堅(jiān)守與奮進(jìn)：全媒體時(shí)代編輯工作的“不變與求變”

向鈞

摘要：編輯身處出版業(yè)的核心環(huán)節(jié)、從事中心工作。編輯的轉(zhuǎn)型，是全媒體時(shí)代的迫切要求，各出版單位必須深入審視角色定位、創(chuàng)新理念，提升能力，自覺強(qiáng)化編輯意識(shí)、工作方式和業(yè)務(wù)能力，才能在競爭中提升核心競爭力，筑牢文化自信之基。

關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代 編輯轉(zhuǎn)型 編輯理念

信息時(shí)代，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，以智能手機(jī)為終端的微博、微信等新媒體以其時(shí)效性強(qiáng)、信息量大、覆蓋面廣、互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)猛烈沖擊著傳統(tǒng)媒體。2017年4月18日公布的第十四次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：2016年我國成年國民數(shù)字化閱讀方式的接觸率為68.2%，較2015年的64.O%上升了4.2個(gè)百分點(diǎn)，已連續(xù)8年上升。傳統(tǒng)出版生態(tài)的低迷現(xiàn)狀，“本領(lǐng)恐慌”“能力危機(jī)”的編輯生存狀態(tài)，以及數(shù)字出版轉(zhuǎn)型之路的負(fù)重前行，都使得傳統(tǒng)出版業(yè)的前景不甚明朗。毋庸諱言，出版數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中最艱難的群體是身處核心環(huán)節(jié)、從事中心工作的編輯。面對(duì)全媒體時(shí)代，編輯只有深入審視角色定位、創(chuàng)新理念、提升能力，自覺強(qiáng)化編輯意識(shí)、工作方式和業(yè)務(wù)能力調(diào)整，才能適應(yīng)全媒體傳播時(shí)代，在競爭中提升核心競爭力，繼續(xù)推動(dòng)出版工作文化積累、文明傳承和知識(shí)傳播的時(shí)代使命。

習(xí)近平總書記在2016年2月19日黨的新聞輿論工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)指出：“隨著形勢發(fā)展，黨的新聞輿論工作必須創(chuàng)新理念、內(nèi)容、體裁、形式、方法、手段、業(yè)態(tài)、體制、機(jī)制，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。要適應(yīng)分眾化、差異化傳播趨勢，加快構(gòu)建輿論引導(dǎo)新格局。要推動(dòng)融合發(fā)展，主動(dòng)借助新媒體傳播優(yōu)勢。要抓住時(shí)機(jī)、把握節(jié)奏、講究策略，從時(shí)度效著力，體現(xiàn)時(shí)度效要求?！北M管出版工作與新聞輿論工作存在著某些區(qū)別，但現(xiàn)階段，作為傳播方式與手段的出版工作和新聞輿論工作一樣，都只能在創(chuàng)新中尋求機(jī)遇、主動(dòng)中把握傳播、轉(zhuǎn)型中體現(xiàn)價(jià)值面，從而在夯實(shí)社會(huì)主義文化自信之基的偉大歷史進(jìn)程中有所作為。

兩個(gè)“不變”：堅(jiān)守文化，堅(jiān)持導(dǎo)向

不變的是文化的堅(jiān)守與社會(huì)責(zé)任的堅(jiān)持。編輯作為文化積累、文明傳承和知識(shí)傳播的直接承擔(dān)者，無論時(shí)代如何發(fā)展，這一社會(huì)價(jià)值使命不變。我國的社會(huì)主義文化建設(shè)，本質(zhì)上要求編輯以正能量的人生觀、價(jià)值觀傳播為己任，充分發(fā)揮提供文化資源，涵養(yǎng)公民道德、品行和價(jià)值取向的重要作用。就出版而言，具有社會(huì)責(zé)任意識(shí)，不媚俗、不低俗，僅僅是堅(jiān)守文化本位的最基本要求，要持續(xù)煥發(fā)編輯創(chuàng)造的活力，更重要的是要提升市場競爭力，增強(qiáng)傳播力和影響力，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。學(xué)習(xí)出版社自2003年以來出版的“理論熱點(diǎn)面對(duì)面”系列，從《干部群眾關(guān)心的25個(gè)理論問題》到《理論熱點(diǎn)18題》，從《七個(gè)怎么看》到《辯證看務(wù)實(shí)辦》，從《改革熱點(diǎn)面對(duì)面》到《全面從嚴(yán)治黨面對(duì)面》……對(duì)群眾關(guān)切的把握越來越及時(shí)，對(duì)熱點(diǎn)難點(diǎn)的解答越來越深入，文風(fēng)、語言也更為樸實(shí)、更為鮮活，逐步形成了“理論熱點(diǎn)面對(duì)面”大眾品牌。精心打造以“理論熱點(diǎn)面對(duì)面”系列為代表的通俗理論讀物，成為推動(dòng)理論工作創(chuàng)新的有效載體，成為理論走向大眾的溝通橋梁，成為展示理論自覺自信的重要途徑，在鞏固主流思想輿論、服務(wù)黨和國家工作大局方面發(fā)揮了重要作用。

不變的是編輯敢于言新論、發(fā)新聲，有所為有所不為的出版導(dǎo)向堅(jiān)持。就編輯的社會(huì)職責(zé)、崗位功能而言，必須堅(jiān)守社會(huì)責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)造性開展編輯活動(dòng)。編輯的水平直接影響內(nèi)容信息的質(zhì)量，編輯的文化選擇在某種程度上影響著大眾的文化選擇，影響傳播的效果，傳統(tǒng)傳播方式是這樣，在網(wǎng)絡(luò)世界中更是如此。傳播學(xué)的議程設(shè)置理論認(rèn)為，媒體可以影響大眾所關(guān)注的領(lǐng)域以及相應(yīng)的思考邏輯，議程設(shè)置理論開啟了傳媒強(qiáng)大效果論的理論范式，即編輯對(duì)內(nèi)容議程的設(shè)置決定著內(nèi)容傳播的效果，而編輯則在工作中實(shí)質(zhì)上影響著媒體具體在哪個(gè)環(huán)節(jié)上進(jìn)行議程設(shè)置。從這個(gè)角度出發(fā)，是編輯決定了受眾的信息接觸，編輯在一定程度上主導(dǎo)著信息傳播過程。編輯既是信息的采集者，也是信息的把關(guān)人；而從出版的角度看，編輯依然承擔(dān)著內(nèi)容的把關(guān)人、閱讀的引路人的職責(zé)定位。面對(duì)這樣的環(huán)境，編輯工作面臨的形勢比傳統(tǒng)編輯更為復(fù)雜和嚴(yán)峻，故堅(jiān)持導(dǎo)向的責(zé)任越發(fā)重要，對(duì)編輯的導(dǎo)向要求也就越高。

推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，是黨中央著眼鞏固思想文化陣地、壯大主流思想輿論做出的重大戰(zhàn)略部署。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要加快傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，充分運(yùn)用新技術(shù)新應(yīng)用創(chuàng)新媒體傳播方式，占領(lǐng)信息傳播制高點(diǎn)。學(xué)習(xí)出版社近年來的數(shù)字出版轉(zhuǎn)型，依然主要聚焦在黨的理論普及與大眾傳播上，這些項(xiàng)目既探索了融媒體出版的新模式，也開辟了傳統(tǒng)出版向全媒體領(lǐng)域轉(zhuǎn)型的新載體新渠道新陣地。著力掌握融媒體的傳播特點(diǎn)，找準(zhǔn)數(shù)字出版和新聞傳播之間的不同定位、受眾、規(guī)律，把出版成果通過媒體傳播發(fā)揮更廣泛的作用。防止短傳播和淺閱讀，不能單純地求快、好看，還要提升受眾的閱讀能力、水平和效果，引領(lǐng)風(fēng)尚，培育健康閱讀習(xí)慣，要滋養(yǎng)民眾心靈。

三個(gè)“求變”：積極應(yīng)對(duì)，敢于創(chuàng)新

編輯要向多面手、設(shè)計(jì)師角色轉(zhuǎn)換。在傳統(tǒng)出版中，編輯是策劃、組織、加工內(nèi)容的專業(yè)人員，業(yè)務(wù)多局限于稿件組織、審讀、加工、出版等方面，即圍繞圖書稿件開展工作。數(shù)字化時(shí)代，由于信息來源缺乏權(quán)威性、可靠性，會(huì)引起信息與知識(shí)的泛濫，讓很多人無所適從。每天瀏覽大量社交媒體、網(wǎng)頁、電子閱讀、各類書報(bào)，大腦被各類信息塞滿，卻難以挑選出真正有價(jià)值的信息，或者在海量信息面前難以找到自己適用的信息。因此，作為傳播的出版工作的核心能力不是提供紙張或數(shù)字介質(zhì)，而是提供內(nèi)容和價(jià)值。如何選取最有價(jià)值的思想內(nèi)容，如何用最合適的編輯語言加工信息，如何用最有效的傳播途徑傳遞信息，都是一個(gè)合格編輯必須面對(duì)且必須解決的問題。由此，編輯的角色定位，使其由書稿整理者、規(guī)范加工者和廣泛傳播者，更多地向內(nèi)容篩選者、多媒體多介質(zhì)傳播者和定向、精準(zhǔn)傳播者的多面手轉(zhuǎn)變。

從案頭編輯到媒介設(shè)計(jì)師。進(jìn)入新世紀(jì)以來，出版業(yè)市場化的洗禮已逐漸把編輯們從寧靜的書屋里推向了競爭激烈的出版市場，催生了大批由單純編輯加工整理文字的所謂“案頭編輯”向集策劃、組織、編輯、出版、推廣等于一體的“策劃全能編輯”轉(zhuǎn)型。在全媒體時(shí)代，廣大編輯肩負(fù)著將內(nèi)容資源進(jìn)行統(tǒng)一數(shù)字化加工和推動(dòng)多媒體、多終端分發(fā)的生產(chǎn)流程，即編輯不再局限于單一傳播方式——紙質(zhì)圖書，而是向多個(gè)終端發(fā)布——網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)客戶端、多媒體數(shù)字產(chǎn)品、微博、微信等。因此，編輯除了內(nèi)容創(chuàng)新、學(xué)術(shù)價(jià)值、思想啟迪的專業(yè)判斷之外，還要考慮如何在多種載體上針對(duì)這些載體的不同受眾分配相關(guān)內(nèi)容，包括選擇不同的敘事角度、采用不同傳播方式、運(yùn)用不同的傳播技術(shù)，更重要的還有培育不同的增值產(chǎn)品，成為“媒介設(shè)計(jì)師”。

編輯要善于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新、轉(zhuǎn)換思路。數(shù)字化轉(zhuǎn)型路上的全媒體時(shí)代，給編輯帶來的不僅是技術(shù)手段和業(yè)務(wù)技能的更新，更是編輯出版理念的創(chuàng)新和提升。只有讓這些觀念、意識(shí)和理念深入編輯的內(nèi)心，形成相對(duì)固定的出版流程、思考習(xí)慣、作業(yè)模式，才能把握新機(jī)遇、應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)。

首要的是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提升學(xué)習(xí)能力。社會(huì)變化日新月異，社會(huì)新領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)新問題、民生新矛盾、科技新前沿層出不窮。編輯是傳播的“入口”和“出口”，自己不懂不會(huì)不理解，怎么可能為受眾提供合適的精神食糧？如何讓讀者接受并深入？從這個(gè)意義上講，編輯既是出版參與者，也是出版市場的創(chuàng)造者。這些要求編輯切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善和優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)編輯要加快轉(zhuǎn)型，成為內(nèi)容的把關(guān)人、閱讀的引路人。

其次適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)?，F(xiàn)代編輯應(yīng)學(xué)會(huì)用數(shù)字化時(shí)代的思維方式思考，把握網(wǎng)絡(luò)時(shí)代閱讀特點(diǎn)、熟練全媒體技能作為提高自身素質(zhì)的重要方面。傳播方式的多樣化，并不一定帶來閱讀的增加。讀者歡迎不歡迎，編輯的選擇路徑和表達(dá)方式依然是決定因素。因此，編輯要強(qiáng)化“受眾本位”的傳播理念，把讀者需求放在第一位，要與讀者一起成長。近幾年來，學(xué)習(xí)出版社除了在傳統(tǒng)圖書的封底設(shè)置“兩微一端”的延伸閱讀入口外，還嘗試出版了類似人民出版社出版的2016年《政府工作報(bào)告》視頻圖文版，在書中相關(guān)內(nèi)容處手機(jī)掃描二維碼可觀看相關(guān)數(shù)字內(nèi)容鏈接、視頻、音頻、圖文說明、背景解讀、概念含義等，所選素材全部緊扣內(nèi)容，精彩生動(dòng)。讀者通過這些內(nèi)容，可以更深入、生動(dòng)直觀地了解與掌握?qǐng)D書內(nèi)容。在全媒體時(shí)代，各介質(zhì)媒體的讀者需求是不一樣的，除了編輯需要新的技能，還需創(chuàng)新智慧、創(chuàng)新策劃方法、創(chuàng)新發(fā)行手段，以及分眾媒體各自與讀者建立關(guān)系。

縱觀歷史變遷與傳播方式的多元化發(fā)展，出版活動(dòng)承擔(dān)的使命職責(zé)隨時(shí)代的進(jìn)步而越發(fā)明確、清晰，那就是文化積累、文明傳承和知識(shí)傳播的責(zé)任更為沉重，編輯工作和編輯角色定位越發(fā)經(jīng)受挑戰(zhàn)。如何保證傳播的價(jià)值追求、文化傳承、手段創(chuàng)新，體現(xiàn)時(shí)度效，實(shí)現(xiàn)傳播效果的最優(yōu)化、最大化，激發(fā)編輯隊(duì)伍的活力和競爭力，還有很長的路要走，這一切需要業(yè)內(nèi)同仁堅(jiān)持開拓、持之以恒地探索創(chuàng)新。endprint