高校學(xué)生黨建工作以“兩學(xué)一做”為指導(dǎo)創(chuàng)新探究

劉雪剛　朱仁義　張自鋒

摘 要 黨中央全面開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)全面加強(qiáng)黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)具有重大意義。高校大學(xué)生的黨建工作是黨的建設(shè)工作的重要組成之一，所以，開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動(dòng)在高校大學(xué)生黨建工作顯得尤為重要。高校應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，探究大學(xué)生黨建工作模式，分析黨建工作現(xiàn)狀為大學(xué)生黨建工作制定有效措施，為了高校大學(xué)生黨建工作能夠得以更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 “兩學(xué)一做” 高校黨建 創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.09.041

Innovation Research on the Party Construction of

College Students Guided by "Two Learning and one Doing"

LIU Xuegang， ZHU Renyi， ZHANG Zifeng

（College of Mechanical and Electronic Engineering， Chaohu University， Chaohu， Anhui 238000）

Abstract It is of great significance for the party to strengthen the construction of Party organizations and the construction of the party members comprehensively to carry out the activities of "two learning and one doing" in the Party Central committee. The party construction of university students is one of the important components of the party construction work. Therefore， it is particularly important to carry out the "two learning and one doing" learning activities in the party building work of University students. Colleges and universities should seek truth from facts， explore the party construction model of college students， analyze the current situation of Party construction， and formulate effective measures for the party building work of college students， so as to better develop the party building work of College students.

Keywords "two learning and one doing"； college party building； innovation

1 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育背景

2016年根據(jù)黨中央決定在全黨上下全面開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，即《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，這項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)于黨章中的從嚴(yán)治黨、推進(jìn)黨內(nèi)教育由少數(shù)黨員到推向全體黨員同志具有重大意義。[1]

高校大學(xué)生是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的主要力量，高校大學(xué)生黨員將是我黨干部后備的主要力量，所以高校大學(xué)生黨建工作是黨的建設(shè)不可或缺的部分，高校大學(xué)生黨建工作與社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展緊密相連。今天高校大學(xué)生黨建工作還面臨很多困難，認(rèn)真落實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠有效幫助高校大學(xué)生黨員提高理論修養(yǎng)，能夠幫助他們牢固樹立三觀，能夠指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)以馬克思主義為立場(chǎng)、用準(zhǔn)確的觀點(diǎn)和正確的方法分析和解決實(shí)際問題，促進(jìn)他們成長(zhǎng)為合格的黨員。

2 培養(yǎng)合格大學(xué)生黨員的基礎(chǔ)是了解高校大學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀

首先，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外的新形勢(shì)給高校學(xué)生黨建工作帶來的影響。從有利因素來看，信息公開的快捷，使得公平、公開、公正的社會(huì)風(fēng)氣日益見好；從不利因素來看，當(dāng)下由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所帶來的負(fù)面影響以及黨員中少數(shù)同志由于受到金錢、權(quán)力的誘惑陷入了腐敗的現(xiàn)象，給高校學(xué)生帶來了負(fù)面影響，同樣也會(huì)給部分入黨積極分子和學(xué)生黨員帶來消極影響。部分大學(xué)生出現(xiàn)了理想信念上的迷惑和不知所措等問題，有的大學(xué)生玩世不恭，有的則是出于將來當(dāng)官發(fā)財(cái)、想要出人頭地的想法而申請(qǐng)入黨。

其次，對(duì)大學(xué)生黨員的教育在現(xiàn)有的部分黨組織中還不夠系統(tǒng)化，還應(yīng)該加強(qiáng)入黨以后的教育。黨員教育是一個(gè)比較完整和系統(tǒng)的過程，主要包括提交入黨申請(qǐng)前的啟蒙教育、提交申請(qǐng)以后的重點(diǎn)教育、列為發(fā)展對(duì)象前的系統(tǒng)教育、作為預(yù)備黨員發(fā)展時(shí)期的考察和關(guān)鍵教育、轉(zhuǎn)為正式黨員以后的鞏固教育來發(fā)揚(yáng)黨員的先鋒模范作用這五個(gè)環(huán)節(jié)。在當(dāng)下不少大學(xué)生黨員在思想上還不夠成熟，缺少社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，在黨性覺悟、堅(jiān)定信念、服務(wù)群眾、先鋒作用等方面還未能夠真正達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。在大學(xué)生黨員教育中普遍存在重點(diǎn)加強(qiáng)入黨前培養(yǎng)而沒有重視入黨后的教育問題。

再次，大學(xué)生的基層黨組織建設(shè)工作總體上來說是很規(guī)范的，可是略落后于新形勢(shì)的發(fā)展。隨著新形勢(shì)的發(fā)展，要結(jié)合不同領(lǐng)域的黨組織情況，結(jié)合不同群體的黨員的實(shí)際情況，將黨員學(xué)習(xí)教育的任務(wù)精準(zhǔn)化、差異化、具體化，引領(lǐng)高?；鶎訉W(xué)生黨組織不僅要遵循統(tǒng)一的要求，還要把各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，要激發(fā)基層黨組織的創(chuàng)造性，避免造成學(xué)習(xí)教育模式一刀切的現(xiàn)象?？傮w上說，現(xiàn)在在高?；鶎狱h組織中組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)以及其它方面是很規(guī)范的，支部書記基本能夠充分發(fā)揮組織作用，可是在高校里部分黨組織負(fù)責(zé)人不是完全由老師擔(dān)任，有很多是由正式黨員同學(xué)擔(dān)任支部書記，所以有些會(huì)出現(xiàn)缺乏積極性和主動(dòng)性的現(xiàn)象。有些支部的活動(dòng)在形式上比較陳舊，缺乏新意，在教育內(nèi)容方面影響力也不夠。endprint

當(dāng)下大學(xué)生黨組織還不能夠充分發(fā)揮作用，組織的號(hào)召力和凝聚力有些減弱。有些學(xué)生黨支部工作缺乏公開性、工作的透明度還不夠，有些黨組織在黨員發(fā)展問題，把好入口這一關(guān)上還或多或少地存在一些問題。同樣團(tuán)組織“推優(yōu)”力度也需要加強(qiáng)，有些組織存在現(xiàn)發(fā)展現(xiàn)“推優(yōu)”的現(xiàn)象，黨員發(fā)展程序上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范。還有一些學(xué)生黨支部存在解決問題能力薄弱的問題，有些黨員同學(xué)缺乏黨員服務(wù)意識(shí)，不能夠充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，降低了黨組織的威信。

3 高校大學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的基本模式

大學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的基本模式，是能夠作為對(duì)黨員進(jìn)行教育和管理的有效途徑?，F(xiàn)在在大學(xué)生黨建工作上會(huì)面臨很多問題，只有實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，才能夠不斷開創(chuàng)工作思路以及工作方法，從而才能夠緊密跟上時(shí)代發(fā)展步伐，只有深入學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)，才可以實(shí)現(xiàn)黨員教育和管理的有效性。

第一，大學(xué)生黨建工作隊(duì)伍要專業(yè)化。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。[2]所以，要大學(xué)生黨建工作有所創(chuàng)新，首先要重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。例如在輔導(dǎo)員競(jìng)聘時(shí)，高校要以“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”為準(zhǔn)則，挑選出熱愛學(xué)生工作、樂于奉獻(xiàn)自己的思想政治教育工作者。有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)要高度重視高校思想政治教育工作，要提高對(duì)思想政治教育工作方面的精神支持和物質(zhì)投入，高校應(yīng)當(dāng)定期在輔導(dǎo)員中選派優(yōu)秀者參與深造學(xué)習(xí)，努力提升輔導(dǎo)員工作的能力素質(zhì)以及提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平。在加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作的同時(shí)，也要認(rèn)識(shí)到專業(yè)課教師對(duì)學(xué)生的影響，促進(jìn)專業(yè)課教師積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值理念。

第二，“黨建工作+網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”的創(chuàng)新模式，重視網(wǎng)絡(luò)教育陣地。近些年，隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體以及互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，高校教師的教學(xué)手段和方法在不斷地更新，課堂上使用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展了學(xué)生的知識(shí)面，增加了教學(xué)的趣味性，在師生溝通方式上也慢慢發(fā)生著深刻的變化。所以只有充分利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，才能夠在全面貫徹落實(shí)“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)中擴(kuò)展大學(xué)生思想政治教育的渠道，提升大學(xué)生思想政治教育水平。高校輔導(dǎo)員會(huì)主動(dòng)融入學(xué)生的生活中去，可以利用網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)與學(xué)生開展交流，[3]可以利用互聯(lián)網(wǎng)、博客、微信、微博、QQ等一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來解讀學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神等，給學(xué)生黨員樹立正面教育題材，以全面提高黨員素質(zhì)。[4]

第三 “黨建+項(xiàng)目”的創(chuàng)新模式，把支部建設(shè)與項(xiàng)目有效結(jié)合。在當(dāng)今“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代背景下，國(guó)家政策高度重視創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。高校特別是大學(xué)生基層黨支部要努力拓展各種途徑，尋求服務(wù)于國(guó)家創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)模式?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！盵5]社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人才的大講堂，高校大學(xué)生基層黨組織要經(jīng)常組織開展多種類型的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐和服務(wù)過程中得到鍛煉成長(zhǎng)，只有這樣才能夠提高黨員同志的黨性修養(yǎng)，同時(shí)才能提高為人民服務(wù)的能力和水平?，F(xiàn)在有些學(xué)校已經(jīng)成立了“大學(xué)生黨建管理服務(wù)中心”，能夠把黨支部的建設(shè)工作建立在學(xué)生社團(tuán)和項(xiàng)目上，通過這種方式能夠把黨建工作很好地融入到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)中，可以讓每一位學(xué)生黨員成為“一面旗幟”。把學(xué)生黨支部建建設(shè)建立在項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，能夠使黨支部的學(xué)習(xí)變得更加靈活機(jī)動(dòng)，還會(huì)產(chǎn)生良好的育人效果，對(duì)于在思想上主動(dòng)要求進(jìn)步的同學(xué)，可以促其更深入地學(xué)習(xí)和討論，他們主動(dòng)、及時(shí)地向黨組織匯報(bào)思想以及自己的學(xué)習(xí)情況，一方面黨組織能夠有效地幫助他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，另一方面可以使黨組織的組織生活做到經(jīng)常化和規(guī)范化。對(duì)于學(xué)生黨員中存在的理論欠缺以及總體素質(zhì)相對(duì)較低的情況，黨支部可以開展相關(guān)集中培訓(xùn)，以此來提高學(xué)生黨員的政治理論水平，提升學(xué)生黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

總之，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動(dòng)，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。只有廣大黨員同志把“學(xué)”和“做”融入到日常生活和學(xué)習(xí)中，作為一名黨員，必須時(shí)刻提醒自己的行為是否與黨章黨規(guī)要求一致，要深入思考習(xí)近平總書記系列講話精神，并且用來指導(dǎo)自己的行動(dòng)，這樣才能努力成為新時(shí)期的一名合格共產(chǎn)黨員。高校黨建工作的很多方面可以積極創(chuàng)新，只要我們的黨建工作實(shí)事求是，深入學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神，才能夠提高黨性覺悟、增強(qiáng)政治意識(shí)，才可以堅(jiān)定政治方向，在新形勢(shì)下，努力以戰(zhàn)略高度來開創(chuàng)大學(xué)生黨建工作新局面。

項(xiàng)目：博士科研啟動(dòng)基金，項(xiàng)目號(hào)：KYQD201501

參考文獻(xiàn)

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