道德與法治識(shí)記方法之我見(jiàn)

黃智

摘 要：新課程改革要求教師要在教學(xué)中轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教育教學(xué)方法，提倡“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)大有幫助，這是不可否認(rèn)的真理。

關(guān)鍵詞：道德與法治 識(shí)記策略 學(xué)法研究 提高效益

從事多年的初中政治學(xué)科教學(xué)，如今的政治學(xué)科課改為道德與法治，在教學(xué)活動(dòng)中，融入了新的教學(xué)理念，不斷更新了教學(xué)手段，展示出新課改下的教學(xué)。不過(guò)，筆者認(rèn)為，我們教師在教學(xué)中絕不可以有新棄舊，一味地追求新觀點(diǎn)，新方法。特別是在道德與法治課堂教學(xué)中，要求學(xué)生“死記硬背”也是完全必要的，這是一條行之有效的學(xué)習(xí)道德與法治課的方法。學(xué)生只有不斷積累和豐富政治知識(shí)，才能舉一反三，達(dá)到活學(xué)活用的境界。

俗語(yǔ)說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊”。廚師手藝再好，沒(méi)有原材料，他一定做不出美味佳肴；再好的設(shè)計(jì)建筑師，沒(méi)有沙、石、水泥、鋼材等建筑材料，那也只能是紙上談兵，建造不出高樓大廈。學(xué)生學(xué)習(xí)也是如此，如果沒(méi)有積累大量的基礎(chǔ)知識(shí)，他又如何去探究，如何去和別人合作。經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、能力都是平時(shí)一點(diǎn)一滴積累的，“曹沖稱(chēng)象”這個(gè)故事人人皆知，其實(shí)這是一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理，兩物體放在相同的船上，若吃水深度相同，則重量相同。曹沖如果沒(méi)有這方面的知識(shí)，他也就沒(méi)有稱(chēng)象的高明本事了。為此，我在長(zhǎng)期從事初中政治課堂教學(xué)中，摸索了一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，并在實(shí)踐中取得了一定的效果，現(xiàn)與同行共同探討如何指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記。

一、趣味記憶法

趣味記憶法是有意激發(fā)自己對(duì)記憶材料的興趣以增進(jìn)記憶效果的方法。興趣與記憶的關(guān)系是非常密切的。對(duì)學(xué)習(xí)材料和要記的東西要產(chǎn)生一定的興趣，是推動(dòng)人們進(jìn)行有效記憶的內(nèi)在動(dòng)力。當(dāng)人們興致勃勃、津津有味地專(zhuān)注于吸引自己的事物時(shí)，大腦就進(jìn)入高度興奮狀態(tài)，而且不容易出現(xiàn)疲勞和興奮轉(zhuǎn)移。這種狀態(tài)自然有助于增強(qiáng)記憶效果。

運(yùn)用趣味記憶法，教師要盡量想辦法引出學(xué)生興趣，要盡量把識(shí)記的東西變得生動(dòng)、形象、新穎，要盡量把學(xué)習(xí)過(guò)程搞得活躍、有趣、新奇。比如：七年級(jí)下冊(cè)“磨礪意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”知識(shí)點(diǎn)。教師可以運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，展現(xiàn)張海迪的感人事跡，突出意志堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)在“目標(biāo)明確、從小事做起、自控力強(qiáng)以及在艱苦環(huán)境下鍛煉自己”，根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中的事例，逐一分解，讓學(xué)生在趣味中獲得知識(shí)。

二、理解記憶法

理解記憶是在積極思考、達(dá)到深刻理解的基礎(chǔ)上記憶材料的方法，也稱(chēng)意義記憶，是和機(jī)械記相對(duì)而說(shuō)的。理解記憶是以理解材料內(nèi)容為前提的。這種理解不僅是看懂了材料，而且包括搞懂了材料各部分之間的邏輯關(guān)系，以及該材料和以前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系。

運(yùn)用理解記憶法去記憶材料時(shí)，應(yīng)注意向自己提出“先理解，后記憶”的要求，把材料分成大小段落和層次，找出它們之間的邏輯聯(lián)系，而不要從一開(kāi)始就逐字逐句地記。

三、概括記憶法

概括記憶法是對(duì)所要記憶的材料進(jìn)行提煉，抓住關(guān)鍵性?xún)?nèi)容進(jìn)行記憶的方法。這種方法的特點(diǎn)是刪繁就簡(jiǎn)，高度濃縮，提高記憶效率。

運(yùn)用概括記憶法的具體辦法有：①用語(yǔ)縮略。對(duì)于較長(zhǎng)的詞語(yǔ)、名稱(chēng)、概念予以簡(jiǎn)化和省略。②內(nèi)容凝聚。內(nèi)容龐雜繁雜的材料，可以有意識(shí)地從識(shí)記材料中找出關(guān)鍵性的字眼，使之凝結(jié)聚集著全部材料的內(nèi)容，并將這些字眼作為記憶的“中介”，以引起對(duì)材料內(nèi)容的全面再現(xiàn)。③重點(diǎn)提示。把材料進(jìn)行綜合歸納，將重點(diǎn)標(biāo)列出來(lái)，作為記憶的提示。

概括記憶法適合記憶內(nèi)容較復(fù)雜的、較系統(tǒng)的、較深?yuàn)W的知識(shí)。另外，它要求記憶者必須具備較強(qiáng)的思維能力和概括能力。比如：學(xué)習(xí)“誰(shuí)都不能違法”知識(shí)點(diǎn)時(shí)。對(duì)犯罪的特征，可以概括為：嚴(yán)重社會(huì)危害性、刑事違法性、刑法當(dāng)罰性。

四、歌訣記憶法

歌訣記憶法是把識(shí)記材料編成“順口溜”，或合轍押韻的句子，通過(guò)歌訣形式來(lái)加以記憶的方法。歌訣記憶法的主要特點(diǎn)是：趣味性強(qiáng)、易于誦讀、方便記憶。如：“和諧社會(huì)”的含義，用“安定民工（公）充滿(mǎn)愛(ài)，人自和諧”來(lái)概括：“安定有序，民主法制，公平正義，充滿(mǎn)活力，誠(chéng)信友愛(ài)，人與自然和諧相處?！庇浀煤芾危疫€會(huì)過(guò)目不忘。

五、自測(cè)記憶法

自測(cè)記憶法是通過(guò)自我測(cè)驗(yàn)來(lái)檢查自己記憶結(jié)果的方法。這種方法的特點(diǎn)是自我復(fù)述，自問(wèn)自每件事。其作用首先可以確切了解自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有學(xué)好、沒(méi)有記牢、容易混淆搞錯(cuò)的地方。其次，可培養(yǎng)我們隨機(jī)應(yīng)變的能力。由于平時(shí)訓(xùn)練有素，必然會(huì)胸有成竹，臨陣不慌，即使是遇到意料之外的問(wèn)題，也可應(yīng)變自如。比如學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、一課時(shí)或一單元，教師要引導(dǎo)并督促學(xué)生自測(cè)所學(xué)知識(shí)，看應(yīng)掌握的知識(shí)，還有多少?zèng)]有記住，及時(shí)補(bǔ)救。

六、聯(lián)想記憶法

聯(lián)想記憶法是利用事物間的聯(lián)系通過(guò)聯(lián)想進(jìn)行記憶的方法。聯(lián)想是由當(dāng)前感知或思考的事物想起有關(guān)的另一事物，或者由頭腦中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。由于客觀事物是相互聯(lián)系的，各種知識(shí)也是相互聯(lián)系的，因而在思維中，聯(lián)想是一種基本的思維形式，也是記憶的一種方法。我們知道，記憶的一種主要機(jī)能就是在有關(guān)經(jīng)驗(yàn)中建立聯(lián)系，思維中的聯(lián)想越活躍，經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系就越牢固。如果能經(jīng)常地形成聯(lián)想和運(yùn)用聯(lián)想，就可以增強(qiáng)記憶的效果。

七、列表記憶法

列表記憶法是以列表的形式把相關(guān)的材料進(jìn)行對(duì)比或?qū)φ?，從而記憶其特點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系的記憶方法。列表記憶法的主要特點(diǎn)是條理清楚，一目了然。列表記憶法是幫助我們將識(shí)記材料恰當(dāng)貯存、方便提取的一種好形式。它可以提綱挈領(lǐng)地表列事物，還可以顯示相關(guān)材料的各自特點(diǎn)，便于進(jìn)行比較分析，加強(qiáng)理解和記憶。比如： 七年級(jí)下冊(cè)“我們身邊的規(guī)則”知識(shí)點(diǎn)時(shí)，對(duì)“社會(huì)道德、學(xué)生守則、國(guó)家法律”三者“如何產(chǎn)生、適用范圍或?qū)ο?、靠什么發(fā)揮作用”可以列表的形式，對(duì)照記憶。

總之，從“死記硬背”到活學(xué)活用并非一朝一夕之功，它需要長(zhǎng)期不懈的努力。教師只有要求學(xué)生象穿石的水滴和成淵的細(xì)流，持之以恒，按照適合自己的記憶方法，日記月記年年記，才會(huì)有所收獲，日積月積年年積，才會(huì)水到渠成。

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