印度掃盲新“姿勢(shì)”：給寶萊塢歌舞片配字幕

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在印度，超過(guò)四分之一的人不識(shí)字。針對(duì)這一現(xiàn)象，有人靈機(jī)一動(dòng)， 提出了一個(gè)叫做“寶萊塢卡拉OK”的倡議——給這些歌舞片加上字幕，這樣不識(shí)字的印度人就有機(jī)會(huì)認(rèn)字了。

雅秀達(dá)·拉克什曼-科尼搭上了公交車(chē)，她要去鄰近的村莊探望親戚。如果是三年前，科尼可能沒(méi)辦法獨(dú)自出門(mén)探親，要知道，她那個(gè)時(shí)候連路牌都看不懂。

科尼的村子位于印度西部的馬哈拉施特拉邦，村里很多女人跟她一樣，從未上過(guò)學(xué)。直到幾年前，42歲的科尼才參加了村里舉辦的成人掃盲班，她在那里學(xué)會(huì)了馬拉地語(yǔ)字母表和數(shù)字。在那之前，她只看得懂報(bào)紙上一些簡(jiǎn)單的詞匯，而現(xiàn)在她已經(jīng)可以看懂公交指示牌了。

那么，之后科尼又是如何進(jìn)一步提升自己呢？你一定會(huì)很意外——科尼通過(guò)看電視學(xué)會(huì)了更多字。她看的電視節(jié)目底下有簡(jiǎn)單的字幕，這些字幕與聲音同步，也就是念到或唱到哪個(gè)字，屏幕上這個(gè)字就會(huì)被突顯出來(lái)。時(shí)間一長(zhǎng)，科尼的閱讀能力提高了。

婦女們?cè)谟^看加了字幕的歌舞片時(shí)忍不住跟著手舞足蹈

“看電影讓我學(xué)會(huì)了很多復(fù)雜的詞匯”

官方數(shù)據(jù)顯示，2011年印度的識(shí)字人口比例為74%，全國(guó)約有7.8億人有識(shí)字能力。但據(jù)印度非政府組織“星球閱讀”（PlanetRead）估計(jì)，全印度至少有4億“有讀寫(xiě)能力”的印度人——大多在農(nóng)村和半城市化地區(qū)——在日常生活中連新聞標(biāo)題都看不懂。還有數(shù)據(jù)顯示，有7.8億印度人每天平均看3個(gè)小時(shí)以上的電視。

跟大多數(shù)印度人一樣，科尼每天會(huì)花很多時(shí)間看印度私人廣播頻道播出的馬拉地語(yǔ)電影，她喜歡跟著歌舞片底下的字幕讀出聲，不知不覺(jué)中就提高了閱讀能力。

“看電影讓我學(xué)會(huì)了很多復(fù)雜的詞匯?！笨颇嵴f(shuō)道。

在印度古吉拉特邦的瓦多德村，22歲的索德哈原來(lái)只會(huì)說(shuō)古吉拉特語(yǔ)，后來(lái)她開(kāi)始看周播的全國(guó)性電視節(jié)目“藍(lán)果麗”，節(jié)目每期都會(huì)播放排行榜上熱門(mén)的寶萊塢印地語(yǔ)歌舞片。“藍(lán)果麗”給了她練習(xí)印地語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

“我經(jīng)常跟讀歌詞，所以才能很好地理解印地語(yǔ)語(yǔ)法?！彼鞯鹿f(shuō)道。她的閱讀水平因此大大提高，已經(jīng)達(dá)到可以填寫(xiě)全是印地語(yǔ)的銀行表格的程度——她的銀行賬戶就是自己開(kāi)設(shè)的。

作為世界上發(fā)展最快的國(guó)家之一，印度有4億“文盲”，電視已成為他們的重要教育工具。同許多發(fā)展中國(guó)家一樣，文化水平對(duì)于推動(dòng)印度經(jīng)濟(jì)發(fā)展至關(guān)重要。因?yàn)椴蛔R(shí)字，很多印度人不能監(jiān)督孩子做功課;既看不懂醫(yī)生處方，也不了解政府的福利政策;有些人還因此找不到工作，更別提看報(bào)紙。而除了學(xué)校，也沒(méi)有其他地方能夠幫助他們提高閱讀能力。

“大多數(shù)人喜歡有字幕的版本”

針對(duì)這一現(xiàn)狀，“星球閱讀”提出了為印度歌舞片添加字幕的點(diǎn)子。每年產(chǎn)出上千部電影的寶萊塢占據(jù)了印度家家戶戶的熒屏，鑒于百姓百看不厭的好胃口，各種頻道不間斷地重播著排行榜上的熱門(mén)影片。很多印度人邊看邊學(xué)，簡(jiǎn)直是寓教于樂(lè)。

增加的電影歌詞字幕是卡拉OK風(fēng)格的，如果播放的歌曲是印地語(yǔ)歌曲，字幕就是印地語(yǔ)，如果歌曲是馬拉地語(yǔ)歌曲，那么字幕就是馬拉地語(yǔ)。唱到哪個(gè)字，屏幕上這個(gè)字就會(huì)被突顯出來(lái)。而且大部分電影歌曲中有重復(fù)的歌詞，所以觀眾可以反復(fù)練習(xí)同一個(gè)單詞。

“閱讀活動(dòng)的發(fā)生，并不是因?yàn)橛^眾在有意識(shí)地跟讀歌詞——這是大腦的條件反射，大腦會(huì)自動(dòng)將聲音與文本關(guān)聯(lián)在一起。”“星球閱讀”創(chuàng)始人比加·科塔里解釋道。

意大利研究人員認(rèn)為，字幕能夠幫助人們更好地了解音頻和視覺(jué)元素?！靶乔蜷喿x”也指出，因?yàn)槿说难矍驎?huì)自動(dòng)追蹤，所以觀眾看到字幕時(shí)會(huì)不自覺(jué)地跟著一起讀。英國(guó)諾丁漢大學(xué)也做過(guò)相關(guān)研究，發(fā)現(xiàn)如果在電視節(jié)目中加入字幕，人們很大幾率會(huì)跟著一起讀。一份2013年的關(guān)于美國(guó)夏威夷卡內(nèi)奧赫灣中學(xué)生閱讀理解能力的調(diào)查結(jié)果顯示，在日常生活中接觸到語(yǔ)言字幕的學(xué)生考試成績(jī)明顯比沒(méi)有接觸過(guò)字幕的學(xué)生高。

1996年，科塔里帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起走訪了古吉拉特邦多個(gè)村莊、火車(chē)站和貧民窟，為當(dāng)?shù)厝瞬シ鸥栉杵Ｋ麄儾シ帕藘蓚€(gè)版本，有字幕的跟沒(méi)字幕的，想找出人們更喜歡哪個(gè)版本。

“令人驚喜的是，大多數(shù)人喜歡有字幕的版本?！笨扑镎f(shuō)道，“對(duì)我們來(lái)說(shuō)，最大的障礙已經(jīng)掃除了。”

印度村莊，小孩和大人聚精會(huì)神地看著加了字幕的阿米爾·汗電影《地球上的星星》

進(jìn)展緩慢

事實(shí)上，早在1999年科塔里就想到了這個(gè)主意。到了2002年，印度國(guó)家電視臺(tái)也開(kāi)始播放有字幕的節(jié)目，每周30分鐘，每期播放寶萊塢歌舞片。其中有些節(jié)目還會(huì)重播好幾次，這樣就起到了強(qiáng)化的作用。

“在這群觀看了字幕節(jié)目的觀眾中，具有閱讀報(bào)紙能力的人數(shù)比例從原來(lái)的34%猛升至70%?！笨扑镎f(shuō)道。他在《國(guó)際教育評(píng)論》期刊發(fā)表了一篇調(diào)查報(bào)告，指出閱讀能力較弱的人通過(guò)每周30分鐘的字幕學(xué)習(xí)，可以在3到5年內(nèi)提高閱讀報(bào)紙的能力。

此外，字幕掃盲項(xiàng)目費(fèi)用并不高。如果能夠說(shuō)服政府加入，在50個(gè)周播電視節(jié)目中加入字幕——涵蓋印度的22種官方語(yǔ)言，每年只需100萬(wàn)美元。印度有4億文盲，平均下來(lái)每人的學(xué)習(xí)費(fèi)用基本是免費(fèi)的。

“印度有許多掃盲項(xiàng)目，‘星球閱讀項(xiàng)目與其他項(xiàng)目的不同之處就在于，它有效地利用了現(xiàn)有的電視節(jié)目資源和人們的習(xí)慣性經(jīng)驗(yàn)?！笔澜玢y行國(guó)際信息技術(shù)和教育高級(jí)專(zhuān)家邁克爾·特魯卡諾說(shuō)道。

盡管具有顯著優(yōu)勢(shì)，但事情并不像想象中那樣順利進(jìn)行，首先，很難說(shuō)服政府參與進(jìn)來(lái);其次，目前只有“星球閱讀”一家非政府組織在使用字幕改善印度的文盲狀況。

另一方面，電視臺(tái)認(rèn)為增加字幕會(huì)削減歌舞節(jié)目的娛樂(lè)性?？扑镎J(rèn)可這個(gè)觀點(diǎn)，但他認(rèn)為應(yīng)該考慮到字幕所具有的教育價(jià)值。最好的解決方法是，觀眾可以自行選擇是要開(kāi)著字幕還是關(guān)掉字幕，然而印度國(guó)內(nèi)的電視普遍還沒(méi)有關(guān)閉字幕功能。

不過(guò)根據(jù)科塔里自己的調(diào)查，實(shí)際上90%的觀眾是喜歡帶字幕的歌舞片的，其中也包括有識(shí)字能力的觀眾。

私人電視臺(tái)愿意提供平臺(tái)給“星球閱讀”，但他們要求，想要在他們的平臺(tái)播放有字幕的歌舞片，就必須向他們付費(fèi)。另外，有觀點(diǎn)認(rèn)為，寶萊塢歌舞片中的歌詞并沒(méi)有任何教育價(jià)值，甚至有些歌詞是帶有性暗示的——這就可能造成不良影響。還有人擔(dān)心可能引發(fā)版權(quán)糾紛，不過(guò)目前為止“星球閱讀”并沒(méi)有遇到這方面的問(wèn)題。

最后一點(diǎn)，持懷疑態(tài)度的人指出，歌詞跳得太快，不識(shí)字的觀眾會(huì)直接忽略那些字幕。然而早就有人解釋過(guò)這個(gè)問(wèn)題——字幕與聲音是同步的，并不會(huì)直接跳掉。

十幾年來(lái)，科塔里一直努力與政府部門(mén)和私人電視網(wǎng)絡(luò)打交道，但進(jìn)展并不順利。科塔里知道，沒(méi)有政府決策者的支持，他們的字幕電影是無(wú)法讓每一個(gè)不識(shí)字的觀眾看到的。同時(shí)他也認(rèn)為，印度廣播公司負(fù)有提高國(guó)民素養(yǎng)的重要使命。

“印度廣播公司應(yīng)該為他們平臺(tái)播出的所有電影電視和節(jié)目都配上各種語(yǔ)言的字幕。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，有800萬(wàn)印度人可以立即開(kāi)啟每天30分鐘的日常閱讀練習(xí)?！笨扑镎f(shuō)道。

現(xiàn)在，“星球閱讀”還在為印度農(nóng)村地區(qū)播放給兒童看的卡通片制作字幕，拉賈斯坦邦的5000個(gè)農(nóng)村家庭都能通過(guò)電視收看到這些動(dòng)畫(huà)片。

因?yàn)閽呙ばЧ@著，“星球閱讀”獲得了世界銀行等機(jī)構(gòu)的資助和獎(jiǎng)勵(lì)。也因?yàn)橛辛诉@筆資金，他們才能將翻譯成10種印度語(yǔ)言字幕的歌舞片推送到2億觀眾眼前。

在最近的一次政策會(huì)議上，印度政府也開(kāi)始接受科塔里的觀點(diǎn)。今年7月，科塔里提交了一份關(guān)于在所有印度歌舞片和歌舞節(jié)目中添加文字字幕的報(bào)告。2014年4月，印度新《公司法》正式生效，其中有一條規(guī)定，在任一財(cái)年資本凈值達(dá)到50億盧比（約8300萬(wàn)美元）及以上的公司，需將前三年平均利潤(rùn)的至少2%用于企業(yè)社會(huì)責(zé)任支出——如果將這筆錢(qián)用以支援字幕掃盲項(xiàng)目，絕對(duì)綽綽有余。

如果這個(gè)提案最終能夠獲得政府與企業(yè)的支持，印度數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的兒童和成年人將會(huì)從中獲益——以后他們不僅可以在課堂上，更可以通過(guò)看電視和哼唱寶萊塢電影歌詞來(lái)提高自己的語(yǔ)言能力。