高職動畫專業(yè)教學建設(shè)與改革初探

閉鳳玲

摘 要：隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，人們在更加舒適地享受著生活的同時，也加強了對于精神世界的追求和豐富。人們開始從不同的角度去觀察世界、反思世界，現(xiàn)代科學和信息技術(shù)的大力發(fā)展和推廣使得人們有了越來越豐富的業(yè)余生活和日常生活。本文就關(guān)于我國動畫產(chǎn)業(yè)、以及高職動畫專業(yè)教學建設(shè)和改革這一問題做了幾點分析和思考。

關(guān)鍵詞：動畫產(chǎn)業(yè)；高職動畫；發(fā)展現(xiàn)狀；教學問題思考

動畫產(chǎn)業(yè)在我國甚至在國際經(jīng)濟體系中占有很大程度的比重，而我國也在很早之前就開始了動畫產(chǎn)業(yè)的建設(shè)。在我國最早開始制作動畫片的是上海美影廠，在五十年代率先開啟我國動畫產(chǎn)業(yè)的開端，并且引領(lǐng)和指導(dǎo)著我國動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和推廣。但是就近幾年我國動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況來看，我國的動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展不容樂觀，在號召力和收視率上普遍不如其他先進國家的影響和水平，主要由于高職動畫專業(yè)人才儲備輸出不足、學生動畫素養(yǎng)水平較低導(dǎo)致的。

一、簡述動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

我國是一個人口大國，隨著近幾年國內(nèi)對于兒童早期經(jīng)驗越來越重視，我們的動畫產(chǎn)業(yè)也逐漸向啟發(fā)性、教育性方面發(fā)展。在迎合兒童興趣愛好的程度上對兒童進行著早期的教育，我國的動漫產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)在動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展不均衡現(xiàn)象，在我國，先進的動畫產(chǎn)業(yè)存在于比較先進的大城市之中，如上海、深圳等先進發(fā)展的高端城市，其他城市，比如蘇州、成都、杭州，也在一定程度上逐漸加快了對于動畫產(chǎn)業(yè)的建設(shè)，但是影響力遠遠沒有上海和深圳大。但是總體上發(fā)展前景可觀，雖然我國在動畫產(chǎn)業(yè)上存在著種種的問題，但我國還是具有巨大的可開發(fā)市場。首先我國是一個人口大國，其需求遠遠要比國其他國家來得更大，其次，我國對于動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及建設(shè)才剛剛起步，未來還有很長一段時間要進行創(chuàng)新和探索。

二、動畫專業(yè)教學存在的問題

我們對于中國當前的動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀做了大量的分析和研究，并結(jié)合了國外先進的經(jīng)驗與我國的動畫文化進行了對比，總結(jié)出了當前我國動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問題。

（1）缺乏相關(guān)的人才這是當前我國動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的主要問題，專業(yè)性強、有能力的高端人才是每一個行業(yè)想要長久發(fā)展所必須具備的因素和條件。但是由于我國之前對于動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展重視程度不夠，導(dǎo)致了人們對于動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景沒有存在可觀的向往。人們對于動畫方面的學習能力不高，也沒有學習動畫設(shè)計與動漫開發(fā)的積極性和熱情。我國國內(nèi)動畫發(fā)展的專業(yè)性人士太少，無法促進我國動畫產(chǎn)業(yè)的國際化發(fā)展。

（2）動畫教學內(nèi)容過于呆板。我國動畫教學普遍存在的現(xiàn)象就是動畫作品太強調(diào)教育性，導(dǎo)致內(nèi)容枯燥乏味，不符合青少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特征，缺乏現(xiàn)代教育的意義，并沒有實現(xiàn)動畫內(nèi)容的多樣性、靈活性趣味性。

（3）缺少民族特色。動畫在一定程度上對于青少年兒童具有深刻的教育意義，而我國現(xiàn)階段存在的動畫大多與我國的傳統(tǒng)文化與風俗并沒有存在很大的關(guān)系，只是一味的迎合青少年的需求，模仿國外的動畫產(chǎn)品，對于本國內(nèi)的文化并沒有進行創(chuàng)新改革，無法促進兒童學習本國先進文化和傳統(tǒng)歷史。

三、對我國動畫專業(yè)發(fā)展的建議

（一）培養(yǎng)相關(guān)的動畫高端人才

我國的動畫產(chǎn)業(yè)目前正存在對高端人才嚴重稀缺的情況，高端人才正面臨著供不應(yīng)求的現(xiàn)狀。首先在教育方面，我們要對原有的教育模式和方法進行改革，國家及學校應(yīng)該重視動畫教育的意義，引導(dǎo)學生學習國外先進的知識經(jīng)驗，使動畫教育不再局限于書本之上，增加同學們動手進行設(shè)計的主動性，定時開辦動畫大賽等活動。

（二）與我國傳統(tǒng)文化相結(jié)合

我國是一個歷史悠久的國家，歷經(jīng)了五千年的沉積和發(fā)展，擁有相當完善和豐富的中國歷史。那么在動畫這方面，應(yīng)該注重動畫內(nèi)容與我國傳統(tǒng)內(nèi)容的結(jié)合，比如我國古代的文化、古代著名人物，還要注重對于傳統(tǒng)節(jié)日的教育。只有堅持走中國特色的動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展和改革，才能為我國的動畫產(chǎn)業(yè)披上鮮明的民族性外衣。

（三）擴大觀眾群體

以往我國的動畫群體主要是青少年兒童，以故事性和趣味性為主，如果只是以青少年兒童為主要服務(wù)對象的話，我國的動畫產(chǎn)業(yè)將會受到很大的局限性，我們這里所說的擴大觀眾群體，就是指將動畫的影響力逐漸擴大到成人范圍中去，使我國的動畫產(chǎn)業(yè)內(nèi)容既能滿足兒童的需要，也能符合成人的審美。

四、以“創(chuàng)業(yè)精神”為主導(dǎo)的動畫專業(yè)教學舉措

（一）營造創(chuàng)業(yè)氛圍，轉(zhuǎn)變動畫專業(yè)教學理念

作為還在起步和探索階段的動畫專業(yè)教學，我國目前是沒有成熟的模式來借鑒的。于此同時，學生和社會對此的關(guān)注也甚少?！按蟊妱?chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”李克強總理提出這樣的口號就是希望可以營造一種良好的高效創(chuàng)業(yè)氛圍，從而激勵高職的學子們可以在競爭中尋求創(chuàng)新，從而使得高職創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)環(huán)境更為便利更為優(yōu)越。特別是軟件技術(shù)方面，在如今科技不斷發(fā)展的時代，信息軟件等技術(shù)的重要性也越來越高，因此對于軟件技術(shù)方面的動畫專業(yè)教學就顯得尤為重要。當然，動畫專業(yè)教學是面向所有人的教育，并不是為了某些人而服務(wù)的精英教育動畫專業(yè)教學的目的是要培養(yǎng)具有老板素養(yǎng)的復(fù)合型人才，而不是局限于老板的培養(yǎng)。這個世界從不缺乏有創(chuàng)業(yè)想法的人，只有將創(chuàng)業(yè)精神傳達出去，并帶動他人起來創(chuàng)業(yè)，這才是動畫專業(yè)教學的目標追求。

（二）加強動畫教學就業(yè)為導(dǎo)向的基地建設(shè)

動畫專業(yè)教學不僅僅是教育者與被教育者之間的事，同時，學校和國家也應(yīng)該負起相應(yīng)的責任。國家應(yīng)該撥出資金并聯(lián)合相關(guān)企業(yè)建立起國家級創(chuàng)業(yè)實訓基地。于此同時，學校也應(yīng)該根據(jù)專業(yè)性的不同來建立實訓基地，例如軟件技術(shù)方面，應(yīng)該建設(shè)成具有軟件技術(shù)特性的實訓基地。高職應(yīng)該努力提高自身建設(shè)，通過國家撥款或是進行籌資等手段來建立起校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實訓基地，從而使得大學生能夠更好的進行創(chuàng)業(yè)實踐教育。

五、結(jié)束語

中國的動畫發(fā)展正朝著越來越明朗、越來越好的方向發(fā)展，相信經(jīng)過相關(guān)人士在不斷探索和人們審美意識的不斷提高，我國的動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展將會越來越科學化、越來越民族性、越來越國際化。

參考文獻：

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