2015年總目錄（1-5期）

2015年總目錄（1-5期）

●刊首

應(yīng)不斷完善新版《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施顧銀鳳（1-1）

中小學(xué)體育教師應(yīng)堅(jiān)守自己的職業(yè)價值觀尚文進(jìn)（2-1）

開展校園足球應(yīng)注意“四要”周萬征（3-1）

應(yīng)加強(qiáng)中小學(xué)武術(shù)教學(xué)內(nèi)容的層次設(shè)計(jì)季紅梅等（4-1）

體育課，同學(xué)們學(xué)到了什么了？李井海（5-1）

●教學(xué)長廊

“游戲法”運(yùn)用于“課課練”的六個“忽視”李志勇（1-4）

重基礎(chǔ)促提高章桂豐等（1-6）

逆水行舟否定中積極成長江麗萍（1-7）

小學(xué)生體育家庭作業(yè)的實(shí)踐與探索徐斌斌（1-10）

跳遠(yuǎn)“騰空步”有效教學(xué)方法舉隅馬建華（1-12）

對普通高校女子仰泳與蛙泳教學(xué)效果的對比分析林少春（1-14）

體育課堂視角“另類”學(xué)生的美陳志山（1-16）

淺析高校體操教學(xué)中非認(rèn)知心理因素影響和培養(yǎng)途徑張軍艦等（1-18）

提高初中生實(shí)心球成績之我見陳江淮（1-20）

一個哨子兩個球，學(xué)生老師樂悠悠陳明海（1-22）

小學(xué)生花樣跳繩校本課程的教學(xué)策略研究施燕飛（1-23）

體育教學(xué)中有效控制情緒策略舉隅李曉慧等（1-25）

淺談專項(xiàng)準(zhǔn)備活動與導(dǎo)入內(nèi)容設(shè)計(jì)王真珍（1-27）

體育教學(xué)流程與溝通工作中的觸類旁通陳春水（2-4）

比賽教學(xué)法在中學(xué)足球課中的應(yīng)用研究歐陽標(biāo)（2-5）

初一女生斜向助跑直角騰躍中“單起雙落”難點(diǎn)的案例分析陸晶（2-7）

課堂上沒有幽默是枯燥的，沒有激情是沉默的，因此教師要努力為孩子們創(chuàng)設(shè)仿真語境，使他們從學(xué)習(xí)知識，了解人文，感受真實(shí)。例如在《Learning English》Ⅱ期1-2單元中，主要講授各式西餐、中餐、快餐文化及如何挑選自己喜愛的食品，于是在開始時，我變有意識的要求他們收集各種食品或食品圖片，然后挑一課來進(jìn)行統(tǒng)一學(xué)習(xí)，課堂成了“食品拍賣地”，孩子們帶著自己的食品圖片自由結(jié)組，課堂便一下子熱鬧起來。短短的40分鐘給予我們?nèi)碌母杏X，充分領(lǐng)略了異國風(fēng)情，更激起了他們前所未有興趣和創(chuàng)新。

體育教師口頭評價“濫觴”現(xiàn)象周文來（2-9）

論語言藝術(shù)在體育課堂上的運(yùn)用趙真真（2-10）

中小學(xué)體育集體備課必須把控的“三關(guān)”葛亞軍（2-13）

對影響跨欄技術(shù)要素分析尹瑤（2-15）

大學(xué)游泳普修教學(xué)問題與對策的探究性分析梁峰（2-17）

運(yùn)用多種策略,讓高中體育課堂活力四射佘東軍（2-19）

地方視域下體育校本課程開發(fā)的實(shí)踐研究吳妙園等（2-21）

在教學(xué)情境下網(wǎng)球雙打比賽中截?fù)艏夹g(shù)的運(yùn)用李秀瑤等（2-23）

增大步幅練習(xí)法對初三女生800米跑成績的影響陳均等（2-26）

關(guān)鍵技術(shù)繪圖在高校體育教育專業(yè)普修跨欄跑教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)

研究雷雨等（2-28）

體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究黃華生等（2-31）

對“停、挪、霸、擾”課現(xiàn)狀剖析與解策馮鑫等（3-4）

談小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的升華實(shí)踐朱土甘（3-5）

點(diǎn)菜模式注解體育單元教學(xué)計(jì)劃的制訂何海蘭（3-7）

初中體育與健康教學(xué)計(jì)劃制定的思路張兵（3-9）

體育課堂教學(xué)反思從“五有”入手范鉆俠（3-11）

談體育課堂教學(xué)對學(xué)生勇敢品質(zhì)的培養(yǎng)陳永兵等（3-12）

替代法在體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用單承湘（3-14）

提高小學(xué)生籃球運(yùn)動中投籃命中率之研究鄧團(tuán)（3-16）

對義務(wù)教育階段體育課堂教學(xué)中隨班就讀學(xué)生教學(xué)管理的思考陳輝（3-19）

基于任務(wù)的錄像反饋教學(xué)法在排球技能教學(xué)中的應(yīng)用研究曲獻(xiàn)繪等（3-20）

趣味田徑在初中體育課堂中應(yīng)用的研究張雨（3-22）

啟發(fā)式教學(xué)提高課堂教學(xué)效率的策略研究黃錦權(quán)（4-4）

淺談體育教學(xué)中電教媒體的運(yùn)用張蕊（4-6）

淺析體育游戲在教學(xué)中的作用張珊珊（4-7）

職業(yè)需求導(dǎo)向下醫(yī)學(xué)院校體育課程設(shè)置研究張茜等（4-9）

淺析中小學(xué)體育教學(xué)的七個銜接點(diǎn)劉銀（4-12）

關(guān)于初中學(xué)生課堂學(xué)習(xí)評價與體育學(xué)習(xí)成績評定的研究馬南南（4-14）

小議家校聯(lián)動開展初中生體育鍛煉的方法周芳（4-16）

優(yōu)化《立定三級蛙跳》教學(xué)設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)馮榮（4-17）

教學(xué)活動求“變”，課堂效果提“質(zhì)”肖錦鋒（4-19）

中學(xué)足球“踢墻式二過一”教學(xué)探析胡學(xué)軍（4-21）

談如何提高小學(xué)體育教學(xué)的有效性唐清（4-23）

教育生態(tài)學(xué)視域下初中體育課的組織與開展孫廣平（4-25）

遞進(jìn)誘導(dǎo)，環(huán)環(huán)緊扣，步步深入曹海燕（4-27）

行進(jìn)間雙人傳接球教法新探陳曉英（4-30）

校園體育文化視角下學(xué)生主體作用發(fā)揮的分析與思考崔淑辰（4-31）

“斷點(diǎn)”啟示錄曹海（5-4）

基于心理學(xué)視角下學(xué)生主體作用發(fā)揮效果的分析與思考趙然等（5-5）

中學(xué)體育趣味性教學(xué)研究王赫（5-8）

基于課堂視角下學(xué)生練習(xí)密度策略探析唐軍良（5-10）

小學(xué)體育課堂教學(xué)中體能與技能的把握張繁榮（5-11）

練習(xí)密度科學(xué)化，課堂教學(xué)高效化朱婷婷等（5-13）

小班化體育教學(xué)課堂中有效實(shí)施小組合作的探究陳泳亮（5-15）

體育院系跨欄教學(xué)若干問題的探討段然（5-17）

基于“運(yùn)用”角度對“排球墊球”單元的教學(xué)思考洪道毅等（5-19）

●運(yùn)動訓(xùn)練

東莞高埗鎮(zhèn)中小學(xué)籃球訓(xùn)練的發(fā)展現(xiàn)狀及對策陳欣（1-29）

生活與教學(xué)丁寧等（2-33）

農(nóng)村中小學(xué)田徑課余訓(xùn)練存在問題與對策廖慶幸（2-35）

淺談指導(dǎo)體育高考訓(xùn)練的幾點(diǎn)重要做法關(guān)彩虹（3-25）

田徑訓(xùn)練中跳繩的認(rèn)識和應(yīng)用莫正棟等（3-27）

加強(qiáng)警校學(xué)生體能訓(xùn)練的策略研究李文（3-28）

多球訓(xùn)練法對女子青少年羽毛球運(yùn)動員訓(xùn)練效果的研究高軍等（3-30）

“多點(diǎn)式”步法訓(xùn)練在高校網(wǎng)球課的應(yīng)用探討黃志強(qiáng)（4-34）

基于人文素質(zhì)理念的高校田徑運(yùn)動訓(xùn)練探究遲永輝（4-37）

乒乓球正手攻球擊球點(diǎn)如何掌握的幾點(diǎn)淺見梁峰（5-22）

繩梯訓(xùn)練法在小學(xué)體育身體素質(zhì)訓(xùn)練中的運(yùn)用及效果分析肖紅偉（5-24）

農(nóng)村學(xué)校因地制宜實(shí)施女子排球隊(duì)訓(xùn)練方法徐亞平（5-26）

●經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴

多手段、多層次，讓學(xué)生感受體育學(xué)習(xí)之樂曹晨（1-31）

讓“凍”人動起來孫暉（1-33）

高一耐久跑課堂練習(xí)的兵法策略盧從生（2-37）

自制教具在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用貫玉平等（2-39）

例析體育教研方式的有效實(shí)施江紅勇（2-40）

初一新生體育課開始部分“六要”盧廣義（3-32）

上好期末三節(jié)體育課劉佩紅等（3-33）

淺談如何提高初中大課間質(zhì)量鄺侃儒（3-35）

體育課堂教學(xué)中體育理論知識傳授技巧魏煒（4-38）

關(guān)注“六性”，讓“課課練游戲”更高效李志勇（4-40）

對帶好小學(xué)足球隊(duì)的幾點(diǎn)思考凌志雄（4-42）

把三級磨課磨好陳首潮等（5-28）

“任務(wù)驅(qū)動法”在中職乒乓球課程教學(xué)中的實(shí)踐體會湯穎君（5-29）

●來稿摘登

解決復(fù)習(xí)課難上的一個“處方”張勇（1-35）

體育考核的方法與內(nèi)容梁西軍（1-35）

巧用體操棒糾正短跑錯誤動作雷統(tǒng)納等（1-36）

貴在堅(jiān)持之辯證晁恒（1-36）

針對不同的學(xué)生安排家庭體育作業(yè)王雪平（1-37）

淺談青少年足球運(yùn)動員的速度素質(zhì)訓(xùn)練張繼亮（2-42）

一張紙，一堂課呂敏（2-42）

也談一堂好課的基本特征許敏（3-36）

體育教師師徒結(jié)對的偏見詹焰平（3-37）

●教改前沿

中小學(xué)體育課堂教學(xué)評價中彰顯核心價值觀的研究劉宗超等（1-38）

從小課題研究來選擇體育教學(xué)研究的問題何志雄（1-40）

用創(chuàng)意和人文作為大課間的兩翼葉敏（1-43）

從創(chuàng)新的角度談學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化王巧麗等（1-44）

水平教學(xué)計(jì)劃缺失的危害與成因分析張延峰（2-43）

基于新課改視野下體育師范生動作示范技能的探索與思考馬林（2-45）

淺談職業(yè)院校籃球教學(xué)考試方式的改革王磊（2-47）

從量化角度談體育教學(xué)目標(biāo)改革雷濤等（3-37）

選項(xiàng)課與“放羊課”能兼容嗎？張海平（3-39）

對中學(xué)田徑課教學(xué)尷尬處境的成因與對策研究江妍锜（3-41）

放長“線”方能釣大“魚”呂學(xué)云（3-43）

“以生為本”視角下高校體育教學(xué)改革的遐想王亞鳳（4-43）

談體育課堂教學(xué)中的“四個突出”與“三個必須”程夢珍（4-44）

視野、使命、情懷黃寧波（5-31）

大課間體育活動的德育因素融合研究邱伯聰（5-32）

真實(shí)、實(shí)效、新穎吳小妹（5-35）

●教師論壇

青少年耐力跑的動機(jī)分析王偉強(qiáng)（1-46）

國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)上報(bào)的體會和困惑楊遠(yuǎn)飛等（1-48）

Smart交互電子白板與農(nóng)村初中體育課堂尹衛(wèi)兵（1-50）

加強(qiáng)體育科組建設(shè)，助力學(xué)校體育騰飛鐘文聰（1-51）

體育教育既要“育體”又要“育心”鐘順霞（2-48）

中小學(xué)校體育競賽的教育價值實(shí)現(xiàn)朱國陽（2-51）

青少年參加跑酷的動因探析劉波等（2-53）

行為主義學(xué)習(xí)理論在運(yùn)動技能學(xué)習(xí)中的應(yīng)用肖克凡等（3-44）

高校體操教學(xué)中權(quán)威式教學(xué)與民主式教學(xué)的利與弊黃加輝等（3-46）

農(nóng)村中學(xué)體育“小班化”教學(xué)組織形式的研究鄒植陽（3-49）

試論如何提高專科院校體育課堂教學(xué)的有效性王巧麗（3-50）

芻議學(xué)生“喜歡體育活動，但不喜歡體育課”姜繼凱（3-52）

新形勢下田徑運(yùn)動與健身的探究顧艷秋（4-51）

體育教師莫要“閑置”自己晁恒（4-53）

保持冷靜，繼續(xù)前行何濤（4-54）

體育游戲:不是有好游戲就能上好體育課黃建萍（4-56）

開展“一校一品”提高學(xué)生身體素質(zhì)吳相庭（5-52）

當(dāng)前學(xué)校體育缺失的思考蒲兵（5-54）

博采眾長，精彩紛呈高金昌（5-56）

你因足球而快樂，足球因你而精彩貫玉平（5-57）

高中健美操社團(tuán)開展的困惑和途徑楊遠(yuǎn)飛等（5-59）

假期體育作業(yè)設(shè)計(jì)五原則朱建紅（5-62）

●師資培養(yǎng)

體育教師專業(yè)成長的四重關(guān)隘馮榮（1-53）

城市化進(jìn)程中農(nóng)村學(xué)校體育教師隊(duì)伍建設(shè)的調(diào)查研究羅國榮（1-55）

談師徒結(jié)對中指導(dǎo)教師如何“給力”華向陽（1-58）

對我國體育教師社會偏見的原因分析姚華杰（2-63）

成長植根于閱讀石冰冰（2-65）

對我國排舞師資培訓(xùn)現(xiàn)狀的探討唐曉義（3-56）

珠三角地區(qū)特殊教育學(xué)校體育教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析王鵬（3-58）

廣州市初中體育教師勝任力現(xiàn)狀與對策研究謝易君等（4-60）

年輕教師體育課堂教學(xué)的“五個評析點(diǎn)”葛亞軍（5-46）

影響青年體育教師成長與發(fā)展的因素研究與分析李詳?shù)龋?-47）

●各抒己見

體育教研活動應(yīng)克服“六性”李燕玲（1-59）

轉(zhuǎn)型期中考體育四個典型問題的解析吳麗娜（1-60）

體育教學(xué)急不得呂學(xué)云（1-63）

體育教師應(yīng)該始終培養(yǎng)學(xué)生八種意識詹焰平（2-57）

讓五人制籃球教學(xué)比賽“重回春天”李重彬（2-59）

對中學(xué)生跆拳道教學(xué)策略的思考孫茂軍（2-60）

巧用壓力為動力精致服務(wù)為教學(xué)鄭欽漂（3-60）

體育教師與班主任相處需“三多”楊國威等（3-61）

影響初中生體育興趣形成因素的分析鐘敏（3-63）

體育游戲促進(jìn)幼兒智能發(fā)展的價值探析姚瓊等（3-64）

初中體育教學(xué)如何有效糾錯陳淼（4-63）

高二女生籃球選項(xiàng)課教學(xué)問題的分析張海平（5-37）

讓教研活動助推個人專業(yè)成長李萍萍（5-39）

對大學(xué)體育課程中理論教學(xué)的反思康江龍（5-41）

讓學(xué)生享受體育的快樂黃杰等（5-43）

淺談小學(xué)課外體育活動有效推進(jìn)的四個堅(jiān)持江群（5-44）

●體質(zhì)健康

提高初中畢業(yè)生體質(zhì)健康水平的有效策略初探邱伯聰?shù)龋?-64）

關(guān)于初一男生引體向上項(xiàng)目的調(diào)查研究與分析潘君（1-67）

關(guān)于實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的幾點(diǎn)思考馬愛華（4-67）

●體育保健

學(xué)校體育傷害事故法律歸責(zé)及應(yīng)對措施研究彭越（1-69）

高校體育運(yùn)動損傷成因及其安全防護(hù)途徑宋文利（1-71）

體育教師如何預(yù)防嗓子嘶啞劉再貴（2-62）

●場地器材

我國中小學(xué)體育器材配備現(xiàn)狀及改善策略研究侯光輝（1-74）

●不妨一試

提高初中男生引體向上能力的有效練習(xí)方法王傳勇等（2-56）

環(huán)保體育：廢球在體育教學(xué)訓(xùn)練中的創(chuàng)新應(yīng)用劉玉國（3-66）

喚醒運(yùn)動自覺：教會學(xué)生開適合自己的運(yùn)動處方夏錦陽等（3-68）

體育教研組長工作優(yōu)質(zhì)化舉隅張海健等（5-63）

初中男生引體向上教學(xué)與鍛煉的策略周筱青（5-65）

初中雙手頭上前拋實(shí)心球中考指導(dǎo)對策的研究魏玉柱（5-67）

●調(diào)查研究

影響高職院校女生體育課滿意度的因子分析趙啟全（2-67）

樹品牌創(chuàng)特色顯成效譚文瑰（2-69）

對中小學(xué)大課間體育活動的思考呂晶（2-72）

●體育心理

影響學(xué)生體操課學(xué)習(xí)的心理因素分析張中沉（3-54）

藝術(shù)體操運(yùn)動員競賽不良心理狀態(tài)分析及對策研究王靜（4-48）

●項(xiàng)目介紹

巧固球運(yùn)動的特點(diǎn)與分類體系梁豐錦等（4-65）

魁地奇運(yùn)動的發(fā)展現(xiàn)狀極其流行性分析李銘慧（5-50）

●全民健身

準(zhǔn)備運(yùn)動、放松運(yùn)動的作用及機(jī)理淺析李國興等（4-58）

●問題探討

高職院校體育課預(yù)防“職業(yè)疾病”教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建王震等（1-76）

體育休閑不應(yīng)惹爭端張瑤（1-78）

體育類高職院校手語教學(xué)研究李清榕（2-73）

優(yōu)化中小學(xué)體育教學(xué)環(huán)境的策略研究方宇（2-75）

高?；@球運(yùn)動員賽前營養(yǎng)補(bǔ)充問題的探討馬媛（2-76）

體育強(qiáng)省建設(shè)背景下高校體育院系職業(yè)技能培訓(xùn)工作“江蘇

模式”探析劉會平等（2-78）

合班教學(xué)對于中長跑與跳繩中考成績有效性的實(shí)證研究郭耿陽（3-71）

啦啦操對高校大學(xué)生身心健康的影響楊柳等（3-73）

淺談河南大學(xué)排球比賽的改革楊志杰（3-76）

CX核心訓(xùn)練對女性腰腹塑形效果的研究遲曉丹（3-78）

微信在大學(xué)體育教學(xué)管理中的應(yīng)用價值研究褚偉康等（4-68）

廣州市特殊學(xué)校體育社團(tuán)的開展現(xiàn)狀研究杜熙茹等（4-70）

《體育科學(xué)》2013年刊發(fā)文章作者特點(diǎn)分析劉星玉等（4-73）

廣州市學(xué)校體育場館對社會開放問題與對策研究王釗等（4-76）

運(yùn)動天賦型人才的培養(yǎng)淺析韓藝飛（4-78）

河南省醫(yī)學(xué)類?？圃盒Ｅ徘蚪虒W(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究李明星（5-68）

健身氣功在高等院校推廣的制約因素及對策研究陳新梅（5-71）

人的發(fā)展要素：動商、情商與智商的對比分析郭蕓靜（5-73）

體育教學(xué)對提高盲童行走能力的實(shí)驗(yàn)研究葉宇鵬（5-76）

運(yùn)動教育模式與高中籃球運(yùn)動技能學(xué)習(xí)效果的實(shí)驗(yàn)研究陳恩彧（5-78）