)期，處于身體綜合素質(zhì)發(fā)展旺盛時(shí)期，男生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的參與意念，而啦啦操初期是用于比賽時(shí)期的加油助威出現(xiàn)的，所以自然而然地對(duì)啦啦操有一定程度的了解；女生更多的是通過(guò)學(xué)校的啦啦操校隊(duì)、協(xié)會(huì)進(jìn)行了解，高中女生生理發(fā)育日趨成熟，生理機(jī)能惰性加大，大部分女生較害羞、內(nèi)向、怕運(yùn)動(dòng)，表現(xiàn)出不太愿意從事體育活動(dòng)的意向。學(xué)生對(duì)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的了解渠道有限，程度不深，導(dǎo)致在教學(xué)方面很難引起學(xué)生的共鳴，對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的參與度，積極性都有影響，一定程度上制約著啦啦操的發(fā)展。

2.1.2 開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的情況

在高二年級(jí)開(kāi)展花球啦啦操過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)男女生對(duì)啦啦操的喜愛(ài)程度也存在差異，非常喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生認(rèn)為，較傳統(tǒng)體育課，啦啦操更多的是增加了學(xué)生上課的注意力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，加強(qiáng)了朋友間的友誼，使得同學(xué)關(guān)系更加融洽。在不太喜歡和完全不喜歡的人數(shù)中男生占到大部分，男生在課堂中多表現(xiàn)出害羞，不愿意參加，甚至有人認(rèn)為花球啦啦操只屬于女生的活動(dòng)項(xiàng)目，而非男生。這種現(xiàn)象與男生所接觸的啦啦操的表現(xiàn)形式、從事群體有一定的關(guān)系。

2.1.3 啦啦操運(yùn)動(dòng)師資隊(duì)伍情況 在對(duì)學(xué)校教師的訪(fǎng)談中得知，教師都術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，各有其擅長(zhǎng)和主攻的體育項(xiàng)目，但其年齡分布不均，男女比例也嚴(yán)重失衡。臨汾一中多以中年老教師為主，青年教師較少，而女教師只有2名，且年齡都很大。學(xué)校開(kāi)展的花球啦啦操授課形式要求具有陽(yáng)光的、快樂(lè)的氛圍，該課程對(duì)教師的選擇更多的是需要年輕的、有活力的，有豐富舞蹈經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的力量素質(zhì)的，所以，當(dāng)前該校教師的年齡分布、男女比例都不利于花球啦啦操的開(kāi)展。

2.1.4 啦啦操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的形式 由于啦啦操的興起，漸漸被人們熟知和認(rèn)可，發(fā)展前景廣闊。臨汾一中憑借優(yōu)良的環(huán)境和豐富的文化條件，為啦啦操的開(kāi)展提供了很好的平臺(tái)，除了將啦啦操引入到正常的體育教學(xué)大綱中，還以不同形式開(kāi)展和普及著啦啦操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。（1）學(xué)校組織開(kāi)設(shè)啦啦操校隊(duì)。在學(xué)校的帶領(lǐng)下，由教師選出具有天賦并熱愛(ài)啦啦操運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，利用課余時(shí)間組織訓(xùn)練。2015年在全國(guó)啦啦操聯(lián)賽總決賽中，獲得中學(xué)組校園示范啦啦操、自由舞蹈啦啦操2項(xiàng)冠軍。在和本校教師的交談中得知，從組織校隊(duì)到訓(xùn)練再到最后的比賽，學(xué)生們表現(xiàn)出高漲地?zé)崆?。?）學(xué)校組織開(kāi)展年級(jí)比賽。在實(shí)地考察中了解到，臨汾一中學(xué)生的課余活動(dòng)豐富多彩，各類(lèi)比賽形式多樣。而學(xué)校、體育中心、年級(jí)組對(duì)組織進(jìn)行啦啦操競(jìng)賽給予了極大的支持，使啦啦操得到很好的普及。（3）學(xué)生自發(fā)成立社團(tuán)。一部分學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、書(shū)籍、教師傳授等途徑對(duì)啦啦操進(jìn)行了更深入地了解，出于對(duì)啦啦操的熱愛(ài)，在體育課堂上的學(xué)習(xí)已不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求。因此，學(xué)生們自發(fā)創(chuàng)辦了啦啦操社團(tuán)，在課余時(shí)間相互交流和學(xué)習(xí)啦啦操動(dòng)作，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

2.1.5 啦啦操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)容 在訪(fǎng)談中了解到，學(xué)校對(duì)啦啦操的學(xué)習(xí)只有《全國(guó)啦啦操規(guī)定套路中學(xué)組花球啦啦操》，在規(guī)定套路的教學(xué)中，僅為8個(gè)課時(shí)（一個(gè)月）。課時(shí)較少，且沒(méi)有充分考慮到學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容是否接受。而后接著開(kāi)展其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，對(duì)啦啦操的內(nèi)容再無(wú)涉及，也沒(méi)有進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的考核，大大降低了學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的積極性，這不利于啦啦操在學(xué)生中的開(kāi)展。

2.2 臨汾一中開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)的影響因素

2.2.1 認(rèn)知因素 在開(kāi)設(shè)了啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之后，學(xué)生們對(duì)啦啦操有了一定的認(rèn)知，但由于其課時(shí)較少，時(shí)間較短，學(xué)生在這方面的認(rèn)知能力不夠成熟，在開(kāi)展過(guò)程中很大程度起著制約作用。據(jù)調(diào)查顯示，57.5%的學(xué)生愿意將啦啦操作為經(jīng)常從事的體育活動(dòng)，在這一部分人中，基本愿意的占主要比例，比較愿意和非常愿意的僅占少數(shù)。因此，學(xué)校的課程安排使得學(xué)生對(duì)啦啦操的了解程度非常淺，并沒(méi)有真正的感受和發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的積極影響，學(xué)生愿意將這項(xiàng)活動(dòng)作為經(jīng)常從事的運(yùn)動(dòng)的傾向很低。在實(shí)地調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，學(xué)校關(guān)于開(kāi)展啦啦操的一些導(dǎo)向性政策和制度已經(jīng)起到一定作用，但在學(xué)生中的宣傳、執(zhí)行及認(rèn)知程度有待加強(qiáng)。（表1）

表1 啦啦操作為經(jīng)常從事的體育活動(dòng)意愿程度

2.2.2 組織因素 由表2可以看出，只有10%的學(xué)生對(duì)學(xué)校所開(kāi)展啦啦操的現(xiàn)狀表示很滿(mǎn)意，一般滿(mǎn)意和不太滿(mǎn)意所占比例較大。經(jīng)實(shí)地考察得知，學(xué)校的教學(xué)安排和制度存在一定的瑕疵。（1）開(kāi)展的課時(shí)較少。教師上課教授《全國(guó)啦啦操規(guī)定套路中學(xué)組花球啦啦操》，而學(xué)生僅有一個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間，共8個(gè)課時(shí)，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)只能到泛化階段，起不到真正學(xué)習(xí)的目的。（2）學(xué)校組織競(jìng)賽規(guī)則限制。學(xué)校會(huì)在啦啦操課時(shí)結(jié)束后組織開(kāi)展以班級(jí)為單位的比賽，由于學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)際啦啦操的競(jìng)賽規(guī)則，導(dǎo)致每個(gè)班級(jí)的參賽人數(shù)受到限制。這種競(jìng)賽規(guī)則的要求使得僅有一小部分人參與到比賽中去，而沒(méi)有達(dá)到人人參與其中并感受啦啦操魅力的目的。

2.2.3 師資力量因素 在臨汾一中的體育任課教師中，并無(wú)一人是啦啦操專(zhuān)業(yè)或體操（健美操）專(zhuān)業(yè)，這嚴(yán)重影響到教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；教師年齡結(jié)構(gòu)兩極分化、男女比例失衡等因素使得教學(xué)質(zhì)量有所下降。因此，學(xué)校調(diào)整教師男女比例、年齡結(jié)構(gòu)，增加專(zhuān)業(yè)教師數(shù)量是開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目面臨的基礎(chǔ)問(wèn)題。合理的年齡結(jié)構(gòu)，既避免了年輕教師經(jīng)驗(yàn)不豐富而影響教學(xué)效果，又減少了年長(zhǎng)教師因體力不足而難以完成教學(xué)示范的現(xiàn)象，這樣的師資條件較為合理。另外，應(yīng)對(duì)啦啦操教師進(jìn)行選拔和培訓(xùn)，只有教師自身業(yè)務(wù)水平提高了，才能促進(jìn)啦啦操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

表2 學(xué)生對(duì)學(xué)校所開(kāi)展啦啦操的現(xiàn)狀滿(mǎn)意程度

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

3.1.1 臨汾一中現(xiàn)階段對(duì)啦啦操的學(xué)習(xí)課時(shí)安排較少，只是達(dá)到教學(xué)的基本要求。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容可以做到合理安排，但教學(xué)手段較單一，對(duì)啦啦操這項(xiàng)新型運(yùn)動(dòng)采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生感到枯燥無(wú)趣，體會(huì)不到其內(nèi)在的樂(lè)趣，逐漸喪失了對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣。

3.1.2 學(xué)校課程安排較緊，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有充分的時(shí)間參與課余活動(dòng)，臨汾一中在課余時(shí)間參與啦啦操運(yùn)動(dòng)的人數(shù)明顯少于籃球及足球等運(yùn)動(dòng)的人數(shù)，該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的參與人數(shù)少，頻率低，時(shí)間短。

3.1.3 學(xué)校組織的比賽次數(shù)較少。（1）學(xué)生對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的重視程度很低；（2）學(xué)校的競(jìng)賽規(guī)則對(duì)人數(shù)要求過(guò)于嚴(yán)格，致使參與人數(shù)受到限制；（3）學(xué)校的啦啦操協(xié)會(huì)沒(méi)有發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)條件去宣傳和普及此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，且組織力度差，效率低。

3.2 建 議

3.2.1 學(xué)校應(yīng)適當(dāng)增加啦啦操運(yùn)動(dòng)的教學(xué)時(shí)數(shù)，合理安排理論課和實(shí)踐課的課時(shí)比例，使學(xué)生真正了解啦啦操運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣，積極自愿地參與到其中。

3.2.2 教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，多引進(jìn)一些新型的教學(xué)方法，增加趣味性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的興趣。此外，應(yīng)選拔專(zhuān)業(yè)的啦啦操教師進(jìn)行教學(xué)。對(duì)目前正在授課的教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，增加教師自身的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)啦啦操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。3.2.3 學(xué)校可以組織一些比賽，使更多的學(xué)生參與到啦啦操運(yùn)動(dòng)中來(lái)；多進(jìn)行一些其他類(lèi)型的啦啦操活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)同一種運(yùn)動(dòng)不同形式的樂(lè)趣，在實(shí)踐中得到鍛煉。啦啦操協(xié)會(huì)應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在學(xué)生群體中宣傳和普及啦啦操運(yùn)動(dòng)，并組織學(xué)生定期觀(guān)看視頻，進(jìn)行相應(yīng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

[1] 張慶玲.啦啦操運(yùn)動(dòng)發(fā)展演進(jìn)及特征表現(xiàn)[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（12）：6-9.

[2] 張映雪.啦啦操項(xiàng)目進(jìn)入高校體育課的意義及可行性分析[J].當(dāng)代體育科技，2015（30）：25-29.

[3] 張慶如.我國(guó)啦啦操項(xiàng)目開(kāi)展現(xiàn)狀及發(fā)展策略分析[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2012（1）：33-37.

G831

A

1674-151X（2017）16-075-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.16.037

投稿日期：2017-06-18

衛(wèi)玲玲（1993—），碩士。研究方向：體操教學(xué)與訓(xùn)練。