2017年中考政治解題分析

劉衍嵩

2017年中招考試和閱卷工作結(jié)束，從2017年中考政治真題中，分析真題內(nèi)容，研究題目知識(shí)考察特點(diǎn)，了解真題涉及知識(shí)點(diǎn)，對(duì)我們貼近命題人思路、把握命題方向、做好接下來(lái)的政治教學(xué)有很大幫助。

首先，我們以思想政治第一道主觀題為例，對(duì)2017年中考政治真題進(jìn)行解題分析。主觀題16大題，題目類型為簡(jiǎn)答題，分設(shè)兩小問(wèn)，總計(jì)分值為6分。首先，題目中引用一段習(xí)近平總書(shū)記在會(huì)見(jiàn)全國(guó)文明家庭代表時(shí)發(fā)表的重要講話作為材料。第一小題，問(wèn)及這段習(xí)總書(shū)記講話中體現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，屬于材料分析題，考驗(yàn)學(xué)生對(duì)材料的分析理解和課本知識(shí)的遷移能力。從題干所給材料和設(shè)問(wèn)，我們可以找出幾個(gè)關(guān)鍵詞：“全國(guó)文明家庭”、“家庭教育”、“言傳身教”、“教知識(shí)”、“育品德”?？梢钥闯?，出題者希望學(xué)生運(yùn)用初中階段思想政治課程所學(xué)知識(shí)，理解國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人重要講話的內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生關(guān)于課本知識(shí)的理解和內(nèi)化做了考察。對(duì)材料進(jìn)行分析后，我們要結(jié)合材料關(guān)鍵詞和出題者意圖想出要作答的政治課本中的知識(shí)點(diǎn)，要注意運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)，即書(shū)本術(shù)語(yǔ)和時(shí)政術(shù)語(yǔ)進(jìn)行作答，注意觀點(diǎn)簡(jiǎn)明和術(shù)語(yǔ)到位。在作答時(shí)，引用材料要扣住題目中的關(guān)鍵詞，把握得分點(diǎn)，引用能表達(dá)自己觀點(diǎn)、達(dá)到題目要求的主要材料進(jìn)行作答。

第二小題，命題者在題干材料內(nèi)容的設(shè)置上，以習(xí)總書(shū)記關(guān)于家風(fēng)的論述和程氏家族家訓(xùn)作為材料。在設(shè)問(wèn)上，問(wèn)及傳承家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)形成良好的社會(huì)風(fēng)氣的影響，屬于意義類的論述題，考查學(xué)生通過(guò)分析材料解決實(shí)際問(wèn)題的能力。分析材料中的關(guān)鍵詞，有“家風(fēng)”“家訓(xùn)”“社會(huì)風(fēng)氣”“尊長(zhǎng)”“崇禮”“孝敬父母”“友愛(ài)”“和睦相處”“節(jié)儉”?？梢钥闯?，出題者希望學(xué)生將在初中課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，應(yīng)用到解決當(dāng)下社會(huì)實(shí)際問(wèn)題中來(lái)，對(duì)學(xué)生應(yīng)用課本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力做了考察。貼近時(shí)政熱點(diǎn)文明和諧社會(huì)的建設(shè)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行和發(fā)展。對(duì)材料進(jìn)行分析后，我們要從學(xué)過(guò)的政治知識(shí)中找出契合的知識(shí)點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行作答。要注意貼近關(guān)鍵詞，從多個(gè)角度回答問(wèn)題，注意術(shù)語(yǔ)的準(zhǔn)確表示和詳略問(wèn)題，注意結(jié)合材料回答問(wèn)題，做好理論聯(lián)系實(shí)際。做好卷面內(nèi)在內(nèi)容的完善之外，考生要格外注意卷面的清晰和整潔，將自己所選擇的知識(shí)點(diǎn)分點(diǎn)或分段作答，以序號(hào)表明，做到格式的規(guī)范和美觀。

接下來(lái)，我們對(duì)中考政治主觀題第19題進(jìn)行解析。19題的題目類型為探究實(shí)踐題，分設(shè)3小問(wèn)，所占分值總計(jì)為12分。首先，題目以民眾熱議的話題——《人民的名義》播出，引出這部電視劇廣受好評(píng)的原因。設(shè)問(wèn)中，問(wèn)及材料內(nèi)容對(duì)我們今后創(chuàng)作優(yōu)秀文化作品的啟示，屬于啟示類的論述題。我們分析材料的關(guān)鍵詞，得出：“反腐敗”、“人民訴求”、“向善向美”、“邪不壓正”?？梢钥闯?，出題者希望學(xué)生留心身邊事，善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)探究?jī)?yōu)秀文化作品反映的內(nèi)涵。題目貼近當(dāng)下我國(guó)大力度進(jìn)行的反腐敗重點(diǎn)整治工作。在回答“怎么做”的題目時(shí)，要求學(xué)生做好“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”三方面的工作，從這三個(gè)方面進(jìn)行思考和組織答案，做好理論聯(lián)系實(shí)際。要充分理解分析材料，從材料所給的優(yōu)秀文化作品《人民的名義》這個(gè)個(gè)別案例的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合課本內(nèi)容中文化和文化作品相關(guān)知識(shí)，由個(gè)性發(fā)現(xiàn)引申到共性的規(guī)律。從我國(guó)文化市場(chǎng)現(xiàn)狀、《人民的名義》這部?jī)?yōu)秀文化作品的熱播帶來(lái)的啟發(fā)以及今后創(chuàng)作優(yōu)秀文化作品的方向入手進(jìn)行作答。注意答題格式，分層闡述。注意分析問(wèn)題時(shí)緊扣材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和重點(diǎn)數(shù)據(jù)，多角度分析作答。

第二小題，在題干材料的設(shè)置上，由官場(chǎng)腐敗問(wèn)題引申到中小學(xué)生校園中腐敗現(xiàn)象的萌芽問(wèn)題，以一個(gè)具體的事例作為材料。設(shè)問(wèn)中，讓學(xué)生對(duì)自己身邊的腐敗現(xiàn)象給出忠告，屬于論述類題型。題干及設(shè)問(wèn)明確指向中小學(xué)生身邊的腐敗問(wèn)題，貼近學(xué)生的實(shí)際生活，容易讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。需要注意在情境中引用政治術(shù)語(yǔ)進(jìn)行作答，注意術(shù)語(yǔ)表述的準(zhǔn)確性。第三小題，在設(shè)問(wèn)中讓學(xué)生補(bǔ)充崇尚廉政主題班會(huì)的兩個(gè)環(huán)節(jié)，屬于實(shí)際應(yīng)用類題型。題目答案相對(duì)活躍，在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)時(shí)，要注意條理性和可行性。