10例護(hù)理不良事件分析與管理

嚴(yán)琴 吳慶英

[摘要] 目的 討論護(hù)理不良事件的原因與管理對(duì)策。方法 對(duì)該科2012年1月—2014年2月護(hù)理不良事件的發(fā)生實(shí)行回顧性分析。結(jié)果 護(hù)理不良事件發(fā)生率很高，其中實(shí)習(xí)期護(hù)士發(fā)生率是10%，護(hù)師是20%，護(hù)士是最高的，達(dá)到了70%，必須強(qiáng)化制度管理，提高護(hù)士安全意識(shí)以及患者和家屬安全教育，做好教育以及醫(yī)療法律法規(guī)培訓(xùn)，提高護(hù)理安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，合理安排排班預(yù)防或減少不良事件的發(fā)生。結(jié)論 通過對(duì)護(hù)理不良事件的起因分析，可有效防范和降低護(hù)理不良事件的產(chǎn)生。

[關(guān)鍵詞] 護(hù)理；不良事件；原因分析；管理對(duì)策

[中圖分類號(hào)] R47 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1672-5654（2017）06（b）-0111-02

護(hù)理不良事件的發(fā)生表現(xiàn)為在護(hù)理過程中，根本不在計(jì)劃之內(nèi)，意外的或平常不期望發(fā)生的不良事件，包括住院期間跌倒，用藥發(fā)生錯(cuò)誤，丟失，或意外窒息患者，熱燒傷和與其他患者人身安全有關(guān)的、極度的護(hù)理事故?；仡櫾摽圃?012年1月—2014年2月發(fā)生的10例護(hù)理不良事件，進(jìn)行原因分析，提出有效預(yù)防護(hù)理不良事件發(fā)生的管理措施。

1 資料與方法

1.1 一般資料

人員基本情況：全科有10～13名護(hù)士，其中主管護(hù)理師2名，護(hù)理師2名，護(hù)士9名。工作年限：1年1名，2～5年7名，5～10年3名，≥10年2名。

1.2 科室月工作量

床位45張，月平均床位使用率98.3%。

1.3 方法

對(duì)發(fā)生的10例護(hù)理不良事件進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。根據(jù)本科護(hù)理不良事件分析匯總表數(shù)據(jù)，按護(hù)理不良事件類別，例數(shù)，以及護(hù)理人員工作年限，專業(yè)職稱，護(hù)士班次情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2 結(jié)果

10例護(hù)理不良事件分類情況：導(dǎo)管脫落、壓瘡、針刺傷、跌倒的構(gòu)成比分別是50%、10%、30%、10%；10例護(hù)理不良事件相關(guān)人員情況：工作1年的占10%，工作2～5年的占80%，工作5～10年的占10%；10例護(hù)理不良事件分類情況（專業(yè)職稱方面）：實(shí)習(xí)期護(hù)士占10%，護(hù)士占70%，護(hù)師占20%；10例護(hù)理不良事件分類情況（護(hù)士班次方面）：白班占30%，夜晚班占70%。見表1、表2、表3、表4。

3 分析

表1顯示，10例護(hù)理不良事都是護(hù)理安全事件。導(dǎo)管掉落同導(dǎo)管維護(hù)，使用不恰當(dāng)，以及患者不細(xì)致的健康教育，還有導(dǎo)管的材料有很大的關(guān)系，同時(shí)護(hù)士對(duì)帶管病人交接班不仔細(xì)，未及時(shí)測(cè)量管路外露長(zhǎng)度以及未及時(shí)傾聽患者主訴也有關(guān)；壓瘡與護(hù)士對(duì)危重、臥床患者評(píng)估欠缺，皮膚護(hù)理不到位，交接班不清以及健康教育欠缺等均有關(guān)；其他摔倒、墜落床、針頭扎傷等不良事件和安全對(duì)策不夠全面，護(hù)士的安全意識(shí)淺薄，乃至患者和患者家屬缺乏安全教育，顯示出很多安全隱患。

對(duì)護(hù)理不良事件相關(guān)人員的分析如下。

①護(hù)士工作年限表2分析表明，護(hù)士的工作年限一般在2～5年之間，占80%，結(jié)果表明，低年資護(hù)士是護(hù)理不良事件的高危人群。低年資護(hù)士，尤其是剛畢業(yè)的護(hù)士，由于工作能力差，對(duì)工作環(huán)境、工作流程和專業(yè)知識(shí)的缺乏不熟，由于護(hù)理人力資源的短缺，患者的生命關(guān)懷被家庭成員所取代，缺乏對(duì)患者和其家屬的安全教育[1]。此外，由于工作強(qiáng)度高，年輕護(hù)士不免會(huì)發(fā)生情緒激動(dòng)現(xiàn)象，極其容易導(dǎo)致不良事件。

②護(hù)士職稱分析表3顯示，護(hù)士是最高的，占到了70%，說明低職業(yè)護(hù)士也是護(hù)理不良事件發(fā)生的高發(fā)人員。而臨床治療、護(hù)理、教育等工作量較大，護(hù)士的專業(yè)水平、操作技能、觀察能力和分析判斷能力不足，以及個(gè)別護(hù)士責(zé)任感不強(qiáng)，缺乏安全意識(shí)都能說明護(hù)士確實(shí)是不良事件的高發(fā)人群。

③護(hù)士班次分析表4顯示，晚夜班發(fā)生率較高（70%）。因晚夜班護(hù)士數(shù)量不足，護(hù)理人員的工作量要比白班增加很多，增加的監(jiān)督和控制部分相對(duì)較弱，這期間容易出現(xiàn)不良事件。

4 管理對(duì)策方法

4.1 完善管理體系

重點(diǎn)對(duì)護(hù)理不良事件管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行客觀深入的分析，從管理制度、工作流程、預(yù)防措施、預(yù)防發(fā)生不良事件。護(hù)士需要使用至少2個(gè)或更多的方法來識(shí)別患者的身份在藥物輸送，皮膚試驗(yàn)，輸血等[2]。從醫(yī)生意見，放藥，睡前服藥都需要兩人檢查。要在治療室放置“三查七對(duì)，你做到了嗎？”溫馨提示卡，無時(shí)無刻提醒護(hù)士不要發(fā)生錯(cuò)誤。

落實(shí)了患者危險(xiǎn)因素評(píng)估表，采用Braden預(yù)測(cè)壓瘡危險(xiǎn)評(píng)估表，防跌倒、墜床危險(xiǎn)評(píng)估表及導(dǎo)管滑脫危險(xiǎn)評(píng)估表對(duì)入院患者進(jìn)行全員評(píng)估，評(píng)估為中高危者逐級(jí)上報(bào)，由責(zé)任組長(zhǎng)，科護(hù)士長(zhǎng)以及大科護(hù)士長(zhǎng)逐級(jí)評(píng)估，并與患者及家屬填寫告知書，在患者床前掛“預(yù)防跌倒墜床”“防止導(dǎo)管滑脫”“預(yù)防壓瘡”等安全警示標(biāo)志，來提醒患者及家屬注意。護(hù)士各班次之間進(jìn)行書面及床頭重點(diǎn)交接，采取措施共同做好防范。

4.2 尋找安全隱患，做好細(xì)節(jié)管理

該科對(duì)每次發(fā)生的護(hù)理不良事件進(jìn)行全科學(xué)習(xí)，分析討論原因[3]，并在每月自查討論時(shí)動(dòng)員全科人員查找安全隱患，按時(shí)進(jìn)行討論，分析找出問題產(chǎn)生的主要原因，共同努力，提出有效的預(yù)防策略。

4.3 完善不良事件報(bào)告制度

鼓勵(lì)不良事件報(bào)告，通報(bào)不良事件報(bào)告制度，確?；颊甙踩?，降低護(hù)理失誤的發(fā)生有著非常重要的作用[4]中國(guó)醫(yī)院協(xié)會(huì)自2006年開始每年在《患者安全目標(biāo)》中倡導(dǎo)非處罰性不良事件上報(bào)系統(tǒng)。提倡在發(fā)生不良事件之后，管理者應(yīng)該對(duì)不良事件分析的管理系統(tǒng)或方法進(jìn)行解析，不能盲目追求個(gè)人的失敗，實(shí)施處罰，不然，不但損傷了護(hù)士對(duì)工作的積極性，還忽略了錯(cuò)誤的真正原因。因此該科按照院及護(hù)理部建立的自愿上報(bào)和非懲罰系統(tǒng)，鼓勵(lì)護(hù)士打消顧慮，積極上報(bào)不良事件，要求當(dāng)班護(hù)士發(fā)生不良事件在第一時(shí)間報(bào)告護(hù)士長(zhǎng)和值班醫(yī)生，科室也要立即向職能部門匯報(bào)，采取積極應(yīng)對(duì)方法，盡量減少不良事件造成的損失，對(duì)促進(jìn)護(hù)理安全起到積極效應(yīng)。

4.4 合理人力調(diào)配，提高工作效率

實(shí)施APN連續(xù)性排班和分級(jí)管理，以減少交接班的環(huán)節(jié)，改變以往的排班模式起到的靈活調(diào)度，注意新老員工的調(diào)節(jié)，強(qiáng)弱能力的搭配，確保護(hù)理工作連續(xù)性，并配備應(yīng)急班及機(jī)動(dòng)班，加強(qiáng)薄弱時(shí)段的配備，有效緩解了中晚班護(hù)士的工作量，提高了護(hù)理質(zhì)量，保證患者得到及時(shí)有效的護(hù)理。醫(yī)院支持系統(tǒng)，如陪檢中心系統(tǒng)、后勤服務(wù)保障系統(tǒng)、中心藥房送藥等，將護(hù)士從非護(hù)理工作中出來，把護(hù)士還給患者，可以讓護(hù)士有足夠的時(shí)間直接照顧患者，也減少不良事件的發(fā)生率。

4.5 加強(qiáng)護(hù)患溝通

提高護(hù)理溝通質(zhì)量也是不良事件發(fā)生的重要原因。護(hù)理溝通包括護(hù)患溝通、醫(yī)患溝通。分工是相對(duì)的，護(hù)士之間的合作、溝通和監(jiān)督是減少失誤的主要部分。醫(yī)護(hù)之間應(yīng)互相協(xié)作，護(hù)士在遇到不清楚或疑問時(shí)要及時(shí)與醫(yī)生溝通，積極采取更改或補(bǔ)救措施。護(hù)患溝通是改善服務(wù)需要，也是執(zhí)行患者知情同意的要求。護(hù)士在進(jìn)行任何治療和護(hù)理時(shí)，都應(yīng)向患者解釋并獲得患者的同意。護(hù)士樹立有效溝通意識(shí)，提高有效的溝通能力，加強(qiáng)有效的溝通方法，會(huì)避免許多錯(cuò)誤的產(chǎn)生。

4.6 加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

真正提高醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的專業(yè)水平，護(hù)理學(xué)科也有了更多的要求，護(hù)理人員不僅要從生理?xiàng)l件、心理素質(zhì)、社會(huì)關(guān)系、文化層次、精神等方面對(duì)患者進(jìn)行綜合護(hù)理，還要把握護(hù)理發(fā)展的方向，與醫(yī)一同了解疾病的治療方法及護(hù)理方法。規(guī)范化的培訓(xùn)與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是培養(yǎng)護(hù)士專業(yè)水平和綜合素質(zhì)的有效方法。該科制定畢業(yè)1～2年護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)和2～5年以上人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)、新藥物、副作用、注意事項(xiàng)，提高專業(yè)水平和安全意識(shí)。

5 總結(jié)

預(yù)防護(hù)理不良事件是醫(yī)院護(hù)理管理的重要組成部分，護(hù)理不良事件的發(fā)生率是權(quán)衡護(hù)理水平和護(hù)理質(zhì)量的關(guān)鍵目標(biāo)，只有真正找到護(hù)理不良事件的主要原因，提出有效的預(yù)防策略和方法，不斷加以完善，才可以真正防范護(hù)理事不良事件的發(fā)生，保證護(hù)理的安全。

[參考文獻(xiàn)]

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[2] 藏寶華.某二級(jí)醫(yī)院130例護(hù)理不良事件與差錯(cuò)分析及防范對(duì)策[J].護(hù)理研究，2009（12）：3175-3176.

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[4] 韓慧.護(hù)理不良事件的理論分析與管理策略探討[D].太原：山西醫(yī)科大學(xué)，2013.

（收稿日期：2017-03-12）