淺談“雙創(chuàng)”環(huán)境下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢

韓占華

摘要：當前，隨著科技的不斷發(fā)展，社會的不斷進步，各大高校也不斷地擴招人數，在一定程度上導致了越來越多的大學畢業(yè)生面臨著就業(yè)困難這個問題。同時，由于當前社會崗位有限，使得大量的大學畢業(yè)生在就業(yè)方面面臨很大的困難，這個問題不僅給社會帶來了壓力，同時也給當前的大學生帶來了很大的困擾。在這種嚴峻的就業(yè)壓力環(huán)境下，當前的大學生必須適應社會發(fā)展，正確地執(zhí)行國家有關政策，以此來緩解當前的就業(yè)壓力。大學生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就是最好的選擇。大學生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅可以促進相關行業(yè)的發(fā)展，也可以緩解當前社會嚴峻的就業(yè)壓力。

關鍵詞：“雙創(chuàng)”環(huán)境；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；發(fā)展優(yōu)勢

一、大學生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢

1.大學生自身的優(yōu)勢

（1）知識方面的優(yōu)勢

大學生受過高等教育，也受到過有關創(chuàng)業(yè)知識的專門的教育與培訓。從這一方面來看，大學生具有較高層次的知識水平與能力水平，是一個知識與智力相對密集的群體。同時，由于高校具有嚴格的專業(yè)類別與明確的教學目標，大部分大學生都具有較強的專業(yè)知識與素養(yǎng)。從這一方面來看，大學生進行自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也具有豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識與專業(yè)知識上的優(yōu)勢。擁有大量的知識資源也就成為大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最大的優(yōu)勢。

（2）活力方面的優(yōu)勢

大學生思想普遍比較活躍，具有一定的創(chuàng)新能力和勇于拼搏的精神，剛剛進入社會的大學生雖然缺少一定的社會經驗，但精力與精神上并沒有太多的負擔，這些都是大學生進行自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有利條件。大多數剛剛接受完大學教育的學生具有很強烈的社會責任感，同時也具有較強的自信心，對自己認定的事情能夠執(zhí)著完成，對于感興趣的事情也會勇于拼搏。

（3）創(chuàng)業(yè)理念的優(yōu)勢

大學生具有較強的領悟能力，自主學習知識的能力也比較強，可以很快地接受一些新的事物。大學生也具有活躍的思路、新穎的思維，可以將所學的知識迅速轉化為能力，從而進行一些創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)理念主要來自于創(chuàng)新能力，一個成功的創(chuàng)業(yè)者應具有獨立性、想象性、敏感性等特點。因此，大學生創(chuàng)業(yè)思維是影響大學生創(chuàng)業(yè)成功的決定性因素，也是促進創(chuàng)業(yè)活動順利進行的首要條件和必要條件。大學生都受過高等教育和有關專業(yè)知識的訓練，所以，大多數大學生在相應的專業(yè)經營管理方面具有很強的創(chuàng)業(yè)意識，這也是大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一個優(yōu)勢。

2.政府的優(yōu)惠政策

（1）全面的內容

隨著當前社會的不斷發(fā)展，政府越來越重視大學生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程，因此政府出臺了很多關于鼓勵大學生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。同時，當前“雙創(chuàng)”理念的不斷發(fā)展也促進了政府不斷地完善相應的優(yōu)惠政策。從這一方面來看，國家完善的優(yōu)惠政策有利于當前大學生進行自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

（2）周到的服務

由于當前社會理念的不斷轉變，政府在扶持在校大學生以及大學畢業(yè)生進行自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動方面不斷加大力度，同時對大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的服務更加周到。由于當前大學生的能力還有所欠缺，這就使得政府需要完善有關的服務機制，從而為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動保駕護航。

二、對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的建議

大學生必須提高自身的綜合素質，努力學習有關創(chuàng)業(yè)的理論知識，并且在社會實踐中充分地使用這些知識。因為大學生自身的綜合素質是創(chuàng)業(yè)成功的決定性的因素。面對當前快速發(fā)展的信息時代，大學生必須提高自身的綜合素質。首先，大學生需要加大對理論知識的學習，理解與掌握相應的理論知識，并且以此來樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)理念。其次，大學生需要多參加社會實踐活動，在創(chuàng)業(yè)前期對創(chuàng)業(yè)成功的公司進行理論與技術上的學習，了解其成功的原因與做法，從實際案例中尋求創(chuàng)業(yè)的可行性。

三、結語

總之，隨著我國經濟的不斷發(fā)展，“雙創(chuàng)”環(huán)境給大學生帶來了機遇與挑戰(zhàn)，大學生應該順應時代潮流的要求，努力提高自身素質。當代大學生是一批具有創(chuàng)新性思維的高素質的專業(yè)人才，正是在這個背景下，國家積極地鼓勵大學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。為了保證國家的繁榮昌盛，為了實現(xiàn)中華民族的偉大復興，各高校需要加大對當前大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思考與探索，積極鼓勵當前大學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。

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