善用圖片增強(qiáng)《大學(xué)體驗(yàn)英語》教學(xué)效果

陳　杰

[摘要]從體音美學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)英語的現(xiàn)狀來看，圖片教學(xué)是一種有效的教學(xué)方法。圖片更加直觀，更加生動(dòng)形象更快捷的展示歷史地理畫面，更能吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)大學(xué)英語的壓力。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)英語圖片教學(xué)體音美多媒體圖文搭配

引言

目前，圖片在英語教學(xué)中的作用越來越受到學(xué)者們的重視。圖片作為一種教學(xué)媒體，具有形象直觀、提高興趣、幫助記憶、使用方便等諸多功能，圖片的使用是增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)興趣的一種手段。圖片能更好地避免學(xué)生使用母語，又能快捷有效地讓學(xué)生理解文化背景知識(shí)并運(yùn)用所學(xué)的語言結(jié)構(gòu)。

進(jìn)入21世紀(jì)，多媒體被廣泛應(yīng)用于大學(xué)英語教學(xué)之中，這就為大學(xué)英語教師提供了在教學(xué)中大量使用圖片的快捷平臺(tái)。筆者近幾年來的體音美英語教學(xué)中，使用的教材是《大學(xué)體驗(yàn)英語》第1冊至第4冊。體音美學(xué)生基礎(chǔ)不太好，對學(xué)習(xí)大學(xué)英語存在恐懼心理，對老師用全英講課存在強(qiáng)烈的抵觸心理。通過使用教材本身及從網(wǎng)絡(luò)上下載的大量圖片，能在有限的時(shí)間內(nèi)，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使之投入到課堂學(xué)習(xí)中來，以圖片為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)成為課堂學(xué)習(xí)很有效的組成部分，提高學(xué)生練習(xí)聽說讀寫譯的效率。

圖片在教學(xué)中的作用

1.圖片可以非常直觀生動(dòng)地介紹知識(shí)

英語的語音有其特殊的地方，如卷舌音和聲調(diào)。這既是英語語音教學(xué)中的難點(diǎn)，也是教學(xué)中的重點(diǎn)。語音教學(xué)的手段，一是通過示范—模仿，二是通過對發(fā)音部位和發(fā)音方法的了解。模仿的過程中，唇形是看得見的，其他很多發(fā)音部位是看不見的，利用圖片可以起到形象、直觀的輔助教學(xué)作用，便于理解，與文字相比更易把握發(fā)音要領(lǐng)；借助圖片讓學(xué)生聽音辨音后再進(jìn)行模仿，可以增強(qiáng)模仿的準(zhǔn)確性。

在第1冊第3單元“課余活動(dòng)”一課中，介紹了許多歐美國家名牌大學(xué)中存在的社團(tuán)、俱樂部及歐美大學(xué)生的假期活動(dòng)安排，如果一個(gè)大學(xué)一個(gè)大學(xué)的介紹，很費(fèi)力，效果也不好。而用圖片配以簡潔的文字解釋，學(xué)生便一目了然。

在講授第1冊第6單元“奧運(yùn)會(huì)志愿者”時(shí)，通過圖片展示歷屆奧運(yùn)會(huì)舉辦的盛況，志愿者所進(jìn)行的活動(dòng)，特別是在介紹奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目時(shí)，大大節(jié)省了時(shí)間，提高了講課效率，而同學(xué)們也對奧運(yùn)會(huì)的歷史及比賽知識(shí)有了深刻的了解。在讓同學(xué)們講解北京奧運(yùn)會(huì)的盛況時(shí)，同學(xué)們都能滔滔不絕，而不是啞口無聲了。

在第2冊第三單元“廣告”中，通過圖片快速展示了當(dāng)今世界前100名的廣告產(chǎn)品及廣告策劃案例，活靈活現(xiàn)，直觀生動(dòng)。伴隨著圖片展示，同學(xué)們也逐漸掌握了廣告的特點(diǎn)，及設(shè)計(jì)規(guī)則。特別是美術(shù)系學(xué)生反應(yīng)強(qiáng)烈，認(rèn)為學(xué)習(xí)大學(xué)英語不僅僅是對語言進(jìn)行了訓(xùn)練，而且能從中學(xué)到許多專業(yè)知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。

2.圖片可以帶學(xué)生游覽英語世界

在學(xué)習(xí)英語課文的過程中，經(jīng)常會(huì)提到許多名勝古跡，名牌大學(xué)，風(fēng)景名城。語言過于貧乏，而圖片則可以帶學(xué)生們周游英語世界。

在第2冊第1單元“著名大學(xué)”中，文中提到了哈佛、耶魯、斯坦福、普林斯頓、牛津、劍橋等等世界上頂尖的大學(xué)。筆者則從網(wǎng)上下載了世界排名前110名的大學(xué)圖片，一部分在課堂上展示，一部分留給學(xué)生課下瀏覽。學(xué)生很快便掌握了國外大學(xué)的真實(shí)辦學(xué)狀況，了解了我國大學(xué)同世界頂尖大學(xué)的差距。而這些古老美麗的大學(xué)也給同學(xué)們帶來了深深的震撼，同學(xué)們表示一定要學(xué)好英語，將來一定要到這些大學(xué)去看看。

在第3冊第6單元“環(huán)游世界”中出現(xiàn)了許多的風(fēng)景名城，筆者均用圖片來做導(dǎo)游，想學(xué)生展示了紐約、拉斯維加斯、倫敦、巴黎、盧森堡、開羅等等許多個(gè)城市的最真實(shí)的面貌。同學(xué)們坐在教室里便環(huán)游世界。許多同學(xué)在感覺大開眼界的同時(shí)也表示，圖片上所展示的與在書本上、電影中所看到的，所想象的不一樣。圖片向?qū)W生們展現(xiàn)了一個(gè)更加真實(shí)的世界。

3.圖片可以展示國家地理坐標(biāo)

在課文中會(huì)出現(xiàn)很多地名，恰當(dāng)?shù)幕钣玫貓D，同學(xué)們便會(huì)對課文中出現(xiàn)的地理位置一目了然。

在第2冊第4單元“災(zāi)難與拯救”中，在介紹全球發(fā)生的災(zāi)難時(shí)，結(jié)合聽力練習(xí)，請同學(xué)們在一張世界地圖把發(fā)生災(zāi)難的具體國家，具體位置標(biāo)出來。在一個(gè)一個(gè)標(biāo)完，并一一作出介紹后，同學(xué)們便更加容易的發(fā)現(xiàn)相隔很遠(yuǎn)的看似沒有關(guān)系的兩個(gè)災(zāi)難甚至是幾個(gè)災(zāi)難之間的聯(lián)系。

在學(xué)習(xí)3冊第1單元“保護(hù)地球”時(shí)，通過圖片展示了歐美發(fā)達(dá)國家在地球上的位置，然后將其轉(zhuǎn)移高耗能、高污染工業(yè)項(xiàng)目到中國、印度及非洲的其它國家的路線標(biāo)注在圖片上。標(biāo)完以后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，地球上煙筒林立，地球也由藍(lán)色變成了黑色，環(huán)境保護(hù)刻不容緩，迫在眉睫。

4.圖片可以再現(xiàn)歷史

課文中往往涉及很多歷史知識(shí)，單純的語言解釋顯得非常乏味枯燥，而搭配以圖片，特別在介紹許多已經(jīng)消失的文明的時(shí)候，圖片起著不可替代的作用。

在第4冊第2單元“文化”中，涉及到了從古到今所出現(xiàn)的文明，結(jié)合選擇練習(xí)，同學(xué)們將圖片與出現(xiàn)的詞匯相對應(yīng)，加深了印象，在閱讀理解中遇到這類詞時(shí)，就不容易忘記了。特別是在介紹已經(jīng)消失的瑪雅文化與龐貝城時(shí)，通過畫家虛構(gòu)畫出來的圖片，同學(xué)們很容易就明白了那段文明及文明消失的原因。

在第4冊第8單元“全球化”中，有涉及到印地安人的活動(dòng)情況。通過教材課件本身提供的大量的圖片，我們可以看到未被開發(fā)的美洲大陸上印地安部族的生活盛況，殖民者進(jìn)入美洲大陸后印地安部落同殖民者的斗爭、遷移，之后美國西進(jìn)運(yùn)動(dòng)對印第安人的屠殺，驅(qū)趕，以及現(xiàn)在的美國印第安人的生活狀況。通過一幅幅的展示圖片，一部活生生的印第安人發(fā)展史便展現(xiàn)在同學(xué)們面前。通過圖片展示同學(xué)們深刻的認(rèn)識(shí)到印第安人的悲慘遭遇只是全球化開始前的一個(gè)小小的前奏，全球化具有兩面性，全球化甚至是美國化，并不是他們所想象的那樣美好。這提高了同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)，加深了他們的愛國熱情。

5.圖片可以展現(xiàn)最新的科技

《大學(xué)體驗(yàn)英語》中有許多科技類性質(zhì)的文章。體音美的學(xué)生在學(xué)習(xí)科技類文章時(shí)往往力不從心，感覺枯燥乏味。用圖片可以展示最新的科學(xué)技術(shù)，可以展示一個(gè)不從見過的微觀世界，從而拉近同學(xué)們與科學(xué)技術(shù)的距離，增加趣味性。

在第3冊第2單元“諾貝爾獎(jiǎng)獲得者”中，有克隆技術(shù)及細(xì)菌入水實(shí)驗(yàn)等最新的科學(xué)技術(shù)。在介紹克隆羊的過程時(shí)，同學(xué)們便很難理解。而通過圖片，將克隆羊的過程一步一步展示出來，再配以文字解釋，復(fù)雜難懂的科技瞬間變成了生動(dòng)的圖片，同學(xué)們便完全了解了克隆的過程。在做這種類型的閱讀理解題的時(shí)候，也就不再害怕了。

在第4冊第4單元“語言與經(jīng)濟(jì)”中，涉及到了英語在全世界范圍的發(fā)展，許多種類的語言滅亡問題。同樣還會(huì)涉及到計(jì)算機(jī)語言，及利用語言機(jī)制編寫密碼等高科技問題。我們可以通過圖片，展示計(jì)算機(jī)語言及編寫密碼的過程中人類語言機(jī)制所起到的巨大作用，使學(xué)生對其有一個(gè)初步的理解，從而明白語言對人類來說是十分寶貴的財(cái)富，在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，要加強(qiáng)對本民族語言的保護(hù)，任何一種語言的消