重慶市巫山縣城區(qū)中學(xué)羽毛球開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查研究

匡燕玲

（北京體育大學(xué)，北京 100084）

重慶市巫山縣城區(qū)中學(xué)羽毛球開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查研究

匡燕玲

（北京體育大學(xué)，北京 100084）

本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)重慶市巫山縣城區(qū)羽毛球開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析。結(jié)果表明，雖然羽毛球深受學(xué)生喜愛(ài)，但在學(xué)校的推廣中還面臨著許多難題， 如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視、經(jīng)費(fèi)投入欠缺、課程安排不合理等都是阻礙學(xué)校羽毛球發(fā)展的問(wèn)題。針對(duì)學(xué)校羽毛球發(fā)展的問(wèn)題，提出了解決方案與措施。

羽毛球；中學(xué)；發(fā)展 ；巫山縣

羽毛球是一項(xiàng)歷史悠久的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，老少皆宜 ，能使全身各部位得到有效的鍛煉。隨著中學(xué)教育改革的有效推進(jìn)，羽毛球在中學(xué)得到了較快的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的身心健康都有很好的促進(jìn)作用。本文以終身體育、快樂(lè)體育理論為基礎(chǔ)，對(duì)重慶市巫山縣城區(qū)中學(xué)的羽毛球開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。通過(guò)調(diào)查了解羽毛球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際情況，并詳細(xì)的解析制約巫山縣城區(qū)中學(xué)羽毛球發(fā)展的原因，提出促進(jìn)羽毛球運(yùn)動(dòng)的措施，以期為巫山縣城區(qū)中學(xué)羽毛球發(fā)展提供參考。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

研究對(duì)象為重慶市巫山縣城區(qū)中學(xué)羽毛球開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)查閱關(guān)于羽毛球開(kāi)展現(xiàn)狀的相關(guān)文章，結(jié)合羽毛球開(kāi)展和教學(xué)等各方面的資料，為本研究提供理論依據(jù)。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法 選取巫山縣城區(qū)的巫峽中學(xué)、巫山初級(jí)中學(xué)、巫山高級(jí)中學(xué)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。針對(duì)巫山縣中學(xué)生對(duì)羽毛球課的喜愛(ài)程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及對(duì)課上所學(xué)內(nèi)容的需求等方面進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。 發(fā)放問(wèn)卷200份，有效收回178份，回收率為89%。其中，有效問(wèn)卷男生80份，女生98份。

1.2.3 訪談法 根據(jù)研究需要走訪巫山縣中學(xué)體育教師了解他們關(guān)于體育課羽毛球運(yùn)動(dòng)開(kāi)發(fā)及利用評(píng)價(jià)的最新思路、觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

1.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法 對(duì)問(wèn)卷所獲得的數(shù)據(jù)運(yùn)用Excel進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

2 結(jié)果與分析

2.1 重慶市巫山縣城區(qū)中學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的了解 程度

巫山縣城區(qū)中學(xué)生對(duì)羽毛球規(guī)則的了解程度，見(jiàn)表1。

表1 巫山縣城區(qū)中學(xué)生對(duì)羽毛球規(guī)則的了解程度 n=178

2.2 重慶市巫山縣城區(qū)中學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)信息的獲取渠道

調(diào)查結(jié)果顯示（圖1），重慶市巫山縣中學(xué)學(xué)生獲取羽毛球運(yùn)動(dòng)相關(guān)信息的渠道主要有電視新聞、網(wǎng)絡(luò)、老師、體育雜志。其中，大多數(shù)的中學(xué)生是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取羽毛球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)信息，比例為59%。學(xué)校是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，教師本應(yīng)該是學(xué)生信息獲取渠道最直接和最主要的方式，但是通過(guò)教師獲取羽毛球運(yùn)動(dòng)信息僅為9%，這從側(cè)面反映了巫山縣城區(qū)體育教師不重視羽毛球運(yùn)動(dòng)。通過(guò)電視、體育雜志獲取羽毛球相關(guān)信息的比例分別為23%/10%，說(shuō)明對(duì)羽毛球感興趣的學(xué)生不在少數(shù)，有一定的群眾基礎(chǔ)。中學(xué)生在各方面的意志形態(tài)并不穩(wěn)定，各方面的信息來(lái)源對(duì)于他們的興趣產(chǎn)生有著非常大的作用，體育老師對(duì)學(xué)生的積極引導(dǎo)非常重要。

圖1 巫山縣城區(qū)中學(xué)生獲取羽毛球運(yùn)動(dòng)信息的渠道

2.3 重慶市巫山縣城區(qū)中學(xué)師資力量

教師是國(guó)家重要的人力資源，教師工作能為國(guó)家和社會(huì)帶來(lái)不可估量的受益。調(diào)查顯示，巫山縣城區(qū)中學(xué)羽毛球教師存在嚴(yán)重不足，沒(méi)有專業(yè)的羽毛球教師，一些不是羽毛球?qū)I(yè)的教師，對(duì)羽毛球知識(shí)認(rèn)知不足，羽毛球?qū)I(yè)知識(shí)薄弱。但是為了上課，生搬硬套地把理論教授給學(xué)生，沒(méi)有留給學(xué)生自主思考和學(xué)習(xí)的時(shí)間，存在學(xué)生喜歡羽毛球但不喜歡上羽毛球課的問(wèn)題。這對(duì)羽毛球在巫山縣城區(qū)中學(xué)的推廣產(chǎn)生了嚴(yán)重的阻礙。

表2 巫山縣城區(qū)中學(xué)生課余時(shí)間經(jīng)常參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

2.4 重慶市巫山縣城區(qū)中學(xué)生課余時(shí)間參與體育運(yùn)動(dòng)種類

從表2可以看出，男生在課余時(shí)間經(jīng)常參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是籃球和足球，分別占25%和16.25%，羽毛球占15%，乒乓球占13.75%，田徑和健美操分別占16.25%和5%，還有參與其他項(xiàng)目的占8.75%。而女生在課余時(shí)間參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有籃球、足球、乒乓球、田徑、羽毛球、健美操和其他項(xiàng)目，占的百分比分別是6.12%、3.06%、17.34%、16.32%、20.4%、24.48%、12.24%。其中羽毛球排序第二。由此可見(jiàn)，羽毛球在中學(xué)生參與的體育運(yùn)動(dòng)中是有一定的基礎(chǔ)的。

2.5 重慶市巫山縣城區(qū)中學(xué)校羽毛球場(chǎng)地、器材基本現(xiàn)狀

在對(duì)巫山縣城區(qū)中學(xué)調(diào)查的過(guò)程中得知，其中場(chǎng)地最多的是巫山高級(jí)中學(xué)，有5塊場(chǎng)地；然后是巫山初級(jí)中學(xué)，有4塊場(chǎng)地；最后是巫峽中學(xué)，只有3塊場(chǎng)地。這些場(chǎng)地有一個(gè)共性，全是室外場(chǎng)地。這些體育場(chǎng)地一般用于學(xué)生籃球或者體育藝體生訓(xùn)練、上課，很少會(huì)掛專用的羽毛球網(wǎng)用于羽毛球活動(dòng)。所以，就算是進(jìn)行羽毛球活動(dòng)，多數(shù)是與其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目共用場(chǎng)地，即使這樣的場(chǎng)地也還是不足的。中學(xué)的特點(diǎn)是每個(gè)班人數(shù)比較多，而且上體育課時(shí)，一般是幾個(gè)班一起，常常造成人數(shù)過(guò)多的局面。在羽毛球器材方面，在被調(diào)查的3所中學(xué)中，學(xué)校都有相關(guān)的羽毛球器材。一般情況下，在向器材管理員申請(qǐng)后，即可借用器材。但是，這些普通的器材只能滿足于一般性的技術(shù)學(xué)習(xí)，如果想要學(xué)習(xí)專業(yè)的技術(shù)動(dòng)作則需要專業(yè)的器材配備。巫山縣城區(qū)中學(xué)在這方面只有最基本的配備，在提供專業(yè)性的器材的支持和幫助上仍有不足。

3 巫山縣城區(qū)中學(xué)羽毛球開(kāi)展存在的問(wèn)題

3.1 羽毛球?qū)I(yè)教師師資力量十分薄弱

在所調(diào)查的巫山初級(jí)中學(xué)、巫山高級(jí)中學(xué)、巫峽中學(xué)3所學(xué)校沒(méi)有一個(gè)專業(yè)的羽毛球老師，只有巫山高級(jí)中學(xué)有一個(gè)籃球老師在大學(xué)時(shí)輔修過(guò)羽毛球，但是不精通。原因是學(xué)校為了升學(xué)率而直接略過(guò)與升學(xué)率關(guān)系不大的體育運(yùn)動(dòng)，教學(xué)重點(diǎn)多放在籃球、足球和田徑等方向，從而使學(xué)校羽毛球球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展受到阻礙。

3.2 羽毛球場(chǎng)地設(shè)施等硬件條件不足

學(xué)校沒(méi)有專業(yè)的羽毛球場(chǎng)地，滿足不了學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的需求。雖然羽毛球?qū)?chǎng)地沒(méi)有特別的要求，但是由于學(xué)校在此方面投入的經(jīng)費(fèi)十分有限，已經(jīng)限制了羽毛球的開(kāi)展。場(chǎng)地是學(xué)習(xí)羽毛球重要的先決條件，體育場(chǎng)地會(huì)直接影響到羽毛球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展規(guī)模、質(zhì)量、組織形式。羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)消費(fèi)比較高的運(yùn)動(dòng)，這在一定程度上阻礙了該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展速度，而學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入有限，場(chǎng)地匱乏，建設(shè)速度慢是普遍存在的問(wèn)題，這也是制約巫山縣城區(qū)羽毛球開(kāi)展的重要原因。

3.3 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度不足，課程結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理

調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)校并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到青少年運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的積極影響，存在老師占用學(xué)生體育課鍛煉時(shí)間的現(xiàn)象，因此學(xué)生每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間滿足不了新課程改革標(biāo)準(zhǔn)。調(diào)查顯示在各類體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中，學(xué)校開(kāi)展最多的是田徑、足球、籃球比賽，巫山縣高考體育藝體生在專項(xiàng)中選擇羽毛球的幾乎為零，大多數(shù)學(xué)生選擇田徑類項(xiàng)目。

4 重慶巫山縣城區(qū)中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的對(duì)策

4.1 加強(qiáng)羽毛球校園文化建設(shè)

校園文化對(duì)于全校師生而言是一個(gè)古老又新鮮的話題。它是一種客觀存在，與校園相伴而生，以不同的形式存在于校園中。校園羽毛球文化是校園體育文化的一個(gè)分支，要想在學(xué)校推動(dòng)羽毛球的開(kāi)展，培養(yǎng)校園羽毛球文化，營(yíng)造羽毛球氛圍是一個(gè)必不可少的步驟。

4.2 提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，加大羽毛球經(jīng)費(fèi)投入和宣傳力度

轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)羽毛球的觀念，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)羽毛球的開(kāi)展具有直接的導(dǎo)向作用，通過(guò)現(xiàn)代新聞媒體，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，這將對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)的普及產(chǎn)生重要影響。而中學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)是開(kāi)展羽毛球運(yùn)動(dòng)的重要保障，因此，學(xué)校有關(guān)部門應(yīng)通過(guò)廣播，專欄，講座和網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行正確引導(dǎo)，廣泛宣傳，傳授羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和價(jià)值功能，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

4.3 利用家庭體育活動(dòng)促進(jìn)羽毛球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展

經(jīng)常進(jìn)行合理的家庭體育活動(dòng)能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)提高體能體質(zhì)，改善教育交往，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展等均具有很大的促進(jìn)作用，從而為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。羽毛球作為一種全身性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)量可大可小，場(chǎng)地要求不高，年齡性別不限，十分適合作為家庭運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，全家一起參與，既增加了活動(dòng)的趣味性，又達(dá)到了鍛煉身體的目的。

[1] 張瑞林，王波，何秋華，謝飛.羽毛球運(yùn)動(dòng)[ M ].北京：高等教育出版社，2012.

[2] 展志林. 上海市部分中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[ D ].上海：華東師范大學(xué).2009-05-01

[3] 張偉.運(yùn)城市垣曲縣中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查[J].體育研究與教育.2013.

[4] 傅小惠，王佳賓，張林.我國(guó)群眾性羽毛球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào).2008（4）.

[5] 霍亮，邊萍，楊學(xué)文. 羽毛球運(yùn)動(dòng)參與者鍛煉效果研究[J].體育文化導(dǎo)刊，2010（4）.

G847

A

1674-151X（2017）16-071-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.16.035

投稿日期：2017-04-08

匡燕玲（1994—），在讀碩士研究生。研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。