現(xiàn)代物理前沿知識(shí)要滲透到中學(xué)物理教學(xué)中

黃運(yùn)

摘要：物理學(xué)作為當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的巨大的課程支撐，對(duì)學(xué)生素質(zhì)的提高具有重大的意義。現(xiàn)代物理前沿知識(shí)是物理學(xué)的一部分，因此，要想讓學(xué)生學(xué)好物理，就必須不斷地將現(xiàn)代物理前沿知識(shí)滲透到中學(xué)物理教學(xué)中。本文對(duì)中學(xué)物理教學(xué)滲透到現(xiàn)代物理前沿知識(shí)的必要性做了詳細(xì)的分析，并提出了現(xiàn)代物理前沿知識(shí)滲透到中學(xué)物理教學(xué)的方法，希望以此促進(jìn)中學(xué)物理教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

關(guān)鍵詞：中學(xué)物理；前沿知識(shí)；教育教學(xué)

目前，中學(xué)物理教學(xué)仍舊偏重于對(duì)傳統(tǒng)知識(shí)進(jìn)行掌握，卻對(duì)現(xiàn)代物理前沿知識(shí)缺乏關(guān)注。隨著當(dāng)今社會(huì)知識(shí)的進(jìn)步，對(duì)學(xué)生的能力也提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于中學(xué)生來說，物理知識(shí)比較抽象，理論性較強(qiáng)，學(xué)生在接受起來比較困難。因此，在中學(xué)物理教學(xué)中，不僅要求內(nèi)容簡(jiǎn)單，讓學(xué)生易于接受，而且還要注重學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，提高學(xué)生的積極性。

一、中學(xué)物理教學(xué)滲透現(xiàn)代物理前沿知識(shí)的必要性

（一）教師自身素養(yǎng)的需要

隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，物理知識(shí)也在不斷地深化。作為一名中學(xué)物理教師來說其不僅要具有深厚的基礎(chǔ)知識(shí)，還必須能夠不斷學(xué)習(xí)新興的前沿物理知識(shí)，這樣才能緊隨時(shí)代的發(fā)展。教師要利用一切途徑來充實(shí)自己，提高自身的知識(shí)水平和素養(yǎng)，開闊眼界，涉獵相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。但是，從目前的情況來看，教師受傳統(tǒng)的狹隘的模式的影響，他們所具備的知識(shí)比較的陳舊、枯燥。而現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生通過不同的途徑和渠道獲取了大量的新興的知識(shí)，從而在更大程度上擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，但是面對(duì)很多難解的知識(shí)，學(xué)生還是會(huì)向教師來請(qǐng)教。因此，這就要求教師能夠不斷的提高自身的素養(yǎng)和水平，從而適應(yīng)現(xiàn)代物理發(fā)展的潮流。

（二）素質(zhì)教育的要求

受應(yīng)試教育的影響，我國的中學(xué)物理教學(xué)總是忽視學(xué)生的自我創(chuàng)新和創(chuàng)造，忽視學(xué)生的主觀能動(dòng)性，缺乏讓學(xué)生獨(dú)立思考，不能夠更好的將學(xué)生的潛能挖掘出來。教師和家長只關(guān)注和重視學(xué)生的成績(jī)，卻忽視了學(xué)生的真正的需求。在統(tǒng)一的教學(xué)模式下，學(xué)生的興趣受到了限制，教師一般也不會(huì)把將現(xiàn)代前沿物理知識(shí)介紹給學(xué)生，因此，使學(xué)生很難掌握先進(jìn)的物理理念，最終導(dǎo)致學(xué)生的創(chuàng)造性潛移默化的喪失了。素質(zhì)教育下，中學(xué)物理教師應(yīng)該敢于創(chuàng)造，敢于質(zhì)疑，將物理前沿知識(shí)滲透到中學(xué)物理教學(xué)之中，這可以有效的感染學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

（三）時(shí)代發(fā)展的要求

隨著當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)逐漸成為各國競(jìng)爭(zhēng)的重要的指標(biāo)。各國政府都知道，誰掌握了新時(shí)期的教育，誰就可以在未來的國際競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)權(quán)。在這樣的時(shí)代背景下，中學(xué)物理教師應(yīng)該努力的提高自身的素質(zhì)和水平，不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的潛能，為培養(yǎng)高質(zhì)量的人才做出巨大的貢獻(xiàn)！

二、現(xiàn)代物理前沿知識(shí)滲透到中學(xué)物理教學(xué)的方法

（一）利用多媒體教學(xué)手段

作為現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)中比較先進(jìn)的一種手段，多媒體輔助教學(xué)憑其生動(dòng)形象、聲情并茂的特性受到各中學(xué)物理教師的歡迎。多媒體教學(xué)手段能夠通過人與設(shè)備相互互動(dòng)，從而使中學(xué)物理變得更加具體生動(dòng)，以此來進(jìn)一步的提高學(xué)生的興趣和積極性，提高現(xiàn)代物理知識(shí)的滲透質(zhì)量和效果。例如，在認(rèn)識(shí)自然界時(shí)，如果將那些比較抽象的概念讓學(xué)生理解，那么學(xué)生就會(huì)覺得更加生澀難懂。但是，通過運(yùn)用現(xiàn)代物理前沿知識(shí)，將會(huì)讓學(xué)生看到生動(dòng)形象的世界，從而更好的激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)他們崇尚科學(xué)的熱情。

（二）充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

視頻網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)過程中具有廣泛的應(yīng)用，它和多媒體教學(xué)手段非常的類似，生動(dòng)形象，讓學(xué)生們仿佛身在其中。在中學(xué)物理教學(xué)中，可以充分的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來加快對(duì)物理前沿知識(shí)的滲透。教師可以根據(jù)自己教學(xué)的具體需要，從一些教育頻道或者科普專題節(jié)目中進(jìn)行下載。在中學(xué)物理教學(xué)中，合理的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)視頻，不僅可以活躍課堂上氣氛，而且也能有效的提高學(xué)生的積極性，受到良好的教學(xué)效果。比如：教師在講地震、宇宙這一塊知識(shí)時(shí)，可以剪輯一些中央電視臺(tái)曾經(jīng)制作的節(jié)目“地震的形成”“宇宙大爆炸”等等。這些視頻都是很好的資源，運(yùn)用這些動(dòng)畫可以為教學(xué)提供巨大的便捷，同時(shí)也增加了教學(xué)的效果。

（三）引進(jìn)活動(dòng)實(shí)踐課程

對(duì)于教師來說，他們自身的知識(shí)是有效的。在向?qū)W生講授現(xiàn)代物理前沿知識(shí)時(shí)，教師不一定能夠用自己的知識(shí)進(jìn)行講解，那么采用活動(dòng)實(shí)踐課程就顯得更加有必要。在中學(xué)物理教學(xué)過程中，可以相應(yīng)的開展一些豐富的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，教師可以滲透一些物理知識(shí)，從而使教學(xué)更加的自然合理，收到良好的效果。比如：教師可以組織學(xué)生去參觀最近一期的物理展，去科技館進(jìn)行體驗(yàn)，或者學(xué)校可以聘請(qǐng)一些物理專家來作講座等等。通過這些活動(dòng)實(shí)踐課堂，可以加快學(xué)生對(duì)現(xiàn)代物理知識(shí)的理解，促使學(xué)生能夠受到極大的感染和潛移默化的教育。

（四）適時(shí)適量安排教學(xué)

要想將現(xiàn)代物理前沿知識(shí)滲透到中學(xué)物理教學(xué)中，就必須注重適時(shí)和適量的原則。教師在教學(xué)的過程中，要著眼于學(xué)生的興趣，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，在選擇內(nèi)容的過程中要與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，這樣才能夠使教學(xué)符合學(xué)生的身心特點(diǎn)，便于學(xué)生領(lǐng)悟和理解。教師要從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，充分考慮到學(xué)生的身心特點(diǎn)和心理實(shí)際，不可以對(duì)學(xué)生提出過于高的要求。在滲透現(xiàn)代物理前沿知識(shí)時(shí)，也要注意和相應(yīng)的教材相結(jié)合，使學(xué)生能夠得到豐富的知識(shí)。例如：教師在講解熱能的過程時(shí)，可以引進(jìn)當(dāng)今社會(huì)其他的能源，讓學(xué)生對(duì)我國目前的能源現(xiàn)狀有一個(gè)清晰的了解，同時(shí)對(duì)我國新興能源做一個(gè)介紹，讓學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容有一個(gè)比較深厚的興趣。這樣，教師一方面講解了課本的知識(shí)和內(nèi)容，另一方面，教師也對(duì)當(dāng)今社會(huì)能源的發(fā)展前景做了詳細(xì)的介紹。通過適時(shí)適量的講解，不僅能夠讓學(xué)生們收獲到知識(shí)，而且能夠讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的激發(fā)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和社會(huì)的責(zé)任感。

三、結(jié)語

在中學(xué)物理教學(xué)中，要不斷地將現(xiàn)代物理知識(shí)滲透進(jìn)去。這要求教師要勇于探索和發(fā)現(xiàn)，注重關(guān)注時(shí)代的發(fā)展，把握新興的物理前沿知識(shí)，使知識(shí)更好的滲透到中學(xué)物理教學(xué)中，讓教學(xué)過程變得生動(dòng)形象，收到良好的教育教學(xué)特點(diǎn)。

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