嘗試以人格魅力感染學(xué)生

陳欣

2008年7月我送走了我的初中第一屆那是個(gè)特別難搞的班級(jí)?；叵肫饋砀锌H深，開學(xué)一星期，一個(gè)男生為了撿籃球從窗臺(tái)跳下樓；開學(xué)一個(gè)月有男生下課追逐打鬧碰掉了門牙；班級(jí)有一個(gè)早產(chǎn)兒整天被同學(xué)欺負(fù)；還有一個(gè)不愛洗澡的男生沒有人愿意坐他的周圍。一個(gè)班級(jí)想讀書特別特別少，而好動(dòng)愛說話的同學(xué)很多，打架斗毆可是一觸即發(fā)，時(shí)常發(fā)生……

原有滿腔熱情，可面對(duì)一個(gè)這樣的班級(jí)，作為新教師的我，沒有經(jīng)驗(yàn)要帶好這班級(jí)，唯有在搞好教學(xué)的同時(shí)，全身心投入到班級(jí)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)一些先進(jìn)班主任的論文和經(jīng)驗(yàn)，翻看各種案例，在老教師的幫助和鼓勵(lì)下，一邊受挫一邊摸索，懷著極強(qiáng)烈的責(zé)任心，用我一顆最真誠的心去關(guān)心他們，愛護(hù)他們，開導(dǎo)他們，以及事必躬親，從小事抓起，這個(gè)班級(jí)有了起色，逐步走上了正軌，班級(jí)連續(xù)三年被評(píng)為校德育先進(jìn)班級(jí)。很現(xiàn)實(shí)地說，有了家庭和孩子以后，人的精力有限了，當(dāng)班主任確實(shí)需要更多的巧干。

2013年7月送走了我的第一屆高中畢業(yè)生，受領(lǐng)導(dǎo)重托又回到了新初一帶起了以30人為單位的體驗(yàn)式生命教育實(shí)驗(yàn)班。這是一個(gè)跟第一屆初中生除了都是不成熟的小孩子其他完全不一樣的班級(jí)，不是僅僅只要班級(jí)安定和諧，更應(yīng)該朝著積極向上全面發(fā)展的優(yōu)秀班級(jí)發(fā)展。這時(shí)的我工作已經(jīng)8年了，有了家庭和小孩，不可能像剛畢業(yè)時(shí)的我那樣工作，我思考著如何換一種方式來帶好班級(jí)。就在這時(shí)我收到了剛剛畢業(yè)的一個(gè)女學(xué)生的來信，還有一張明信片，明信片的圖案居然是我的一張照片，信里寫到了她從高二文理分科以后，分到了我的班級(jí)數(shù)學(xué)成績從不及格到高考成績優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心路歷程，孩子的回復(fù)，肺腑真言讓我感動(dòng)之余更讓我陷入深深思考，我如何就成了她的學(xué)習(xí)動(dòng)力？她說，是一種氣質(zhì)，我想我何不就用她說的這種氣質(zhì)，繼續(xù)修煉成人格魅力。所謂人格魅力就是在性格、氣質(zhì)、能力上去吸引學(xué)生，感化學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。我把班級(jí)目標(biāo)設(shè)定為，必須以每個(gè)孩子形成健全的人格和健康的心理為首要任務(wù)，培養(yǎng)孩子們有一個(gè)樂觀向上的態(tài)度以及勇于直面挫折，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男睦锼刭|(zhì)，在學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個(gè)性發(fā)展，讓他們懂得心懷感恩，溝通，學(xué)會(huì)寬容。使得每一個(gè)學(xué)生能夠在班級(jí)的大家庭中，學(xué)的開心并且學(xué)有所成，至少也要讓初中生活成為他們未來人生的一段永不磨滅的美好回憶。

班級(jí)就是一個(gè)小社會(huì)，班主任不能孤立的存在，學(xué)生只會(huì)一味的服從，那樣的關(guān)系是冰冷的，我要做到的是與他們亦師亦友。人的第一印象很重要，從一個(gè)人的裝扮和談吐可以體現(xiàn)出一個(gè)人的氣質(zhì)，我從來都是配合著各種場合穿衣著裝，或大方得體，或職業(yè)干練，或休閑活潑，說話也從剛畢業(yè)時(shí)一點(diǎn)就爆的急躁性格，慢慢轉(zhuǎn)化為如何和風(fēng)細(xì)雨，循循善誘，化干戈為玉帛，并且能夠掌握最in的流行詞匯與他們溝通無障礙。我重視每個(gè)星期的班會(huì)課，我常?，F(xiàn)身說法，把我成長的每個(gè)階段與孩子們分享，他們總會(huì)捧著小腦袋瓜子認(rèn)真地聽我繪聲繪色地侃侃而談，時(shí)而哄堂大笑，時(shí)而感觸良多，我把我自己開誠布公的展示在他們面前，讓他們覺得眼前這個(gè)班主任是能交流的，能包容大家的，能坦誠面對(duì)的。初一期末的家長會(huì)后，家長們告訴我最多的是：孩子們回家都說班主任總是能把話說到他們心里去，看來我已經(jīng)慢慢地走進(jìn)了他們的心里，我懂得如何與他們交心而從來不誅心。在班級(jí)這個(gè)小社會(huì)里我受到了他們由衷的歡迎和接納，班主任不再是那個(gè)高高在上遙不可及的人物。我的坦誠換來的同樣是他們的知無不言言無不盡，敢于在我面前表現(xiàn)自己剖析自己，這樣班主任工作就好做多了。

在這我真感謝學(xué)校的辦學(xué)理念，讓孩子們除了成天埋在書堆里苦讀，還有了更多的展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，素質(zhì)得到全面發(fā)展。運(yùn)動(dòng)會(huì)，科技節(jié)，心育排舞大賽，體育節(jié)，紅五月，文藝匯演，外出實(shí)踐活動(dòng)也讓我跟他們之間有了更深地了解以及更多的默契。一年兩次的排舞大賽，讓他們認(rèn)識(shí)了不一樣的我，除了會(huì)教數(shù)學(xué)還能當(dāng)他們的排舞教練。指導(dǎo)著他們從身體極不協(xié)調(diào)，到最后以飽滿的熱情，整齊的動(dòng)作勇奪第一的好成績。也讓我看到了沒有天賦也可以通過努力和團(tuán)結(jié)奪得桂冠的實(shí)例?？萍脊?jié)上他們看到了除了能在挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)上助他們一臂之力，還能做班級(jí)網(wǎng)頁，設(shè)計(jì)班級(jí)班標(biāo)和各種圖片的班主任。也讓我看到了他們是多么的盡力和用心的為班級(jí)爭取每一份榮譽(yù)。每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名都是讓人頭疼的工作，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)的人少，項(xiàng)目又很多，為了取得更好的成績，排兵布陣是很重要的，我用了田忌賽馬的故事啟發(fā)他們?nèi)绾螆?bào)名，又激勵(lì)他們不能輸了氣勢(shì)，因而在賽場上有了震天的吶喊，勇于奪冠的氣魄；還讓他們不能輸了精神，使他們有了勝不驕敗不餒的精神魅力。

可以說在各種活動(dòng)和比賽之中，我成了他們可以信賴的指揮員，能戰(zhàn)勝對(duì)手的精神領(lǐng)袖。所以我越來越覺得自己需要不斷地充電來提升自己的能力，真正用人格魅力和優(yōu)良素質(zhì)去感染學(xué)生，塑造學(xué)生，使他們也不斷地提升自己，不僅在學(xué)校班級(jí)這個(gè)小社會(huì)里處理好各種關(guān)系，將來在社會(huì)上也能成為全方位的有用人才！