京劇選修課程派劇目教學(xué)研究

王希寶　王琢玨

【摘 要】中國(guó)戲曲藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，作為國(guó)粹之一的“京劇”藝術(shù)受到越來(lái)越多大學(xué)生的喜愛(ài)，很多高校都開(kāi)設(shè)了京劇選修課。京劇進(jìn)高校校園不僅是高雅藝術(shù)的傳播方式，也是當(dāng)今大眾傳媒將傳統(tǒng)文化繼續(xù)深入到本土高校的一個(gè)媒介。本文重點(diǎn)討論了京劇選修課與劇目課教學(xué)的關(guān)系，并以程派名劇《賀后罵殿》為例探討了劇目課教學(xué)模式和教學(xué)方法，旨在傳播和弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

【關(guān)鍵詞】京劇選修課；劇目課教學(xué)；程派名劇《賀后罵殿》教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）19-0144-02

一、京劇選修課與劇目課教學(xué)

隨著國(guó)粹京劇“申遺”的成功，越來(lái)越多高校開(kāi)設(shè)了京劇選修課，開(kāi)設(shè)京劇選修課的目的在于傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓當(dāng)代大學(xué)生了解京劇的歷史和文化，欣賞流派紛呈的京劇表演藝術(shù)，其中最重要的一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)就是引入京劇劇目課的教學(xué)，并且成為京劇選修課的一個(gè)重要組成部分。很多人認(rèn)為，京劇選修課的意義在于普及和推廣京劇藝術(shù)，以欣賞和賞析為主即可，提高大學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)是京劇選修課的基本要求，適當(dāng)學(xué)幾個(gè)不同流派、不同行當(dāng)?shù)木﹦∵x段就可以了。但是，筆者認(rèn)為，這是一個(gè)嚴(yán)重的誤解，因?yàn)榫﹦∷囆g(shù)是一門(mén)博大精深的藝術(shù)，經(jīng)過(guò)200多年的歷史變遷和幾代京劇人的不懈努力和傳承，產(chǎn)生了一大批豐富的優(yōu)秀京劇劇目，它們以不同的流派特色、不同的行當(dāng)，呈現(xiàn)在舞臺(tái)上，有骨子老戲，有傳統(tǒng)流派經(jīng)典，也有現(xiàn)代戲和新編歷史劇。如：四大名旦獨(dú)有劇目——京劇梅派《貴妃醉酒》、《宇宙鋒》、《鳳還巢》、《霸王別姬》、《西施》、《洛神》、《穆桂英掛帥》等；京劇程派《鎖麟囊》、《荒山淚》、《春閨夢(mèng)》、《文姬歸漢》、《六月雪》、《碧玉簪》、《紅拂傳》等；京劇荀派《紅娘》、《紅樓二尤》、《霍小玉》、《釵頭鳳》、《卓文君》、《魚(yú)藻宮》等；京劇尚派《失子驚瘋》、《雙陽(yáng)公主》、《昭君出塞》、《摩登伽女》、《娥眉劍》等；京劇傳統(tǒng)戲《紅鬃烈馬》、《四郎探母》、《玉堂春》、《龍鳳呈祥》、《大探二》等；京劇現(xiàn)代戲《紅燈記》、《智取威虎山》、《沙家浜》、《白毛女》等；京劇新編歷史劇《曹操與楊修》等等?？梢哉f(shuō)只有了解了京劇劇目才能真正了解京劇的唱念做打這門(mén)綜合藝術(shù)，真正了解京劇的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)。從這個(gè)角度看，京劇劇目課教學(xué)在京劇選修課就具有特別的意義和重要性了。因此那種認(rèn)為僅僅學(xué)幾段唱，看幾個(gè)京劇視頻就行了，不必興師動(dòng)眾進(jìn)行劇目課教學(xué)，那是專(zhuān)業(yè)戲曲院校的事兒的想法，不僅片面，而且幼稚。要想深入了解學(xué)習(xí)和研究京劇，就必須把京劇劇目課放在重中之重，凸顯其在京劇選修課的重要性和顯著地位。京劇選修課與劇目課教學(xué)是相輔相成的，劇目課教學(xué)的成功很大程度上決定了京劇選修課的走勢(shì)，劇目課教學(xué)進(jìn)行得好，會(huì)大大刺激大學(xué)生對(duì)京劇選修課的興趣，反之，隨著京劇選修課開(kāi)得更加深入，對(duì)劇目課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法會(huì)有別于專(zhuān)業(yè)戲曲院校的教學(xué)方法，總結(jié)出來(lái)將是系統(tǒng)化的理論。

二、程派名劇《賀后罵殿》教學(xué)

京劇《賀后罵殿》是京劇大師程硯秋的代表作，說(shuō)的是宋太祖駕崩，其弟趙匡義篡位當(dāng)上了皇帝，賀后命長(zhǎng)子德昭爭(zhēng)奪權(quán)位以秉承父親的皇位，匡義發(fā)怒欲斬之，德昭金殿撞柱身亡，賀后悲痛欲絕，帶領(lǐng)次子德芳上殿質(zhì)問(wèn)匡義，怒斥其罪行，匡義賜尚方寶劍，養(yǎng)老賀后終生，并加封趙德芳為八賢王，賀后走下金殿憤然離去。該劇系全本《燭影記》中的一折，“老夫子”陳德霖擅演，程硯秋后來(lái)加工整理而唱紅，成了程派作。它是程派二黃開(kāi)蒙戲，幾乎包括了二黃所有板式，是一出基礎(chǔ)戲，專(zhuān)業(yè)和業(yè)余都以此打基礎(chǔ)，在京劇選修課中以旦行程派作為劇目課教學(xué)有一定的必要，當(dāng)然也有一定的風(fēng)險(xiǎn)，畢竟這個(gè)戲難度系數(shù)很大?，F(xiàn)以我所在的鞍山師范學(xué)院為例談?wù)劇顿R后罵殿》的劇目課教學(xué)。

（一）精心選才。2016級(jí)京劇選修課的120個(gè)同學(xué)來(lái)自各個(gè)學(xué)院的不同專(zhuān)業(yè)，水平參差不齊，絕大多數(shù)都是零基礎(chǔ)，遴選的條件主要從形象、氣質(zhì)、身材、嗓音、音準(zhǔn)、樂(lè)感和興趣、理解力和接受力等來(lái)進(jìn)行，考核分為詩(shī)歌朗誦、唱首歌、舞蹈片段和樂(lè)理測(cè)試四個(gè)部分，重點(diǎn)考察的是聲音和節(jié)奏感。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格把關(guān)，最后中文系張紀(jì)輝（男）20歲，小教系關(guān)珊月（女），18歲兩人入圍，進(jìn)行小班上課，面對(duì)面教授，每次2學(xué)時(shí)，教學(xué)進(jìn)度15周。

（二）整體教學(xué)。由于這兩人是零基礎(chǔ)，整個(gè)劇目課教學(xué)采用的是（整——分——整）整體教學(xué)模式，整體教學(xué)的一個(gè)最大好處就在于避免了只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林的弊端，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和想象力，最大限度地挖掘他們身上的藝術(shù)潛能。首先，講解《賀后罵殿》的劇情和藝術(shù)特色，播放《賀后罵殿》音配像（程硯秋1946年錄音，李佩紅配像）讓學(xué)生從總體上感受一下京劇《賀后罵殿》的全貌；其次，找出“有賀后在金殿一聲高罵”核心唱段，從板式到舞臺(tái)調(diào)度逐一講解、傳授、示范和糾正；最后化妝彩排，達(dá)到一個(gè)相對(duì)的完整。

（三）口傳心授。戲曲界歷來(lái)講究口傳心授，因此在京劇劇目課教學(xué)中，依然以此為中心，一字一句，一個(gè)唱腔一個(gè)氣口來(lái)示范教唱。首先，講解唱段字的尖團(tuán)、上口四聲、轍口（發(fā)花轍口），有（上聲）賀（上口、去聲）后（去聲）在（去聲）金（陰平、團(tuán)字）殿（去聲）一（陰平）聲（陰平，讀shen不是sheng）高（陰平）罵（去聲）；其次，把這段核心唱段分成三個(gè)部分來(lái)處理，

賀后唱：【二黃導(dǎo)板】

有賀后在金殿一聲高罵，

【回龍】

罵一聲無(wú)道君細(xì)聽(tīng)根芽：

【二黃慢板】

老王爺為江山何曾卸甲！

老王爺為山河奔走天涯（足踢拳打）。

（轉(zhuǎn)【二黃快三眼】）

遭不幸老王爺晏了御駕，

賊昏王篡了位謀亂邦家。

把一個(gè)皇太子逼死在殿下，

反倒說(shuō)為嫂我攔阻有差。

賊好比王莽賊稱孤道寡，

賊好比曹阿瞞一點(diǎn)不差；

賊好比秦趙高指鹿為馬，

賊好比司馬氏擾亂中華。

只罵得賊昏王裝聾作啞，

只罵得賊昏王扭轉(zhuǎn)身軀、閉目合睛、羞羞慚慚一語(yǔ)不發(fā)。

只罵得賊昏王無(wú)言對(duì)答，

兩旁的文武臣珠淚如麻。

搬一把金角椅娘且坐下，

你叔王不讓位我再去罵他！

【二黃導(dǎo)板】和【回龍】為第一部分，兩句【二黃慢板】為第二部分，后面的【二黃快三眼】為第三部分。第一部分的【導(dǎo)板】表現(xiàn)賀后在金殿怒斥小叔子趙匡義，開(kāi)口即罵是導(dǎo)入部分，起引領(lǐng)作用，第二句的【回龍】是銜接，兩句【二黃慢板】訴說(shuō)了趙匡胤奔走天涯、創(chuàng)業(yè)的艱辛，歌頌了他打下江山的豐功偉績(jī)，第三部分的【二黃快三眼】通過(guò)節(jié)奏的變化，越唱越快、越唱越恨，表現(xiàn)了賀后對(duì)趙匡義的憤怒已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了，整個(gè)唱段突出了一個(gè)“罵”字！一次課只能學(xué)一小部分，最后再把這三個(gè)部分穿起來(lái)連貫地演唱，這其中要注意兩點(diǎn)，一個(gè)是回龍的“芽”、慢板的“甲”、“涯”三個(gè)字拖腔，這三個(gè)腔是不重復(fù)的，落音分別為5，6，5，“芽”和“涯”落音相同，但行腔不同；另一個(gè)是“只罵得賊昏王扭轉(zhuǎn)身軀、閉目合睛、羞羞慚慚一語(yǔ)不發(fā)”的“發(fā)”的拖腔要控制住，把握住【二黃快三眼】剁板的節(jié)奏，唱出步步高、節(jié)節(jié)高的意思，最后“罵他”翻高到高音3，一氣呵成，勢(shì)不可擋。再次，強(qiáng)化唱念訓(xùn)練，注意程派發(fā)聲、演唱技巧、臺(tái)步身段表演等綜合因素。程派是旦角行當(dāng)里面比較難的流派，程派的發(fā)聲要講究科學(xué)，程派的發(fā)聲不是“悶”的，而是高位置的頭腔共鳴，高中低音統(tǒng)一，聲音呈現(xiàn)柱狀，有立體感，是豎起的“一根線”唱法，聲音要通透；演唱技巧要根據(jù)若斷若續(xù)、低回婉轉(zhuǎn)的程派風(fēng)格特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，增加吐字、行腔、歸韻和立音、顫音、亮音的訓(xùn)練，【導(dǎo)板】前的“昏王、篡位王…”的念白也要加強(qiáng)，把唱和念結(jié)合起來(lái)，當(dāng)然身段表演、臺(tái)步也得重視，與鑼鼓點(diǎn)配合好。

（四）因材施教。因?yàn)槟信ひ魲l件不同，身材不同，平時(shí)練習(xí)一定注意調(diào)門(mén)的問(wèn)題，比如：張紀(jì)輝的高音有點(diǎn)吃力，中音飽滿，關(guān)珊月的高音好，低音不夠飽滿，那么唱這段的時(shí)候，定調(diào)要有所區(qū)別，張C#，關(guān)D；再有，舞臺(tái)身段調(diào)度也要有所區(qū)別，張的個(gè)子比較高、身材瘦，臺(tái)步就可以小一點(diǎn)，水袖的拋、挑、勾、投等盡量幅度小點(diǎn)，關(guān)的個(gè)子小，臺(tái)步就可以大點(diǎn)，碎點(diǎn)，水袖幅度可稍大，演唱時(shí)頭部適當(dāng)可以活動(dòng)，但不能亂動(dòng)。

（五）登臺(tái)實(shí)踐。京劇劇目課學(xué)完了，不能束之高閣，盡量多實(shí)踐，比如進(jìn)社區(qū)、慰問(wèn)養(yǎng)老院的孤寡老人，參加高校京劇演唱會(huì)，其中張紀(jì)輝在2016年西安全國(guó)高校京劇比賽中，以《賀后罵殿》參賽獲得二等獎(jiǎng)，筆者獲得最佳組織獎(jiǎng)。

三、結(jié)束語(yǔ)

京劇《賀后罵殿》的傳承是京劇選修課中的劇目課教學(xué)中的試金石，京劇的傳承不僅僅需要專(zhuān)業(yè)戲曲學(xué)校和專(zhuān)業(yè)院團(tuán)的傳承，讓更多的年輕大學(xué)生接觸京劇喜愛(ài)京劇，將是長(zhǎng)期性的系統(tǒng)教育工程，以京劇為代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)高校校園的意義也將是深遠(yuǎn)的。

參考文獻(xiàn)：

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