一輩子的道路，取決于語(yǔ)文

“記得4年前，在上海哈佛中心成立會(huì)上，與哈佛大學(xué)英文系教授交流各自的心得與困惑，我談及‘大一國(guó)文的沒(méi)落以及大學(xué)生寫作能力的下降，對(duì)方很驚訝，因?qū)λ麄儊?lái)說(shuō)，‘閱讀與寫作是必修課，抹不掉的。準(zhǔn)確、優(yōu)雅地使用本國(guó)語(yǔ)言文字，對(duì)于任何一個(gè)國(guó)家任何一個(gè)時(shí)代的大學(xué)生都很重要?！?/p>

中文系是為你的一生打底?！爸形南党錾淼娜耍１毁H抑為‘萬(wàn)金油，從政、經(jīng)商、文學(xué)、藝術(shù)，似乎無(wú)所不能；如果做出驚天動(dòng)地的大成績(jī)，又似乎與專業(yè)訓(xùn)練無(wú)關(guān)。可這沒(méi)有什么好絕望的。中文系的基本訓(xùn)練，本來(lái)就是為你的一生打底子，促成你日后的天馬行空，逸興遄飛。有人問(wèn)我，中文系的畢業(yè)生有何特長(zhǎng)？我說(shuō)：聰明、博雅、視野開(kāi)闊，能讀書，有修養(yǎng)，善表達(dá)，這還不夠嗎？”陳平原教授說(shuō)。

（摘編自“搜狐網(wǎng)”2017年8月6日）

素材解讀

1.“語(yǔ)文”變成了“雞肋”，說(shuō)明了人們對(duì)語(yǔ)文不夠重視。在中國(guó)，流行著這樣一句話：學(xué)好數(shù)理化、走遍天下都不怕。于是在文理分科時(shí)，“聰明”的孩子傲驕地選擇“理科”。而那些反應(yīng)略慢的孩子則無(wú)奈地選擇了文科。其實(shí)這種現(xiàn)象直至今天，依然大范圍存在。究其根本，是國(guó)人的“功利性”心理在作怪。

2.語(yǔ)文學(xué)習(xí)絕不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地讀書、識(shí)字、死背課文。語(yǔ)文教育也不應(yīng)是一池死水。語(yǔ)文的本質(zhì)是“生命對(duì)生命的喚醒”。通過(guò)十幾年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們的孩子不僅會(huì)在知識(shí)、思維、興趣上有所改變，更會(huì)在無(wú)形之中形成獨(dú)有的審美觀和道德評(píng)價(jià)體系，而這一切都絕不是背背課文就能做到的。

適用話題

語(yǔ)文教學(xué) 重視語(yǔ)文 無(wú)用與有用

素材運(yùn)用

以語(yǔ)文為代表的人文學(xué)科，之所以“不吃香”，很大的原因在于畢業(yè)后掙錢少。而調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人文學(xué)科的畢業(yè)生只是起薪低，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的成長(zhǎng)角度來(lái)看，他們的失業(yè)率較低，工作也更穩(wěn)定。所以，請(qǐng)記住陳平原教授的“一輩子的道路取決于語(yǔ)文”，乘著高考改革的東風(fēng)，讓我們重新發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的重要和閱讀的美好。

有時(shí)，看似最“無(wú)用”的東西，往往更重要。不要到失去的時(shí)候才知它的可貴。

語(yǔ)文，從今天起，我試著愛(ài)上你。endprint