妙用詩詞 作文添彩

寫作記敘文，我們不能滿足于只是講清事件的起因、經(jīng)過與結(jié)果，還需學(xué)以致用，學(xué)會用詩詞來美化作文。引用詩詞，特別是引用那些緊扣主題的詩詞，不僅能豐富作文的內(nèi)容，增強作文的美感，而且能讓作文的語言熠熠生輝。

1.引用詩句

我們可以直接把詩句作為作文的標(biāo)題，給人耳目一新的感覺。比如張曉風(fēng)有一篇散文叫《一一風(fēng)荷舉》，就是引用了周邦彥的詞：“葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉?！弊屛覀兯查g感受到了詩情畫意。

或者我們可以將詩句直接嵌入作文當(dāng)中。比如：

見過“江作青羅帶，山如碧玉簪”的桂林山水，見過“晴望諸奇峰，雨看兩飛瀑”的黃山奇觀，也見過“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”的廬山風(fēng)景，可我眼里最美麗的依然是家鄉(xiāng)的那條瀑布——青龍瀑布。

用詩詞串起的這組排比句，不僅形象地襯托了青龍瀑布的美麗，也讓作文文采斐然。

除了明嵌之外，暗嵌詩詞也是一種增加作文詩意美的方法。比如描寫雪景：“一夜的冬風(fēng)，吹開了朵朵‘梨花。一片片雪花隨著風(fēng)飄落到樹木的枝頭，像千萬朵梨花在微笑?！本褪前登读嗽娋洹昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。

2.融入詩意

我們可以直接將一首詩詞或幾首詩詞作為作文的素材，表達(dá)自己對寫作主題的理解。比如：

“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。”劍指長空，辛棄疾策馬而來，那是怎樣的威風(fēng)，怎樣的氣魄！那是怎樣的豪邁，怎樣的熱情！但是，當(dāng)他牽過馬，卻一聲長嘆：馬已老了。意外嗎？是的，他是戰(zhàn)場上的英雄，是吹角連營的戰(zhàn)士，是要斬盡匈奴、抗擊金人的勇士！不，不意外，一次次的請戰(zhàn)無效，他的劍鈍了；一趟趟的無功而返，他的馬累了。他笑自己白發(fā)已生，只有將一腔的熱情揮于紙上，警醒后人……他本是壯志凌云，卻落得挑燈看劍。也許他本不愿意借酒澆愁，而是“風(fēng)雨”所迫！

這是一篇以“風(fēng)雨”為話題的作文，小作者選取了辛棄疾這個經(jīng)歷人生風(fēng)雨的詩人，以他的一首詩作為材料，在詩歌的吟誦中，感悟歷史，滲透社會人生，深刻地闡釋了自己對“風(fēng)雨”的理解。

3.融入詩情

詩詞當(dāng)中有很多飽含情感的名句，我們把這些新穎別致的名句融入到自己的作文當(dāng)中，能給人耳目一新的感覺。

劉禹錫在《秋詞》中寫道：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！北磉_(dá)了自己對秋天的獨特的喜愛之情。我們在寫秋天的作文時，也可以借用他這種獨特的情感，如：“我對秋天有著獨特的情愫，她比春天更加明艷，空中飛翔的白鶴，排列著整齊的隊伍，讓整個秋天都充滿了詩意?！?/p>

李白在《行路難》中表達(dá)了戰(zhàn)勝困難的豪情：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！蔽覀兛梢园阉@種笑傲人生的豪情用到自己的作文當(dāng)中，如：“一次小小的考試，算得了什么？再大的困難也有解決的辦法！‘長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海，讓我們乘著理想的帆船乘風(fēng)破浪吧！”

有一段學(xué)生作文如下：

今天，我們畢業(yè)了，相處了三年的同學(xué)即將就此分別。三年之中我們有著多少美好的回憶啊，有著無數(shù)的笑，無數(shù)的淚，無數(shù)個感動的瞬間?？墒牵x別已經(jīng)到來了，我的心覺得特別沉重。

修改后，融入蘇軾《水調(diào)歌頭》的詩情入文：

今天，我們畢業(yè)了，相處了三年的同學(xué)即將就此分別。三年之中我們有著多少美好的回憶啊，有著無數(shù)的笑，無數(shù)的淚，無數(shù)個感動的瞬間?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”，離別，是人生必經(jīng)的路口，自古如此。雖然我此刻心情沉重，但仍然在心底默默期待“但愿人長久，千里共嬋娟”。

修改后的作文融入詩情后，立意更高遠(yuǎn)，作文也更生動。

4.融入詩理

詩詞當(dāng)中一些古人的哲思，即使跨越千年也閃耀著光輝。如果我們在寫作中借用這樣一些飽含哲理的詩句，就會讓自己的作文更深刻。比如，王安石在《登飛來峰》中寫道：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！蔽覀冊趯懽髦锌梢赃@樣運用：“嫉妒和誹謗，總是和成功者一路相隨，但是真正的強者是不怕這些的，因為‘不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層！當(dāng)你足夠優(yōu)秀的時候，當(dāng)你站在世界的頂峰的時候，所有的嫉妒和誹謗已經(jīng)不值一提?！?/p>

蘇軾在《題西林壁》中寫道：“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！彼倪@種哲思，我們也可以化用到作文當(dāng)中，比如：“人總是難以認(rèn)清自己的缺點，‘不識廬山真面目，只緣身在此山中。只有我們跳脫出來，真正做到冷眼旁觀，才能開始認(rèn)識自己?！?/p>

有一段學(xué)生的作文如下：

無論怎樣努力，我的數(shù)學(xué)成績總是很差，這讓我非常沮喪。父親鼓勵我說，不要喪氣，只要努力，你的成績遲早會好起來的。我聽了之后，又重新充滿了力量。

修改后，融入王維《終南別業(yè)》中的詩理入文：

無論怎樣努力，我的數(shù)學(xué)成績總是很差，這讓我非常沮喪。父親對我說，有這樣一句詩“行到水窮處，坐看云起時”，不知道你有沒有聽過？意思是，當(dāng)你走啊走啊，走到水的盡頭的時候，你也不用失望，因為當(dāng)你停下來用心觀察的時候，會發(fā)現(xiàn)，云朵在你眼前升起來，即使沒有水又有什么關(guān)系呢？我突然明白過來，水雖然到了盡頭，可是云升起來了；即使我數(shù)學(xué)暫時不好，我仍然應(yīng)該滿懷希望，因為總有一朵屬于我的“云”會在我的眼前慢慢升起。

修改后的作文，道理更加透徹，也更加有新意，作文整體立意有了提高。endprint