高校實驗室管理工作的問題與對策分析

戴美玲

摘要：高校實驗室在高校人才培養(yǎng)中占有舉足輕重的地位，一個良好管理和合理組織的實驗室能夠提升學(xué)生的動手實踐水平。實驗活動的有序展開還能夠有效地增強學(xué)生的思維能力，提高創(chuàng)新意識，鍛煉解決問題的能力，更好地實現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)。一個高校實驗室的硬件裝備，能夠體現(xiàn)該校的總體資源好壞，屬于學(xué)校硬實力一部分。而實驗活動的組織情況，則能夠反應(yīng)該校的教育管理水準(zhǔn)。對于高校當(dāng)中的很多專業(yè)而言，實驗活動都是教學(xué)中必不可缺的一部分。為了讓實驗室在高校中發(fā)揮更大的價值，要求我們用更合理的方式對實驗室進(jìn)行管理。該文對與高校實驗室管理有關(guān)的各個方面的問題進(jìn)行了分析，并提出了幾點相關(guān)對策。

關(guān)鍵詞：高校實驗室；管理；問題；對策

1高校實驗室管理的內(nèi)涵

對高校實驗室進(jìn)行管理，要堅持科學(xué)化的道路。各種管理手段的根本目標(biāo)都是為了更好地方便教學(xué)與科研，從而為社會培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才。對高校實驗室進(jìn)行管理，首先要求管理者理清思路，抓住管理重點。高校實驗室管理的第一個重點是實驗教學(xué)管理。實驗教學(xué)管理要求實驗室活動更好地與高校教學(xué)活動相貼合，在活動中反映出教學(xué)內(nèi)容，完成大綱要求，鍛煉學(xué)生的思維能力和動手能力。第二個重點是實驗工作管理，主要涉及規(guī)劃、制度、經(jīng)費、硬件維護(hù)等等。這既要求在大的方向上把握總體規(guī)劃，又要在細(xì)節(jié)上落實管理條例，保證日常實驗室活動的有序開展。實驗室管理要求合理利用人力、硬件和經(jīng)費，保證實驗室活動朝著促進(jìn)教學(xué)和科研的方向展開。

2目前我國高校實驗室管理中的主要問題

2.1實驗室功能設(shè)備利用不足

高校教學(xué)與科研活動的互動性要求高校實驗室功能齊備，以便不同專業(yè)的學(xué)生和教師使用。然而現(xiàn)今高校中的一些實驗室是專門為某一個專業(yè)課程而存在的。這一方面不利于教研活動的交流，不利于跨學(xué)科實驗的開展，使得實驗室不能夠充分發(fā)揮它在教學(xué)與科研中的價值，同時也會導(dǎo)致資源利用效率低下的問題。

在實驗室的建立之初，高校的相關(guān)負(fù)責(zé)人就應(yīng)該考慮它的長遠(yuǎn)使用情況。部分高校對于實驗室缺少長遠(yuǎn)規(guī)劃，結(jié)果在后期的使用當(dāng)中就出現(xiàn)了某些實驗室只作單個教研組用途的現(xiàn)象，制約了實驗活動的展開。各實驗室各自追求規(guī)模擴張，無形中使得經(jīng)費更加緊張。與此同時，各個實驗室中許多設(shè)備的功能是相同的，對于這些設(shè)備的重復(fù)購置意味著大量不必要的經(jīng)費開支，是對于資源的浪費。

2.2實驗教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造性不足

實驗室教學(xué)的一個重要作用就是提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，但是當(dāng)前高校實驗教學(xué)卻不能體現(xiàn)這一點?？傮w而言，目前實驗教學(xué)內(nèi)容與實際工作有脫離的傾向，沒有反映出對創(chuàng)新思維能力和解決問題的能力的培養(yǎng)，沒有反映出實驗室教學(xué)該有的價值。

高校實驗教學(xué)內(nèi)容通常偏于驗證已知理論。這樣的實驗教學(xué)內(nèi)容有其益處：學(xué)生在教師的帶領(lǐng)和幫助下，按照規(guī)定的步驟進(jìn)行實驗操作，并根據(jù)規(guī)定的格式提交報告，這有利于掌握科學(xué)和規(guī)范的實驗程序。同時，通過實驗操作來驗證理論，也能夠很好地鞏固課堂知識。但是這樣的實驗教學(xué)內(nèi)容沒有反映出對于學(xué)生自主性的培養(yǎng)。為了真正體現(xiàn)實驗教學(xué)活動的價值，實驗?zāi)繕?biāo)可以是驗證學(xué)生自己提出的假設(shè)，實驗步驟也可以由學(xué)生來自主設(shè)計，而不是按照指導(dǎo)書來操作，但是這些在現(xiàn)今的高校實驗教學(xué)內(nèi)容中沒有充分的體現(xiàn)。這使得學(xué)生不能透徹地理解實驗的意義，同時單純驗證課堂理論的教學(xué)形式也不能有效地調(diào)動學(xué)生課堂參與的積極性。

2.3經(jīng)費不足，條件落后

高校擴招對于高校擴大實驗室規(guī)模提出了要求。硬件設(shè)備的購置和人員的擴充都要求經(jīng)費的增加，然而許多高校實驗室并沒有得到更多的經(jīng)費，相反，一些實驗室的經(jīng)費還呈現(xiàn)減少的趨勢。

現(xiàn)今部分高校實驗室設(shè)備老化，故障頻出，不能適應(yīng)正常的教學(xué)與科研活動。一些關(guān)鍵實驗設(shè)備如計算機的配置過低，運行極慢，許多與計算機有關(guān)的操作都非常不便，使得實驗很難進(jìn)行，嚴(yán)重地妨礙了實驗教學(xué)活動和科研活動。

2.4人員結(jié)構(gòu)不合理

高校的發(fā)展需要人才，這不僅表現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)與科研方面，高校還需要各方面的管理人才。實驗室硬件設(shè)備的維護(hù)和常規(guī)實驗室活動的開展，都要求高校引進(jìn)關(guān)于善于實驗室管理的人才，對現(xiàn)有人才要采取積極措施提高他們的工作積極性。當(dāng)前，我國現(xiàn)有高校實驗室人員工資水平不高，同時他們的工作本身也沒有得到應(yīng)有的重視，因此就無法保證他們在工作中的積極性。由于工作待遇不佳，也更難為學(xué)校引進(jìn)新的實驗室管理人才。同時實驗室也要注重對于管理員的培訓(xùn)。培訓(xùn)不止包括對于工作技能的培訓(xùn)，還涵蓋對溝通、合作等方面的培訓(xùn)。要讓實驗室管理人員明確規(guī)章制度，并在工作中有效、巧妙地貫徹這些制度，提醒學(xué)校師生加以配合。

3對策與建議

3.1合理擴充和利用經(jīng)費

高校實驗室需要進(jìn)行設(shè)備改良，其中很重要的一個方面就是信息化建設(shè)。一個信息化的實驗室效率更高，能更好地為師生服務(wù)。信息化實驗室的建設(shè)需要采購一批合格的計算機設(shè)備，而這需要一定的經(jīng)費保障。為了讓實驗室更好地發(fā)揮它的價值，高校應(yīng)根據(jù)學(xué)校對于實驗室的使用需求適當(dāng)增加經(jīng)費。實驗室是高等教育中的重要部分，高校為自身制定發(fā)展戰(zhàn)略時，要考慮到實驗室擴充的需求，保證學(xué)校對實驗室的資金投入處于一個較為合理的水平。陳舊、老化的設(shè)備會妨礙正常的教學(xué)與科研活動，當(dāng)發(fā)現(xiàn)實驗室設(shè)備落后時，相關(guān)負(fù)責(zé)人要正視這些現(xiàn)象影響了正常工作，并對它們予以及時更換。

同時，經(jīng)費的合理利用也是一個重要方面。實驗室管理負(fù)責(zé)人要提高經(jīng)費利用效率，讓經(jīng)費開支都用在點上，杜絕資源浪費。

3.2加強實驗室人員的管理

實驗室人員包括實驗教師和實驗室管理人員。學(xué)校要以人為本，提高實驗室人員維護(hù)實驗室良好環(huán)境的意識。校方或院方應(yīng)有目標(biāo)意識，鼓勵實驗室人員團(tuán)結(jié)一致，為共同的實驗室目標(biāo)而奮斗。同時還應(yīng)當(dāng)采取激勵措施，讓全體人員在為實驗室集體而努力的過程中，也能夠逐步提高自身的待遇，實現(xiàn)個人價值。

激勵措施是符合以人為本理念的，激勵可以使得人的動力維持在較高的興奮狀態(tài)，從而提高實現(xiàn)目標(biāo)的信心，并促進(jìn)更為積極的行為的出現(xiàn)。對于實驗室管理而言，激勵是要求校方或院方尊重和理解實驗室人員，引發(fā)他們觀念的轉(zhuǎn)變，讓他們有更多的動力去促進(jìn)實驗室管理。激勵要求設(shè)計出一套符合人性的機制，它要對于積極行為予以獎賞，在實驗室中創(chuàng)設(shè)一種更有利于管理的氣氛，通過統(tǒng)一思想，使得全體實驗室人員的工作表現(xiàn)自覺提升。激勵措施對于實驗室管理工作者非常適用。以人為本的激勵措施要求提升管理工作者的待遇，提高他們的價值感，從而在實驗室管理工作中表現(xiàn)出更高的積極性。

實驗教師不是實驗室的日常工作人員，然而，他們主導(dǎo)著實驗教學(xué)，在學(xué)生的實驗活動中引起關(guān)鍵作用。實驗教師自身的行為對于實驗室管理至關(guān)重要，同時他們的態(tài)度還能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生影響。校方或院方應(yīng)從以人為本的理念出發(fā)，制定合理的激勵措施，讓實驗教師認(rèn)識到良好的實驗室管理對于學(xué)校和個人的價值，更積極主動地配合管理工作。

3.3建設(shè)開放式實驗室

高校實驗室作為一種資源，可以與其他學(xué)?；蚱髽I(yè)等社會機構(gòu)進(jìn)行共享。通過這種方式，高校實驗室的設(shè)備使用率會得到增加。同時，實驗室也可以向校外人員收取合理的費用，從而增加實驗室經(jīng)費，改善財力狀況。在向外開放的過程中，校與校之間、學(xué)校與社會之間也能夠?qū)崿F(xiàn)更多的溝通。

開放式實驗室的多功能和高水平，能夠促進(jìn)教學(xué)和科研活動更好地展開，能夠增強學(xué)科與學(xué)科之間的交流，促進(jìn)跨學(xué)科實驗的開展。它還能夠幫助學(xué)生增強綜合能力，鍛煉思維水平。不過，需要注意的是，開放式實驗室的開放性，意味著實驗室需要同更多來源的人員打交道，實驗室事務(wù)將變得繁雜得多，這對實驗室管理提出了更高的要求。

4結(jié)束語

高校實驗室在高校教學(xué)與科研活動中有著舉足輕重的地位，然而目前實驗室功能設(shè)備有老化趨勢，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計不夠合理，同時經(jīng)費短缺、人員結(jié)構(gòu)不科學(xué)，這些都為實驗活動的開展造成了障礙。學(xué)校應(yīng)適當(dāng)擴充實驗室經(jīng)費，使各項硬件能夠滿足實驗需要，加強人員管理，提高人員的實驗室維護(hù)意識，同時學(xué)校還可考慮建設(shè)開放式實驗室，同社會其他人員共享資源。