淺談戲劇表演教學(xué)中形體語(yǔ)言的重要性

常昕

摘 要：形體語(yǔ)言不僅是戲劇表演者構(gòu)筑人物形象的重要手段，更是非常重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式。在戲劇表演中，戲劇表演者通過(guò)形體語(yǔ)言與口頭語(yǔ)言共同協(xié)作，向觀眾傳遞信息、表達(dá)情感。本文具體論述了形體語(yǔ)言在戲劇表演中的實(shí)際作用，旨在讓大家全面了解戲劇表演中形體語(yǔ)言的重要性。

關(guān)鍵詞：戲劇表演 形體語(yǔ)言 教學(xué) 重要性

在戲劇表演過(guò)程中，大部分戲劇表演者注重通過(guò)口頭語(yǔ)言傳達(dá)信息，忽視了形體語(yǔ)言的重要性，限制了肢體語(yǔ)言表達(dá)情感的應(yīng)用。另外，形體語(yǔ)言有效的結(jié)合了形體表達(dá)的語(yǔ)言化與語(yǔ)言體現(xiàn)的形體化，彌補(bǔ)了戲劇藝術(shù)表演中存在的不足。戲劇表演者在進(jìn)行口頭表現(xiàn)藝術(shù)的同時(shí)輔以形體語(yǔ)言，不僅豐富了舞臺(tái)表現(xiàn)力，更為現(xiàn)代化戲劇表演增加了豐富的色彩。因此，在戲劇表演教學(xué)中，表演指導(dǎo)教師應(yīng)充分意識(shí)到形體語(yǔ)言的重要性，培養(yǎng)戲劇演員的形體語(yǔ)言表達(dá)意識(shí)，提升表演者的戲劇表達(dá)技巧和表演水平。

一、具體闡述戲劇表演中形體語(yǔ)言的內(nèi)容

首先，根據(jù)肢體語(yǔ)言產(chǎn)生的身體部位不同，主要分為四類形體語(yǔ)言：第一種是戲劇演員利用面部表情協(xié)同頸部共同完成的頭部形體語(yǔ)言；第二種是表演者通過(guò)腰部、胸部、腹部和背部等部位豐富情感的軀干形體語(yǔ)言；第三種是戲劇表演者通過(guò)手指、手腕和手臂的靈活應(yīng)用產(chǎn)生的上肢形體語(yǔ)言；第四種是戲劇演員利用胯部、腳腕、膝蓋和大腿進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的下肢形體語(yǔ)言。其次，形體語(yǔ)言由于表達(dá)部位、動(dòng)作行為、力度大小、速度快慢的不同，導(dǎo)致傳遞出的表演內(nèi)涵也不同，表達(dá)的戲劇情感也存在差異。另外，形體語(yǔ)言作為一種無(wú)聲的情感表達(dá)形式，在戲劇表演中是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式。觀眾在表演過(guò)程中觀賞的不再只是單調(diào)的音樂(lè)、重復(fù)的表演形式，更能對(duì)戲劇演員的面部表情和肢體行為進(jìn)行互動(dòng)。最后，形體是戲劇表演中塑造人物形象的重要藝術(shù)手段，形體的靈活運(yùn)用構(gòu)建的形體語(yǔ)言是戲劇表演的靈魂。因此，形體語(yǔ)言的豐富程度及變化形式，是社會(huì)評(píng)判戲劇表演者優(yōu)秀程度的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

二、戲劇表演教學(xué)中形體語(yǔ)言的表現(xiàn)

形體語(yǔ)言是通過(guò)身體部位傳遞信息及交流情感的全新的表達(dá)形式，因此形體語(yǔ)言在戲劇表演中具有交際作用。根據(jù)研究表明，人的眼神交流、口頭表達(dá)具有先天遺傳性，便于表達(dá)情感，這也明確解釋了人類喜、怒、哀、樂(lè)等情緒表達(dá)的相似性。這項(xiàng)研究為人類利用肢體語(yǔ)言進(jìn)行信息交流提供了前提條件。并且，即使是同一形體部位，由于所處的環(huán)境不同，與其他肢體協(xié)同合作的動(dòng)作不同，導(dǎo)致產(chǎn)生千變?nèi)f化的信息和情感，凸顯出形體語(yǔ)言豐富多彩的特征。

人體是戲劇演員塑造人物形象的載體，形體語(yǔ)言的表現(xiàn)活力使其成為戲劇表演中不可或缺的藝術(shù)表達(dá)形式。研究表明，人類的部分形體語(yǔ)言是先天得來(lái)，便于抒發(fā)情感，但并不是所有的形體語(yǔ)言都是先天攜帶的，更需要后天教學(xué)。所以，表演教學(xué)中需安排指導(dǎo)教師訓(xùn)練戲劇演員的形體語(yǔ)言能力，提高表演者的戲劇表演能力。如，北京電影學(xué)院、上海戲劇學(xué)院等著名表演院校均開(kāi)設(shè)了表演課程，并且加強(qiáng)了對(duì)表演系學(xué)生的形體語(yǔ)言的教學(xué)力度，注重挖掘?qū)W生形體語(yǔ)言表達(dá)的潛力，幫助提升學(xué)生的戲劇表達(dá)情感的能力，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的戲劇表演藝術(shù)家，為我國(guó)戲劇事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)。

形體語(yǔ)言與口頭語(yǔ)言最大的區(qū)別在于形體語(yǔ)言的接收形式是用看的，而口頭語(yǔ)言是用聽(tīng)的，這導(dǎo)致形體語(yǔ)言更具有直觀性。在戲劇表演過(guò)程中，觀眾通過(guò)觀賞喜劇演員的肢體語(yǔ)言，并參與到演員所構(gòu)建的虛擬世界，直觀的感受表演者的內(nèi)心世界，增強(qiáng)觀看戲劇表演的審美效果。

三、肢體語(yǔ)言改善戲劇表演中的不足具體體現(xiàn)

（一）完善了舞臺(tái)表演存在的缺陷

以往的舞臺(tái)表演中，戲劇演員過(guò)分的重視口頭語(yǔ)言的表達(dá)，忽視了形體語(yǔ)言的運(yùn)用。例如，音樂(lè)劇表演中，表演者只關(guān)注樂(lè)器的演奏以及音樂(lè)的演出，忽視了肢體的表達(dá)，導(dǎo)致缺乏舞臺(tái)表現(xiàn)力。所以，在舞臺(tái)表演中，合理的應(yīng)用肢體語(yǔ)言，不僅能促進(jìn)戲劇演員的表演活力，更能充分表達(dá)表演者的內(nèi)心世界和情感色彩。另外，現(xiàn)代化的戲劇表演中，為了豐富舞臺(tái)表現(xiàn)力，形體語(yǔ)言的重要性不容小覷。因此，中央戲劇學(xué)院專門開(kāi)設(shè)了肢體語(yǔ)言教學(xué)課程，在表演中正式加入形體語(yǔ)言的培養(yǎng)教學(xué)。

（二）形體語(yǔ)言體現(xiàn)了戲劇表演的本質(zhì)

戲劇表演主要考驗(yàn)表演者通過(guò)肢體的運(yùn)用進(jìn)行模仿和表演，是戲劇演員為了與觀眾產(chǎn)生視覺(jué)、情感互動(dòng)和交流的特殊的藝術(shù)形式，也是戲劇表演過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的一種引起情感沖突、促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展的有效的藝術(shù)表達(dá)形式。形體語(yǔ)言作為傳遞信息的媒介，不僅有益于情感交流的直觀性，更能體現(xiàn)故事情節(jié)中劇本人物的內(nèi)心世界。另外，形體語(yǔ)言具有內(nèi)在和外在雙重風(fēng)格，既能促進(jìn)戲劇演員表達(dá)外在的情緒，又能升華表演者的內(nèi)心世界，并且，形體語(yǔ)言是影響戲劇表演者的重要因素，最后，在現(xiàn)代化戲劇表演中，形體語(yǔ)言的完美詮釋也是觀眾選擇戲劇類型與評(píng)論戲劇質(zhì)量的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

（三）戲劇表演與形體語(yǔ)言的完美結(jié)合豐富了舞臺(tái)活力

戲劇表演追求靈動(dòng)性，演員在舞臺(tái)上的一顰一笑、一舉一動(dòng)都能成為觀眾喜歡你的理由，為了贏得觀眾的芳心，戲劇演員需準(zhǔn)確的表達(dá)劇本信息及完美的詮釋情感變化。因此，戲劇表演者為了保證成功的戲劇演出，在戲劇舞臺(tái)上，演員必須將戲劇劇本語(yǔ)言完美結(jié)合肢體語(yǔ)言。并且，形體語(yǔ)言的豐富性更多的是通過(guò)后天培養(yǎng)和教學(xué)，戲劇演員為了成為優(yōu)秀的表演藝術(shù)家，提升自己的表演藝術(shù)性技能，應(yīng)加強(qiáng)形體語(yǔ)言的訓(xùn)練力度，并不斷提升自己的形體語(yǔ)言和知識(shí)表達(dá)能力，為提升戲劇表演功底打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

綜上所述，形體語(yǔ)言中雖然具有先天性掌握的內(nèi)容，更多的確實(shí)通過(guò)后天培養(yǎng)，具有明顯的可塑性。作為現(xiàn)代和戲劇演員，應(yīng)把握住形體語(yǔ)言的這一特征，提高對(duì)形體語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)對(duì)形體語(yǔ)言的訓(xùn)練力度，并充分將形體語(yǔ)言應(yīng)用到戲劇表演中，通過(guò)實(shí)踐具體學(xué)習(xí)形體語(yǔ)言。另外，戲劇表演者應(yīng)合理運(yùn)用形體語(yǔ)言不斷提升戲劇表演的生動(dòng)性、變現(xiàn)力，提高表演質(zhì)量，努力為觀眾提供更多精彩絕倫的表演。

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