初中數(shù)學(xué)教學(xué)中情感教育的實施

彭磊

摘要：隨著社會的發(fā)展，人們越來越深刻地認(rèn)識到使學(xué)生獲得積極的情感體驗，健全的人格、積極向上的人生態(tài)度比獲得知識本身更為重要。新課改以來，越來越多的教師認(rèn)識到情感教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮的積極作用.因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，普遍存在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)效果差的情況。數(shù)學(xué)科目本身的特點雖占一部分原因，但是究其最主要的因素，還是教師在教學(xué)中對情感教學(xué)的忽視。

關(guān)鍵詞：教學(xué)情景；數(shù)學(xué)之美；數(shù)學(xué)文化

新課標(biāo)對初中數(shù)學(xué)教學(xué)提出了更高的要求，在教學(xué)中不僅要以學(xué)生為教學(xué)主體，同時還要在教學(xué)中滲透情感教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念，這對初中數(shù)學(xué)教師來說無疑是一項巨大的挑戰(zhàn)。新課程的核心理念就是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不只是傳授知識，主要是促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感態(tài)度和價值觀，作為數(shù)學(xué)教師要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，把學(xué)生看成是能動的人、發(fā)展的人，改變過去過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生在獲得知識的同時，情感態(tài)度價值觀得到和諧發(fā)展?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在總體目標(biāo)中明確提出了情感目標(biāo)，特別強調(diào)對學(xué)生“情感、態(tài)度和價值觀”的培養(yǎng)。

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要前提，所以，在開展教學(xué)活動之前，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以增強學(xué)生的參與意識，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。例如，在學(xué)習(xí)“正數(shù)和負(fù)數(shù)”時，初中數(shù)學(xué)教師可以利用氣溫的高低，讓學(xué)生思考正數(shù)與負(fù)數(shù)所表達的意義或者表示方法，以集中學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時，在課堂教學(xué)中，初中數(shù)學(xué)教師可以根據(jù)數(shù)學(xué)知識點的難易程度，利用先進的多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效率。例如，在講解“一次函數(shù)”時，初中數(shù)學(xué)教師可以借助多媒體技術(shù)，展示一次函數(shù)的圖像，讓學(xué)生直觀了解一次函數(shù)所經(jīng)過的象限、交點等問題，以突破教學(xué)難點，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效率。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，保持穩(wěn)定情感

新課程強調(diào)初中數(shù)學(xué)教學(xué)必須重視營造和諧，民主的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在情感上引起共鳴，從而喜歡數(shù)學(xué)，愛學(xué)數(shù)學(xué)。因此數(shù)學(xué)教師必須將知識性和趣味性相結(jié)合，以調(diào)動學(xué)生的“心理場”。例如：教學(xué)人教版七年級下冊“三角形的內(nèi)角和”教師設(shè)計小組合作，請三個學(xué)生上來進行驗證，然后讓學(xué)生在紙上畫三角形，從具體的操作中去證明自己的思路是否正確。學(xué)生聽到教師的指令后，充滿激情，都想展示自己的驗證，而教師總是善于發(fā)現(xiàn)，巧妙設(shè)疑，在與學(xué)生的互動中使教學(xué)一環(huán)扣一環(huán)，同時要求學(xué)生認(rèn)真做好記錄。教師的設(shè)計融游戲于教學(xué)中，既快樂學(xué)習(xí)，又掌握了知識。這種化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，為新課學(xué)習(xí)醞釀了良好的情緒。

三、激活課堂教學(xué)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)之美

我們的教學(xué)意義在于在教學(xué)活動中如何開展教學(xué)活動，如何設(shè)計好教學(xué)活動和開展活動，這是我們教學(xué)手段的一個重要因素。在枯燥的學(xué)習(xí)中可以挖掘數(shù)學(xué)的樂趣，用樂趣帶領(lǐng)學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的欲望。在教學(xué)中，可以利用學(xué)生感興趣的網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)絡(luò)尋找一些有關(guān)的介紹，要采艇不同的方式教學(xué)，消除枯燥死板的學(xué)習(xí)。通過多媒體播放一些有意義的視頻和圖片，從中布置任務(wù)，最后再提出相應(yīng)問題讓學(xué)生解答。例如行程問題中的相遇、追及，可以通過視頻很形象地解說，這樣既能活躍學(xué)習(xí)氣氛，也能調(diào)動學(xué)生的積極性。在學(xué)習(xí)“立體圖形的面積”計算時，可以用視頻解說，如圓、圓柱等圖形的面積公式是怎么得來的，并處理好視頻播放速度，以在重要的時候讓學(xué)生能記憶。多樣化的教學(xué)方式有利于學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)，擺脫單一的方式給學(xué)生帶來的枯燥感。此外，還可以設(shè)立小組討論，設(shè)計數(shù)學(xué)游戲，以學(xué)生為主體，目的就是給學(xué)生帶來快樂，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的美。

四、教師應(yīng)緊跟時代步伐，更新教育教學(xué)理念

現(xiàn)如今，隨著教育改革的深入，教師應(yīng)當(dāng)對自身做出一些調(diào)整：實時地學(xué)習(xí)先進和合理的數(shù)學(xué)教學(xué)理念、完善教學(xué)方式、全面理解學(xué)生、研究和整理教材、進行教學(xué)活動、深入地研究科學(xué)教學(xué)。要提升教師的教學(xué)能力，優(yōu)化教師隊伍，就要具備幾方面的條件：首先，增加對新教學(xué)觀念的培訓(xùn)項目，培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括教學(xué)觀念和方式等。切實讓教師轉(zhuǎn)變其傳統(tǒng)思想，著重關(guān)注學(xué)生情感成長的作用，并研究一套系統(tǒng)的教學(xué)方式，綜合提升教師的能力。其次，在教學(xué)活動中，教師要改變獨立思考和教學(xué)的觀念，應(yīng)當(dāng)同其他教師一起交流教學(xué)之中的各類問題和解決方案，一起研究充分利用數(shù)學(xué)情感策略的方式。最后，加強教師對全面的教學(xué)資料的吸收。在理解了不同的教學(xué)材料之后，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)情況，提出更適合自身教學(xué)的方案。

五、挖掘數(shù)學(xué)文化，增強數(shù)學(xué)教學(xué)的吸引力

在數(shù)學(xué)教學(xué)中一味講解晦澀難懂的理論知識，會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所以，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該大力挖掘數(shù)學(xué)文化，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的獨特魅力，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。例如，在學(xué)習(xí)一元一次方程時，初中數(shù)學(xué)教師可以引入“雞兔同籠”的故事，讓學(xué)生根據(jù)故事，計算雞和兔子的數(shù)量，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性。同時，在日常教學(xué)活動中，初中數(shù)學(xué)教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)講解文化知識，以豐富數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，在講解勾股定理時，初中數(shù)學(xué)教師可以適當(dāng)講解勾股定理的形成過程，讓學(xué)生了解勾股定理的發(fā)展歷程，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

初中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要充分感悟，積極掌握情感教育的要義。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，將情感教育滲透在日常的課堂教學(xué)中，對成績不一的學(xué)生一視同仁，注重與學(xué)生之間的真誠交流，營造合理的情感教育氛圍，在教學(xué)內(nèi)容中注入更多的情感元素，這樣我們的數(shù)學(xué)教學(xué)才能取得意想不到的效果。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情感和價值觀才能進一步健全發(fā)展。

參考文獻：

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