創(chuàng)新職教模式 天下職教一家人

劉姣

東莞理想教育集團1997年成立，為港資企業(yè)，現(xiàn)已擁有2所研究院、7家教育科技公司，投資合作職業(yè)院校98所，投資幼兒園12所、早教樂園23所，投資教育地產項目5個，是一家集教育研究、教育投資、教育地產開發(fā)、校企合作、教育咨詢、在職培訓、勞務派遣、學校用品配送為一體的綜合性教育企業(yè)，是中國cctv廣告合作伙伴、央視網(wǎng)“中國教育”品牌唯一授權使用單位、國際商報理事單位、廣東省自主創(chuàng)新示范企業(yè)、亞洲文化品牌自主創(chuàng)新領軍企業(yè)、亞洲文化品牌100強，、AAAA級中國質量信用單位、廣東省最佳誠信教育投資單位。

近年來，東莞理想教育集團創(chuàng)立理想職業(yè)教育技術創(chuàng)新聯(lián)盟，實現(xiàn)了在職業(yè)教育技能與就業(yè)方面的進一步飛躍發(fā)展。

創(chuàng)新職教模式，迎接第四次工業(yè)革命浪潮

理想教育集團董事長譚青才先生在2015年校企合作領導人年會暨中國職業(yè)教育高峰論壇會議上作了《創(chuàng)新職教模式，迎接第四次工業(yè)革命浪潮》的報告，譚青才董事長在報告中首先指出第四次工業(yè)革命的核心——智能制造。報告提出，職業(yè)教育是中等發(fā)達及以上國家的核心競爭力，沒有堅實的制造業(yè)基礎，服務業(yè)和金融業(yè)將崩潰。一個國家如果沒有制造能力，它也不可能會有創(chuàng)新能力。

之后，譚青才先生分享了當今世界幾種主要的職業(yè)教育模式。第一種即以企業(yè)為主、學校為輔的職業(yè)教育模式，如德國“雙元”職業(yè)教育模式；第二種即以職業(yè)院校為主、企業(yè)為輔的職業(yè)教育模式，如美國職業(yè)教育體系；第三種即在2010年，東莞理想教育集團把研究多年、基本成熟的三元職業(yè)教育體系推向市場。

三元職業(yè)教育體系的具體定義為：第一元是職業(yè)學校，是整個體系的基礎；第二元是專業(yè)職業(yè)教育集團，這是整個體系的靈魂；第三元是用人單位，這里專指專業(yè)所在行業(yè)的用人單位，能提供專業(yè)對口實訓和就業(yè)的行業(yè)和用人單位。

在這其中，第三元即用人單位，是整個教育體系的檢驗者，是整個教育體系的最終目標。其主要特點為專業(yè)化、共享化（專業(yè)研發(fā)建設成果共享，大大降低學校專業(yè)建設成本）、集團化（在第二元的組織下，職業(yè)學校集群共同研究、共同發(fā)展、共同享用成果）。除此之外，為解決師資難、師資貴的問題，重金打造專業(yè)師資平臺；由第二元負責，職業(yè)院校共享這個平臺，大大降低了學校的用人成本；解決了專業(yè)項目經費難、時間長的問題，也是三元職業(yè)教育體系的重要特色。

經過多年的實踐，東莞理想教育集團成功建立了理想三元職業(yè)教育體系，包括體系定義、教學計劃、目標、教學法、理想學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)體系、理想學生管理體系等等。經過幾年的發(fā)展，集團已經擁有將近百所校企合作投資學校，并通過分析當前世界和國內的經濟形勢，希望職業(yè)院校開設更多具有時代特色的專業(yè)，為國家實現(xiàn)產業(yè)轉型做出貢獻。

在報告的最后，譚青才董事長對今后的職業(yè)教育提出了幾點希望，即積極改革創(chuàng)新，開展校企合作，培養(yǎng)出市場所期待的大批優(yōu)秀技能人才。

校企合作 集思廣益 共同探討職業(yè)教育教學之路

2017年4月，理想職業(yè)教育技術創(chuàng)新聯(lián)盟理事會成功召開，會議對《職業(yè)素養(yǎng)》教材的編寫進行了研討。各個學校領導對此非常重視，準備充分，紛紛提供了各自提前準備的素材，在會上踴躍發(fā)言，對教材編寫提出了自己獨到的見解，并提供了各種參考資料和建議。

理想教育集團董事長譚青才指出，職業(yè)素養(yǎng)在職業(yè)教育中非常重要，希望各學校引起重視，首先要抓的就是“師德”建設，再抓學生的職業(yè)素養(yǎng)。并提出進行在線教育是當前大勢所趨，建設在線教育平臺刻不容緩，并介紹了集團所做的在線教育平臺——中國教育在線（http：//zjzx.hkedu.hk/），邀請各個學校提供相關課程。會議同時就各個學校師資培養(yǎng)的規(guī)劃進行了討論，各學校提出了針對性的建議，譚青才董事長就各學校提出的問題一一作答，并表示會即刻完善師資培訓體系，為所有學校提供一個良好的師資培訓服務平臺。

2017年8月，理想教育集團（香港）有限公司召開職業(yè)教育各校教務工作會議，會議對各專業(yè)課程設置進行了深入的探討；對各專業(yè)教學大綱與教學計劃進行了優(yōu)化；對教學管理和應用工具作了詳細闡述；對在校學生管理模式和準軍事化管理進行了探索；對學生評價體系與學校評價體系滆合并軌進行了探討；對就業(yè)創(chuàng)新：以就業(yè)促教學，按總評等級安置就業(yè)進行了通報；對創(chuàng)新教學模式（技能大賽、產品研發(fā)、制作、學生創(chuàng)業(yè)孵化中心）進行了發(fā)布；對集團教務科老師納入學校老師體系，參加學校各項活動，接受學校管理做了請求；對集團教務科老師安排原則做了說明：每班每學期100課時左右，原則上一個學校一個專業(yè)在校4個班，安排一個老師長駐。對于招生比較好，合作好的學校，沒有達到以上條件，理想教育集團可以按學校要求在老師調配中滿足長駐老師的要求，理想教育集團希望在明年全部實現(xiàn)各專業(yè)各合作學校長駐老師的目標；對實訓室建設優(yōu)化提出了要求。

理想教育 幼教行業(yè)又添“生力軍”

在幼兒教育領域，理想教育集團具有完善的課程體系、教學體系、服務體系和管理體系，具有領先優(yōu)勢。在品牌建設上，以理想（國際）園和理想啟航精品園為雙品牌特色發(fā)展，理想（國際）園是大型綜合性高端幼兒園，同世界接軌，全園普及世界領先的課程，中西餐結合、全天候教學和生活服務向家長開放直播，以培養(yǎng)具有國際禮儀、快樂、健康、睿智的孩子為目標，堅持“說到做到，用心服務，以人為本，用愛教育”的理念。理想啟航精品園是高端精品國學園，以國學課程為主，結合奧爾夫音樂和感統(tǒng)課程及五大領域課程，弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又融合現(xiàn)代先進教育理念和教學法，培養(yǎng)懂琴棋書畫，具有良好人文素養(yǎng)、語言能力和思維能力的孩子。

設立在湖南婁底的理想幼兒園，創(chuàng)建僅一年多時間，就從第一學期的50多個孩子，發(fā)展到現(xiàn)在的230名孩子，實現(xiàn)了一年滿員的目標。師資培訓有序進行，十多位老師拿到了集團專業(yè)課程教師資格證，理想幼兒園基本實現(xiàn)了標準化建設目標。其間，理想幼兒園還舉辦了多項活動，“親子春游”“第二屆讀書月”“第二屆故事大王比賽”“幼兒園環(huán)創(chuàng)比賽”“端午節(jié)包粽子”“親子繪本共讀活動”等等，讓孩子們在理想幼兒園收獲了知識、親情、勞動、智慧、體能、習慣、堅強、勇敢……endprint