班組骨干在班組建設(shè)中的重要性和培養(yǎng)方法

鮮軍平　王曉強　劉沙

摘要：目前，石化行業(yè)競爭越來越激烈，許多石化公司為了降低企業(yè)管理和人力資源成本，班組定員定崗數(shù)量都在逐漸減少，崗位合并和優(yōu)化已經(jīng)成必然趨勢。在減崗減員的環(huán)境下，總的工作量不會變化，而班組的人均工作量就勢必增加，由此，在班組管理中出現(xiàn)了一系列新的問題。面對這些新的問題，班組通過不斷培養(yǎng)技能骨干，管理骨干，可以解決班組中出現(xiàn)的這些問題，可以有效促進班組的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：減崗減員 班組管理 骨干

在石化行業(yè)，工藝和設(shè)備技術(shù)復(fù)雜，運行條件苛刻，所涉及的物料危險性也比較大，在從事石化行業(yè)中，班組是最基礎(chǔ)的單位，因此，班組的安全就是整個石化企業(yè)安全的基礎(chǔ)，要確保企業(yè)高效和安全發(fā)展，就必須抓好班組骨干的培養(yǎng)，通過骨干的作用來不斷提升班組管理水平、技術(shù)水平和安全水平。

一、班組骨干在班組建設(shè)中的重要意義。

1.班組骨干在培訓(xùn)中的發(fā)揮著重要作用。

班組骨干有著豐富的工作經(jīng)驗，有著良好的技術(shù)水平，在提高班組其他員工技術(shù)水平的過程中有著非常重要的意義。通過“傳幫帶”可以快速、有效地實現(xiàn)班組其他員工由少崗到多崗的轉(zhuǎn)變，可以使技術(shù)差的員工發(fā)展成為技術(shù)好的員工，最終可以培養(yǎng)出更多的骨干力量，加快員工的成長，為班組員工之間的團結(jié)協(xié)作發(fā)揮更大的作用。

2.班組骨干在應(yīng)對突發(fā)事件中的重要作用。

班組骨干是通過實實在在的工作，扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一步一步成長而來的，他們對工作的態(tài)度謹慎，學(xué)習(xí)的態(tài)度認真。正是有著如此的態(tài)度，他們在面對突發(fā)事件時才會臨危不懼、處置果斷。在工作中，我們常會碰到，我們班需要那些員工，不需要那些員工，需要的當(dāng)然就是所謂的好員工，骨干員工，正因為如此，領(lǐng)導(dǎo)往往也會從各個班組安全的角度出發(fā)去考慮人員調(diào)配，去平衡各班組的力量，這就是骨干在應(yīng)對突發(fā)事件時能夠發(fā)揮的關(guān)鍵作用。

3.班組骨干在大、難工作中的作用

班組骨干往往有良好的技能素質(zhì)和有“敢肯硬骨頭”的作風(fēng)，因此，班組骨干在大工作，難工作面前，不會退縮，為了將這些工作做得更好，他們會付出很多努力。班組骨干面對大、難工作，不僅僅是單純地想著去完成工作，更想著如何完成才會更高效、更安全，他們所有做的是總結(jié)出一種讓大家都值得去學(xué)習(xí)和掌握的方法，或者是去避免如何做才不會產(chǎn)生安全上的問題。只有總結(jié)出成功的經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn)，才能提升工作方法。因此，班組骨干在大、難問題上是創(chuàng)新的基石，也是安全的基石。

4.班組骨干在班組管理中的作用

班組骨干是班組管理群中的核心力量，是領(lǐng)頭羊。班組骨干有著強烈的班組榮譽感，為了爭取班組的榮譽，他們處處起著帶頭作用，工作始終走在其他員工的前面。為了讓班組更有競爭力，骨干人員會花費更多的時間去思考如何提升班組業(yè)績，比如：骨干會結(jié)合實際生產(chǎn)過程中遇到的問題，提出如何持續(xù)改進班組管理制度才能減少班組人員違章，促進和諧，充分發(fā)揮團隊力量。班組骨干有著良好的職業(yè)道德，能夠顧全大局和吃苦耐勞，他們身上的種種品質(zhì)會對周邊的其它員工產(chǎn)生極大的促進作用，是班組員工的精神支柱和精神領(lǐng)袖，也是班組的精神和文化財富。班組骨干的建設(shè)直接關(guān)系到整個班組的良性發(fā)展和傳承，可以說班組骨干是一個企業(yè)人才戰(zhàn)略的重要組成部分。

二、如何培養(yǎng)班組骨干。

1.善于發(fā)掘和任用有潛力、有擔(dān)當(dāng)、有技術(shù)、有責(zé)任心的員工。

要做一個有心人。班組長在日常的工作中，最重要的一項工作就是去發(fā)現(xiàn)人才。知人才會善任，因此首先要做的是“知”，“知”就是要去深入了解班組每位員工，從他們的內(nèi)心想法，工作表現(xiàn)，思想道德品質(zhì)等方面去了解，去挖掘。首先，要熟知他們的內(nèi)心想法，比如，熱衷于班組管理和技術(shù)管理，在管理上有自己獨特方法和見解。其次，要看他的工作表現(xiàn)，大凡骨干都會表現(xiàn)積極，努力學(xué)習(xí)，爭取精通主要業(yè)務(wù)。遇到問題和困難時，不退縮，會積極努力去想辦法解決，有強烈的責(zé)任心和責(zé)任感，用于擔(dān)當(dāng)，而不是畏手畏腳，遇事推諉，甚至將工作交回給班長或其他員工處理。最后，骨干要有大局意識和高尚的道德品質(zhì)，不去計較一些蠅頭小利，要著眼于班組集體利益，要有不怕吃虧的精神。具備了以上素質(zhì)，我們就要努力去發(fā)掘。

2. 要勇于下放管理權(quán)，實現(xiàn)骨干的自主管理能力。

企業(yè)基層中，如果班組長權(quán)力過于集中，會形成一人獨大，一個人說了算的局面，這樣的班組管理方式，會使班組所有員工陷入被管理的圈子，會閉塞班組員工的發(fā)言，不利于班組的創(chuàng)新建設(shè)。因此，班組長要對自己有正確的認識，一個先進的班組單純靠班長一個人是無法辦成事的。班組長管理過程中必須最大限度的團結(jié)班組所有的骨干力量，當(dāng)遇到困難或者重要工作的時候一定要將所有的骨干召集在一起進行探討，聽取各方的意見，支持骨干大膽工作，而當(dāng)出了問題時，班長要勇于擔(dān)當(dāng)，更大限度地去激發(fā)骨干的工作積極性。

3.樹立“人人都可當(dāng)骨干”的信心。

在班組管理中，班組全員主動管理優(yōu)于被動管理，班組全員管理也是主人翁意識能否提升的一個重要環(huán)節(jié)。只有實現(xiàn)了班組全員管理，才能使每位員工熟知自己需要干那些工作以及這些工作的重要意義。只有實現(xiàn)了班組全員管理，其他所有的員工才會對管理有話語權(quán)，才會激發(fā)他們成為骨干的熱情和信心。因此，要牢固樹立班組每位員工的信心，朝著骨干的方向去培養(yǎng)，讓骨干去管理，才會實現(xiàn)骨干從一個被管理者到一個管理者的轉(zhuǎn)變，有了更多的骨干才會有更多的力量朝著共同的目標努力。班組在管理過程中要大力宣揚“通過自己的努力，每位班員都可以成為班組骨干”。

在班組日常管理工作中，班組長要讓每位員工知道骨干在班組管理中的重要意義，要牢牢樹立每位員工都可以成為骨干的決心，通過發(fā)揮骨干的力量，將所有班組員工團結(jié)在一起去打造一流班組。endprint