王希寶 王琢玨
【摘 要】中國戲曲藝術(shù)源遠(yuǎn)流長,作為國粹之一的“京劇”藝術(shù)受到越來越多大學(xué)生的喜愛,很多高校都開設(shè)了京劇選修課。京劇進(jìn)高校校園不僅是高雅藝術(shù)的傳播方式,也是當(dāng)今大眾傳媒將傳統(tǒng)文化繼續(xù)深入到本土高校的一個(gè)媒介。本文重點(diǎn)討論了京劇選修課與劇目課教學(xué)的關(guān)系,并以程派名劇《賀后罵殿》為例探討了劇目課教學(xué)模式和教學(xué)方法,旨在傳播和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
【關(guān)鍵詞】京劇選修課;劇目課教學(xué);程派名劇《賀后罵殿》教學(xué)
中圖分類號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1007-0125(2017)19-0144-02
一、京劇選修課與劇目課教學(xué)
隨著國粹京劇“申遺”的成功,越來越多高校開設(shè)了京劇選修課,開設(shè)京劇選修課的目的在于傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓當(dāng)代大學(xué)生了解京劇的歷史和文化,欣賞流派紛呈的京劇表演藝術(shù),其中最重要的一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)就是引入京劇劇目課的教學(xué),并且成為京劇選修課的一個(gè)重要組成部分。很多人認(rèn)為,京劇選修課的意義在于普及和推廣京劇藝術(shù),以欣賞和賞析為主即可,提高大學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)是京劇選修課的基本要求,適當(dāng)學(xué)幾個(gè)不同流派、不同行當(dāng)?shù)木﹦∵x段就可以了。但是,筆者認(rèn)為,這是一個(gè)嚴(yán)重的誤解,因?yàn)榫﹦∷囆g(shù)是一門博大精深的藝術(shù),經(jīng)過200多年的歷史變遷和幾代京劇人的不懈努力和傳承,產(chǎn)生了一大批豐富的優(yōu)秀京劇劇目,它們以不同的流派特色、不同的行當(dāng),呈現(xiàn)在舞臺(tái)上,有骨子老戲,有傳統(tǒng)流派經(jīng)典,也有現(xiàn)代戲和新編歷史劇。如:四大名旦獨(dú)有劇目——京劇梅派《貴妃醉酒》、《宇宙鋒》、《鳳還巢》、《霸王別姬》、《西施》、《洛神》、《穆桂英掛帥》等;京劇程派《鎖麟囊》、《荒山淚》、《春閨夢(mèng)》、《文姬歸漢》、《六月雪》、《碧玉簪》、《紅拂傳》等;京劇荀派《紅娘》、《紅樓二尤》、《霍小玉》、《釵頭鳳》、《卓文君》、《魚藻宮》等;京劇尚派《失子驚瘋》、《雙陽公主》、《昭君出塞》、《摩登伽女》、《娥眉劍》等;京劇傳統(tǒng)戲《紅鬃烈馬》、《四郎探母》、《玉堂春》、《龍鳳呈祥》、《大探二》等;京劇現(xiàn)代戲《紅燈記》、《智取威虎山》、《沙家浜》、《白毛女》等;京劇新編歷史劇《曹操與楊修》等等??梢哉f只有了解了京劇劇目才能真正了解京劇的唱念做打這門綜合藝術(shù),真正了解京劇的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)。從這個(gè)角度看,京劇劇目課教學(xué)在京劇選修課就具有特別的意義和重要性了。因此那種認(rèn)為僅僅學(xué)幾段唱,看幾個(gè)京劇視頻就行了,不必興師動(dòng)眾進(jìn)行劇目課教學(xué),那是專業(yè)戲曲院校的事兒的想法,不僅片面,而且幼稚。要想深入了解學(xué)習(xí)和研究京劇,就必須把京劇劇目課放在重中之重,凸顯其在京劇選修課的重要性和顯著地位。京劇選修課與劇目課教學(xué)是相輔相成的,劇目課教學(xué)的成功很大程度上決定了京劇選修課的走勢(shì),劇目課教學(xué)進(jìn)行得好,會(huì)大大刺激大學(xué)生對(duì)京劇選修課的興趣,反之,隨著京劇選修課開得更加深入,對(duì)劇目課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法會(huì)有別于專業(yè)戲曲院校的教學(xué)方法,總結(jié)出來將是系統(tǒng)化的理論。
二、程派名劇《賀后罵殿》教學(xué)
京劇《賀后罵殿》是京劇大師程硯秋的代表作,說的是宋太祖駕崩,其弟趙匡義篡位當(dāng)上了皇帝,賀后命長子德昭爭(zhēng)奪權(quán)位以秉承父親的皇位,匡義發(fā)怒欲斬之,德昭金殿撞柱身亡,賀后悲痛欲絕,帶領(lǐng)次子德芳上殿質(zhì)問匡義,怒斥其罪行,匡義賜尚方寶劍,養(yǎng)老賀后終生,并加封趙德芳為八賢王,賀后走下金殿憤然離去。該劇系全本《燭影記》中的一折,“老夫子”陳德霖擅演,程硯秋后來加工整理而唱紅,成了程派作。它是程派二黃開蒙戲,幾乎包括了二黃所有板式,是一出基礎(chǔ)戲,專業(yè)和業(yè)余都以此打基礎(chǔ),在京劇選修課中以旦行程派作為劇目課教學(xué)有一定的必要,當(dāng)然也有一定的風(fēng)險(xiǎn),畢竟這個(gè)戲難度系數(shù)很大?,F(xiàn)以我所在的鞍山師范學(xué)院為例談?wù)劇顿R后罵殿》的劇目課教學(xué)。
(一)精心選才。2016級(jí)京劇選修課的120個(gè)同學(xué)來自各個(gè)學(xué)院的不同專業(yè),水平參差不齊,絕大多數(shù)都是零基礎(chǔ),遴選的條件主要從形象、氣質(zhì)、身材、嗓音、音準(zhǔn)、樂感和興趣、理解力和接受力等來進(jìn)行,考核分為詩歌朗誦、唱首歌、舞蹈片段和樂理測(cè)試四個(gè)部分,重點(diǎn)考察的是聲音和節(jié)奏感。經(jīng)過嚴(yán)格把關(guān),最后中文系張紀(jì)輝(男)20歲,小教系關(guān)珊月(女),18歲兩人入圍,進(jìn)行小班上課,面對(duì)面教授,每次2學(xué)時(shí),教學(xué)進(jìn)度15周。
(二)整體教學(xué)。由于這兩人是零基礎(chǔ),整個(gè)劇目課教學(xué)采用的是(整——分——整)整體教學(xué)模式,整體教學(xué)的一個(gè)最大好處就在于避免了只見樹木不見森林的弊端,能夠充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和想象力,最大限度地挖掘他們身上的藝術(shù)潛能。首先,講解《賀后罵殿》的劇情和藝術(shù)特色,播放《賀后罵殿》音配像(程硯秋1946年錄音,李佩紅配像)讓學(xué)生從總體上感受一下京劇《賀后罵殿》的全貌;其次,找出“有賀后在金殿一聲高罵”核心唱段,從板式到舞臺(tái)調(diào)度逐一講解、傳授、示范和糾正;最后化妝彩排,達(dá)到一個(gè)相對(duì)的完整。
(三)口傳心授。戲曲界歷來講究口傳心授,因此在京劇劇目課教學(xué)中,依然以此為中心,一字一句,一個(gè)唱腔一個(gè)氣口來示范教唱。首先,講解唱段字的尖團(tuán)、上口四聲、轍口(發(fā)花轍口),有(上聲)賀(上口、去聲)后(去聲)在(去聲)金(陰平、團(tuán)字)殿(去聲)一(陰平)聲(陰平,讀shen不是sheng)高(陰平)罵(去聲);其次,把這段核心唱段分成三個(gè)部分來處理,
賀后唱:【二黃導(dǎo)板】
有賀后在金殿一聲高罵,
【回龍】
罵一聲無道君細(xì)聽根芽:
【二黃慢板】
老王爺為江山何曾卸甲!
老王爺為山河奔走天涯(足踢拳打)。
(轉(zhuǎn)【二黃快三眼】)
遭不幸老王爺晏了御駕,
賊昏王篡了位謀亂邦家。
把一個(gè)皇太子逼死在殿下,
反倒說為嫂我攔阻有差。
賊好比王莽賊稱孤道寡,
賊好比曹阿瞞一點(diǎn)不差;
賊好比秦趙高指鹿為馬,
賊好比司馬氏擾亂中華。
只罵得賊昏王裝聾作啞,
只罵得賊昏王扭轉(zhuǎn)身軀、閉目合睛、羞羞慚慚一語不發(fā)。
只罵得賊昏王無言對(duì)答,
兩旁的文武臣珠淚如麻。
搬一把金角椅娘且坐下,
你叔王不讓位我再去罵他!
【二黃導(dǎo)板】和【回龍】為第一部分,兩句【二黃慢板】為第二部分,后面的【二黃快三眼】為第三部分。第一部分的【導(dǎo)板】表現(xiàn)賀后在金殿怒斥小叔子趙匡義,開口即罵是導(dǎo)入部分,起引領(lǐng)作用,第二句的【回龍】是銜接,兩句【二黃慢板】訴說了趙匡胤奔走天涯、創(chuàng)業(yè)的艱辛,歌頌了他打下江山的豐功偉績(jī),第三部分的【二黃快三眼】通過節(jié)奏的變化,越唱越快、越唱越恨,表現(xiàn)了賀后對(duì)趙匡義的憤怒已經(jīng)無法用語言來表達(dá)了,整個(gè)唱段突出了一個(gè)“罵”字!一次課只能學(xué)一小部分,最后再把這三個(gè)部分穿起來連貫地演唱,這其中要注意兩點(diǎn),一個(gè)是回龍的“芽”、慢板的“甲”、“涯”三個(gè)字拖腔,這三個(gè)腔是不重復(fù)的,落音分別為5,6,5,“芽”和“涯”落音相同,但行腔不同;另一個(gè)是“只罵得賊昏王扭轉(zhuǎn)身軀、閉目合睛、羞羞慚慚一語不發(fā)”的“發(fā)”的拖腔要控制住,把握住【二黃快三眼】剁板的節(jié)奏,唱出步步高、節(jié)節(jié)高的意思,最后“罵他”翻高到高音3,一氣呵成,勢(shì)不可擋。再次,強(qiáng)化唱念訓(xùn)練,注意程派發(fā)聲、演唱技巧、臺(tái)步身段表演等綜合因素。程派是旦角行當(dāng)里面比較難的流派,程派的發(fā)聲要講究科學(xué),程派的發(fā)聲不是“悶”的,而是高位置的頭腔共鳴,高中低音統(tǒng)一,聲音呈現(xiàn)柱狀,有立體感,是豎起的“一根線”唱法,聲音要通透;演唱技巧要根據(jù)若斷若續(xù)、低回婉轉(zhuǎn)的程派風(fēng)格特點(diǎn)來進(jìn)行訓(xùn)練,增加吐字、行腔、歸韻和立音、顫音、亮音的訓(xùn)練,【導(dǎo)板】前的“昏王、篡位王…”的念白也要加強(qiáng),把唱和念結(jié)合起來,當(dāng)然身段表演、臺(tái)步也得重視,與鑼鼓點(diǎn)配合好。
(四)因材施教。因?yàn)槟信ひ魲l件不同,身材不同,平時(shí)練習(xí)一定注意調(diào)門的問題,比如:張紀(jì)輝的高音有點(diǎn)吃力,中音飽滿,關(guān)珊月的高音好,低音不夠飽滿,那么唱這段的時(shí)候,定調(diào)要有所區(qū)別,張C#,關(guān)D;再有,舞臺(tái)身段調(diào)度也要有所區(qū)別,張的個(gè)子比較高、身材瘦,臺(tái)步就可以小一點(diǎn),水袖的拋、挑、勾、投等盡量幅度小點(diǎn),關(guān)的個(gè)子小,臺(tái)步就可以大點(diǎn),碎點(diǎn),水袖幅度可稍大,演唱時(shí)頭部適當(dāng)可以活動(dòng),但不能亂動(dòng)。
(五)登臺(tái)實(shí)踐。京劇劇目課學(xué)完了,不能束之高閣,盡量多實(shí)踐,比如進(jìn)社區(qū)、慰問養(yǎng)老院的孤寡老人,參加高校京劇演唱會(huì),其中張紀(jì)輝在2016年西安全國高校京劇比賽中,以《賀后罵殿》參賽獲得二等獎(jiǎng),筆者獲得最佳組織獎(jiǎng)。
三、結(jié)束語
京劇《賀后罵殿》的傳承是京劇選修課中的劇目課教學(xué)中的試金石,京劇的傳承不僅僅需要專業(yè)戲曲學(xué)校和專業(yè)院團(tuán)的傳承,讓更多的年輕大學(xué)生接觸京劇喜愛京劇,將是長期性的系統(tǒng)教育工程,以京劇為代表的中國傳統(tǒng)文化進(jìn)高校校園的意義也將是深遠(yuǎn)的。
參考文獻(xiàn):
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