民辦高校精品課程建設(shè)的思考

張頻　左俊瑋

摘 要：精品課程建設(shè)是高校發(fā)展中必須面對(duì)的教學(xué)工程，在執(zhí)行過程中，遇到方方面面的問題，學(xué)校、教師之間應(yīng)積極的開展建設(shè)工作。民辦學(xué)校機(jī)制相對(duì)靈活，但是問題也比較尖銳。

關(guān)鍵詞：精品課程 師資隊(duì)伍 特色教學(xué)

一、民辦高校精品課建設(shè)的優(yōu)勢

與公立高校相比，民辦高校更注重自身的辦學(xué)特色，尤其是課程的設(shè)置要緊跟市場的需求。精品課的建設(shè)更是如此。民辦高校非常注重社會(huì)對(duì)人才的需求，及時(shí)對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，有的學(xué)校提出“訂單教育”，即社會(huì)需要怎樣的人才，學(xué)校就培養(yǎng)怎樣的人才。到 2018 年平面設(shè)計(jì)行業(yè)從業(yè)人員缺口總量約為 30萬人，其中，既有扎實(shí)理論基礎(chǔ)又有較強(qiáng)實(shí)踐能力的高層次應(yīng)用型專門人才非常緊缺。 這對(duì)于民辦高校來說既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇，在這樣的大背景下， 采取包括精品課建設(shè)在內(nèi)的重要教學(xué)舉措， 來加快相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)就顯得非常重要。

1.課程內(nèi)容設(shè)置的特色和優(yōu)勢

對(duì)于民辦高校，出口決定著入口，也就是說畢業(yè)生的素質(zhì)直接決定著學(xué)校的整體質(zhì)量。 因此，民辦高校特別注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。 以江西科技學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院為例， 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院有兩門省級(jí)精品課和4門校級(jí)精品（建設(shè)）課程。 其中省級(jí)精品課《商業(yè)廣告》就是根據(jù)授課對(duì)象從一個(gè)廣告設(shè)計(jì)初學(xué)者提高到具有較高藝術(shù)設(shè)計(jì)思維能力和初步廣告研究能力的變化所進(jìn)行的系統(tǒng)的、全過程的廣告設(shè)計(jì)訓(xùn)練。 所以，本門課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)主要針對(duì)學(xué)生參加國內(nèi)大賽的訓(xùn)練和學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，通過對(duì)市場中商業(yè)廣告的解讀來使學(xué)生掌握分析廣告趨勢的基本理論，并鍛煉其設(shè)計(jì)、制作和創(chuàng)作能力，從而為社會(huì)輸送大量有用人才。 其中校級(jí)精品建設(shè)課程《商業(yè)廣告》課程的特點(diǎn)是：在課程內(nèi)容和課程體系上，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的設(shè)計(jì)類專門人才為出發(fā)點(diǎn)，積極優(yōu)化課程體系，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)內(nèi)容組織方式上，強(qiáng)調(diào)深入淺出、突出重點(diǎn)、講清疑難點(diǎn)，要求教師精講與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合、理論知識(shí)和具體案例相結(jié)合，還努力做到與影視行業(yè)實(shí)踐緊密結(jié)合，力圖使學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解標(biāo)志設(shè)計(jì)創(chuàng)作領(lǐng)域中最新的知識(shí)。

2.師資隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)勢

民辦高校在師資方面的特點(diǎn)主要是年輕教師占了較大比重， 而中年教師的力量相對(duì)來說比較薄弱。但是這樣的結(jié)構(gòu)也有一定的優(yōu)勢， 年輕教師敢想、敢做， 有沖勁、積極性高。精品課程建設(shè)的目標(biāo)是建設(shè)成具有一流教師隊(duì)伍、 一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程。 其中， 建設(shè)一支高水平的教師團(tuán)隊(duì)是精品課建設(shè)的重點(diǎn)。

江西科技學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院《標(biāo)志設(shè)計(jì)》這門精品課教學(xué)梯隊(duì)的年齡結(jié)構(gòu)合理，大部分為中青年教師，年齡結(jié)構(gòu)配備優(yōu)化組合較為成功。 未來若干年內(nèi)， 學(xué)院還將以這門精品課建設(shè)為龍頭，以教學(xué)實(shí)踐為中心，加大人才引進(jìn)力度，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

二、民辦高校精品課建設(shè)存在的問題

1.精品課建設(shè)中的師資隊(duì)伍建設(shè)問題

民辦普通高校專職教師隊(duì)伍呈現(xiàn)兩頭大、中間小的年齡分布特點(diǎn)， 反映在科研工作上主要體現(xiàn)為：老教師年齡上已經(jīng)過了科研工作的黃金期，其擁有高職稱或身處領(lǐng)導(dǎo)崗位，沒有更多精力投入到教學(xué)科研一線，或參加科研和撰寫論文、教材的熱情下降；而年輕教師教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)欠缺，又疲于完成課堂教學(xué)任務(wù)，無暇或忽視了科研工作。

2.課程建設(shè)的規(guī)章制度問題

精品課建設(shè)工作是龐雜、長期、高標(biāo)準(zhǔn)的，有的課程自從評(píng)為精品課程后就沒有進(jìn)行過基本的維護(hù)；總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和手段在實(shí)際教學(xué)工作中難以運(yùn)用；只為做“精品課程”而做精品課，對(duì)已經(jīng)獲得的精品課程的后續(xù)完善工作重視不夠。 有的精品課的后續(xù)建設(shè)缺乏專門的維護(hù)，教師之間缺乏溝通，沒有將建設(shè)的心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、教學(xué)方法及手段切磋交流，致使精品課建設(shè)依舊是摸著石頭過河，大大降低了工作效率。

3.未能形成精品專業(yè)教學(xué)體系

精品課程的建設(shè)是精品專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)和切入點(diǎn)，也是精品專業(yè)的具體體現(xiàn)。 任何一個(gè)專業(yè)和人才培養(yǎng)方案都應(yīng)具體體現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃上，而教學(xué)計(jì)劃的核心就是課程體系。只有有了適合本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和方案的課程體系，才有可能產(chǎn)生精品的專業(yè)，而特色學(xué)科的凝煉必須有精品專業(yè)為支撐。無論是專業(yè)建設(shè)還是學(xué)科建設(shè)都必須要落實(shí)到課程建設(shè)上來。因此，要打造精品專業(yè)和特色學(xué)科，都必須對(duì)精品課程的建設(shè)進(jìn)行長遠(yuǎn)規(guī)劃。

三、民辦高校精品課建設(shè)的對(duì)策

課程建設(shè)不僅要有一系列與課程相關(guān)的優(yōu)秀成果， 還要形成一整套立體化的教學(xué)體系和方案。一門課程之所以能夠成為精品課，是主講這門課程的教師長期致力于教學(xué)研究與實(shí)踐的結(jié)果，因此說精品課程建設(shè)是鍛煉隊(duì)伍、建設(shè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)隊(duì)伍的過程。 在這方面， 要做好以下兩點(diǎn)工作：

1.積極引進(jìn)。 利用民辦普通高校機(jī)制靈活的優(yōu)勢，多方位、多途徑引進(jìn)高層次師資，進(jìn)一步在年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)上完善精品課的專職師資隊(duì)伍。打破常規(guī)思維，采取有效措施，積極引進(jìn)高職稱、高學(xué)歷、雙師型人才。

2.加強(qiáng)培養(yǎng)。 針對(duì)民辦高校青年教師科研水平偏低的狀況，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃要求和專業(yè)自身特點(diǎn)，制定了“送出去、請(qǐng)進(jìn)來、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”的青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。師資培訓(xùn)、人員引進(jìn)、教材建設(shè)、教學(xué)硬件設(shè)施等各個(gè)方面。

高校精品課建設(shè)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，必須以“一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理”五個(gè)一流為建設(shè)目標(biāo)。精品課建設(shè)是一項(xiàng)更為艱巨的工作。民辦普通高校所處的歷史時(shí)期和社會(huì)賦予的責(zé)任， 要求其必須提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型人才，那么建設(shè)更多更好的精品課就是迫在眉睫的緊要工作。

課題支持：江西科技學(xué)院精品建設(shè)課程KC1505《標(biāo)志設(shè)計(jì)》