大學(xué)生暑期學(xué)校與推薦免試研究生生源之間的關(guān)系分析

王瀟+趙清理+訚耀保

摘要：招生工作是研究生教育工作的基礎(chǔ)且首要環(huán)節(jié)，研究生生源是支撐研究生教育的基石。全國優(yōu)秀大學(xué)生暑期學(xué)?；顒幼鳛檎猩麄鞣绞街粚ρ芯可猩兄卮笥绊?，尤其對推薦免試招生工作有著直接的影響。通過同濟(jì)大學(xué)機(jī)械與能源工程學(xué)院近六年的暑期學(xué)校實(shí)踐數(shù)據(jù)和推薦免試研究生招生數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)暑期學(xué)校對推薦免試研究生招生尤其是研究生生源有著積極的影響。

關(guān)鍵詞：暑期學(xué)校；推薦免試；生源

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）41-0230-02

一、暑期學(xué)?；顒釉鲞M(jìn)在校大學(xué)生對研究生學(xué)習(xí)和學(xué)科的認(rèn)識、穩(wěn)定生源

（一）舉辦暑期學(xué)?；顒拥哪康?/p>

在未開展暑期學(xué)校活動之前，部分學(xué)生是沖著學(xué)校比較熱門的、或者有特色的專業(yè)而來，這些學(xué)生對自己未來的規(guī)劃比較明確，而大部分學(xué)生對學(xué)校的了解也僅限于老師或者同學(xué)的口口相傳，或者比較片面的招生宣傳片，因此對自己專業(yè)的選擇是不確定的，甚至是茫然的，而暑期學(xué)?；顒忧∏∧芙鉀Q這個難題。

隨著近幾年暑期學(xué)校活動的開展，通過學(xué)院網(wǎng)站、學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號等媒體的宣傳，越來越多的學(xué)生通過參加暑期學(xué)?；顒?，更加直觀地了解了這所學(xué)校，對學(xué)科的理解也更加深刻，不僅給那些有意愿就讀同濟(jì)大學(xué)、但卻錯失機(jī)會的學(xué)生第二次選擇機(jī)會，同時加強(qiáng)了對自己興趣和未來理想的確認(rèn)，也緩解了大部分學(xué)生將來入學(xué)后的各種不適應(yīng)。全國范圍內(nèi)不少高校舉辦暑期學(xué)?；顒?，試圖努力提高研究生的創(chuàng)新能力和科研水平，在高校中營造良好的招生與教育創(chuàng)新氛圍[1]。

同濟(jì)大學(xué)機(jī)械與能源工程學(xué)院暑期學(xué)校是同濟(jì)大學(xué)研究生院主辦、機(jī)械學(xué)院教務(wù)科承辦的活動。利用暑假時間邀請各高校機(jī)械工程、工業(yè)工程、熱能與動力工程、土木工程及相關(guān)專業(yè)的在校三年級大學(xué)生來校，參加學(xué)科專家學(xué)術(shù)講座、參觀機(jī)械和能源教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、各教授研究室。并通過研究生會召集學(xué)員與在校研究生共同舉辦趣味游戲，增進(jìn)在校大學(xué)生對本學(xué)院的了解，擴(kuò)展大學(xué)生的學(xué)術(shù)視野、激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新思維，并為我院研究生招生提供雙向選擇的機(jī)會，同時也為9月份的推薦免試招生打下了良好的基礎(chǔ)。

（二）舉辦暑期學(xué)?；顒拥某尚?/p>

2011年首次舉辦暑期學(xué)?；顒訒r，外校申請人數(shù)79人。2014年教育部保研政策發(fā)生變化：推薦高校不再限制本校推免生名額，不再限制推免生報考哪所學(xué)校[2]。2014年起申請同濟(jì)大學(xué)機(jī)械學(xué)院暑期學(xué)?；顒拥耐庑W(xué)生開始增多，2015年高達(dá)863人，是2014年2.4倍。

2016年7月機(jī)械學(xué)院舉辦了第六屆全國優(yōu)秀大學(xué)生暑期學(xué)校活動，本次活動總申請人數(shù)更是創(chuàng)歷史新高：943人。同濟(jì)本校學(xué)生申請人數(shù)為82人，僅占總申請人數(shù)的8.7%；外校申請人數(shù)為861人，其中來自“985”工程高校的學(xué)生占29.8%，來自“211”工程高校的學(xué)生占49.4%，申請參加暑期學(xué)校的學(xué)生生源整體很不錯，高于歷年來的平均水平。

二、暑期學(xué)?；顒颖ＷC了生源質(zhì)量

（一）暑期學(xué)校學(xué)員在推薦免試中的錄取情況

2011年機(jī)械學(xué)院舉辦第一次暑期學(xué)校活動后，報考并被錄取僅1人。但隨著暑期學(xué)?；顒釉谌珖鞲咝Ｖ饾u興起，許多學(xué)生都意識到暑期學(xué)?；顒硬粌H能了解各高校的校園文化、各學(xué)科的發(fā)展情況，尋找到一個適合自身發(fā)展的學(xué)校，更能為進(jìn)入理想高校打下基礎(chǔ)。

近幾年申請人數(shù)激增，但參與人數(shù)始終維持在100人左右，而且推薦免試中錄取的暑期學(xué)校學(xué)員也在逐年增加，越來越多的外校學(xué)生在推薦免試中被機(jī)械學(xué)院錄取，這些都是來自各個高校的優(yōu)質(zhì)生源。例如：2017年推薦免試招生中就有34人（同濟(jì)大學(xué)本校9人）報考并被機(jī)械學(xué)院錄取，也是歷年來錄取人數(shù)最多的一次。2011-2016年暑期學(xué)校學(xué)員錄取情況見表1。

（二）暑期學(xué)校學(xué)員在推薦免試招生錄取中占比情況

同濟(jì)大學(xué)機(jī)械學(xué)院推薦免試的招生人數(shù)（推薦免試錄取的直博生不在分析范圍）一般是碩士研究生總錄取人數(shù)的50%，六年來機(jī)械學(xué)院推薦免試碩士研究生平均招生人數(shù)為80人，相對比較穩(wěn)定。

2014-2016年的推薦免試招生中暑期學(xué)校學(xué)員占總推免生的比例維持在24%左右，但在2017年的推薦免試招生中提升到了41%，除了學(xué)校類型的級別比較高以外，暑期學(xué)校錄取的學(xué)生在科研情況、社會實(shí)踐、獲獎等等綜合素質(zhì)方面也是非常優(yōu)秀的。這不僅說明暑期學(xué)?；顒右呀?jīng)成為機(jī)械學(xué)院推薦免試招生工作的重要一部分，也保證了機(jī)械學(xué)院足夠的研究生生源數(shù)量，并在其基礎(chǔ)上提高了碩士研究生的生源質(zhì)量。

三、推薦免試中的志愿不確定問題

雖然在這六年中暑期學(xué)?；顒咏o予學(xué)生的錄取優(yōu)惠政策幾經(jīng)調(diào)整，但參與了暑期學(xué)?；顒拥耐庑W(xué)生中基本有80%都能拿到推薦免試的直通券：獲得了暑期學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員稱號的學(xué)生只要取得其所在學(xué)校的研究生推免資格，則直接獲得同濟(jì)大學(xué)機(jī)械學(xué)院相關(guān)專業(yè)的推免生擬錄取資格。即便如此，每年仍然有部分獲得推薦免試直通券的學(xué)生放棄了同濟(jì)大學(xué)機(jī)械學(xué)院的錄取資格。

（一）原因分析

在2014年保研政策發(fā)生變化的同時，推免接收政策也相應(yīng)做出改變：學(xué)生在推免服務(wù)系統(tǒng)中可以同時申報三所高校，可以同時接受三所高校的復(fù)試通知。也就意味著，在復(fù)試時間不沖突的前提下學(xué)生可以參加三所高校的面試。與此同時，部分高校開展暑期學(xué)?；顒拥臅r間并不沖突，大部分學(xué)生會同時參與多個高校的暑期學(xué)?；顒印?/p>

而那些取得了推免資格的暑期學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員因暑期學(xué)校優(yōu)惠政策不用參加推免復(fù)試，因此有部分學(xué)生在正式報名前就已經(jīng)拿到至少一所甚至多所高校的錄取資格了。根據(jù)現(xiàn)行推免政策，學(xué)生只能在服務(wù)系統(tǒng)中接受一所學(xué)校的擬錄取通知，學(xué)生在綜合家庭、專業(yè)、個人等諸多因素后做出選擇，因此多數(shù)高校淪為了備胎，不僅流失了部分優(yōu)秀生源，還影響了推薦免試招生的進(jìn)程。

2016年機(jī)械學(xué)院推薦免試招生時因放棄人數(shù)過多，直接導(dǎo)致推免招生人數(shù)不到總招生名額的50%，嚴(yán)重影響了當(dāng)年的生源質(zhì)量。

（二）解決辦法

面對大量學(xué)生放棄錄取資格的現(xiàn)象，機(jī)械學(xué)院為2017年的推薦免試招生做了以下努力并取得了一定的成效。（1）繼續(xù)在7月份進(jìn)行全國優(yōu)秀大學(xué)生暑期學(xué)?；顒?，增加外校學(xué)生的參與人數(shù)，擴(kuò)大同濟(jì)大學(xué)機(jī)械學(xué)院在全國的影響力；（2）組織多次推薦免試復(fù)試工作，且適當(dāng)擴(kuò)大了參加復(fù)試的人數(shù)以及擬錄取的人數(shù)，盡可能吸收更多的優(yōu)秀生源；（3）在擬錄取名單后增加了候補(bǔ)名單，替補(bǔ)那些放棄的學(xué)生，此措施在一定程度上減少了優(yōu)質(zhì)生源的流失；（4）改變學(xué)院以往統(tǒng)一集中的復(fù)試安排方式，采用以各學(xué)科為單位的靈活復(fù)試錄取模式，合理安排復(fù)試時間，最大限度的爭取優(yōu)質(zhì)生源。

四、結(jié)語

推免政策這樣的改變，其實(shí)是一把雙刃劍。給了學(xué)生更大的自由度，學(xué)生可以充分根據(jù)自己的意愿選擇中意的學(xué)校進(jìn)行深造，但對于我們高校來說這既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。暑期學(xué)?；顒幼鳛闄C(jī)械學(xué)院一種重要的招生宣傳及選拔方式，雖然還有需要完善的地方，但隨著越來越多學(xué)生對我們的認(rèn)可，暑期學(xué)?；顒硬粌H吸引了眾多學(xué)生的目光，給推薦免試帶來了生源，還成功的留住了大部分優(yōu)秀學(xué)生。暑期學(xué)校學(xué)員中報考機(jī)械學(xué)院的學(xué)生占比越來越重，因此舉辦好暑期學(xué)校活動對推薦免試招生有著積極的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳啟迪.辦好研究生暑期學(xué)校營造良好的研究生教育創(chuàng)新氛圍]J].學(xué)位與研究生教育，2006，（11）.

[2]教學(xué)廳[2014]5號《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步完善推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生工作辦法的通知》[R].endprint