新課改背景下提升小學(xué)田徑教學(xué)質(zhì)量的策略研究

羅軍

摘 要：田徑運動是最古老的運動，也是最基礎(chǔ)的運動，也是對人的身心健康最有益的運動。目前，我國小學(xué)田徑教育仍存在著許多問題，主要體現(xiàn)在教育質(zhì)量和教學(xué)注重程度兩個方面。這必然會對我國的小學(xué)基礎(chǔ)教育造成一些阻礙，也不利于新課改關(guān)于建起符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系的總目標的實現(xiàn)。為此，我們本著響應(yīng)國家教育政策，致力于提高小學(xué)田徑教學(xué)質(zhì)量的目的提出幾點建議。主要從提高教學(xué)質(zhì)量和拓展教學(xué)方式及響應(yīng)新課改兩方面來著手解決，希望能對改善目前小學(xué)田徑教學(xué)狀況能有所幫助。

關(guān)鍵詞：新課改 小學(xué)田徑教學(xué) 策略研究

中圖分類號：G82 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2017）12（c）-0002-02

小學(xué)教育是我國教育基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，新課改政策出臺后，小學(xué)教育得到了高度的重視，而作為小學(xué)教育重中之重的田徑教育顯得尤為矚目。田徑作為運動的基礎(chǔ)，對人的成長有著不可替代的作用。一方面體現(xiàn)在田徑可以增強人的身體素質(zhì)，增強免疫力，促進身體的發(fā)育，從而讓自身處于一個更加舒適的成長環(huán)境之中；另一方面，田徑運動能夠磨練人的意志，增強人精神力量，在面對困難時有著敢于面對的勇氣，從而使自己的內(nèi)心得到升華。由此可見，抓好小學(xué)田徑教育工作對小學(xué)教育的發(fā)展，以及對我國教育的發(fā)展有著不可忽視的重要作用。所以，我們根據(jù)現(xiàn)階段小學(xué)田徑教育的狀況從教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)方式及響應(yīng)新課改兩方面提出幾點建議，本著為我國小學(xué)田徑教育貢獻一份力量的初心而努力。

1 小學(xué)田徑教學(xué)面臨的問題

1.1 田徑教學(xué)受地域影響參差不齊

隨著我國九年義務(wù)教育政策的實行，我國的教育事業(yè)也在朝著一個更好的方向發(fā)展。與此同時，其中的弊端也暴露無遺。受傳統(tǒng)觀念的影響，大多數(shù)小學(xué)只注重學(xué)生的文化素養(yǎng)而忽視了學(xué)生的體育素養(yǎng)，出現(xiàn)了“重文輕武”的普遍現(xiàn)象。在我國，幾乎只有沿海和經(jīng)濟發(fā)達的幾個省市才會注重小學(xué)生的田徑教學(xué)，配備專門的教學(xué)設(shè)施，開設(shè)專門的體育課，聘請優(yōu)秀的體育老師，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。這些學(xué)校有相應(yīng)的財力及物力來為學(xué)生們提供基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施。而相對于中西部地區(qū)，由于資金短缺或?qū)W校對田徑教學(xué)的不重視，很多小學(xué)都不開設(shè)體育課程，只專注于文化課程的教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生體育素養(yǎng)普遍不高。受制于地區(qū)發(fā)展不平衡，小學(xué)田徑教學(xué)的發(fā)展也不平衡，為此急需做出改變。

1.2 田徑教學(xué)方式單一

在很多小學(xué)中，體育課基本等同于跑步課或者做操課。一到體育課，老師組織同學(xué)繞操場跑幾圈就讓其自由活動，或者一直學(xué)習(xí)體操而不設(shè)立其他體育活動，不進行其他的田徑拓展。這種田徑教學(xué)方式特別單一，無法喚起學(xué)生們對田徑的熱愛和激情，并很有可能導(dǎo)致學(xué)生們對田徑產(chǎn)生反抗心理。一旦學(xué)生對田徑失去了興趣，將很難進一步開展以后的田徑教學(xué)活動。

1.3 教學(xué)質(zhì)量不高

受傳統(tǒng)觀念的影響，小學(xué)田徑的教學(xué)質(zhì)量一直不高，并且一直得不到重視。很多從事體育教學(xué)的工作人員都心有余而力不足，經(jīng)常受到來自學(xué)生家長和學(xué)校兩方面的壓力。同時，體育教學(xué)工作人員的自身素質(zhì)也參差不齊，這將直接或間接影響田徑教學(xué)的開展。

2 提升小學(xué)田徑教學(xué)質(zhì)量的策略

2.1 積極響應(yīng)新課改，重視小學(xué)田徑教育

2.1.1 學(xué)校積極配合

學(xué)校應(yīng)如實按照新課改的具體要求，以建起符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系為目標，以文化素質(zhì)教育和體育素質(zhì)教育作為重點，齊頭并進。在響應(yīng)政策的同時根據(jù)自身情況，結(jié)合當?shù)刭Y源，創(chuàng)建出符合本學(xué)校特色的教育方案。提升小學(xué)田徑教育的地位，增加學(xué)校體育基礎(chǔ)設(shè)施，為田徑教學(xué)提供良好的環(huán)境。其次，正視田徑教學(xué)的作用，從上到下，從老師到學(xué)生，一步步宣揚田徑教學(xué)的益處，本著培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生而做出努力。最后，學(xué)校要敢為人先，敢于開頭，打破傳統(tǒng)觀念的束縛，提高學(xué)生們對田徑的看法，改變家長們的觀念，勇于擔當自己的責任。

2.1.2 國家及地方給予支持

在努力響應(yīng)國家號召的同時，也需要國家和地方政府的大力支持?！蔼毮倦y成舟，獨樹難成林”，教育的發(fā)展離不開國家的支持。在中西部貧困地區(qū)，很多小學(xué)勉強只能開設(shè)文化課程，要開設(shè)體育課程更是難上加難。面對這種情況，國家應(yīng)該給予大力支持，撥付教育建設(shè)資金，致力于教育平衡發(fā)展。同時地方多給予優(yōu)惠政策，鼓勵大家主動投身于小學(xué)田徑教育建設(shè)，共同為我國的教育事業(yè)而努力。

2.1.3 學(xué)生家長多鼓勵

很多家長對自己的小孩寄予眾望，并高度關(guān)心子女的學(xué)習(xí)情況，認為除學(xué)習(xí)以外的東西都不重要，從而忽視了孩子的身體素質(zhì)。田徑教學(xué)在很大程度上能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進血液循環(huán)，提高大腦的活力，更有利于學(xué)習(xí)。因此，家長們應(yīng)該多鼓勵自己的小孩參與田徑活動，主動參與到教學(xué)工作中去，促進身心的健康發(fā)展。

2.2 教學(xué)方式的拓展

2.2.1 從形式單一到形式多樣化

教學(xué)方式的多樣化無疑對教學(xué)的開展有很大的幫助，在田徑教學(xué)中這一點尤為重要。按照以往的觀念，田徑是痛苦的、疲憊的，也是沒有樂趣的，這是因為以往單一的教學(xué)方式在學(xué)生心中形成的看法。然而，多樣化的教學(xué)方式必然會顛覆這一觀點。

我們所提倡的多樣化教學(xué)更多的從增添田徑教學(xué)的趣味性來開展。眾所周知，小孩子的天性是愛玩，而小學(xué)的普遍處于愛玩的階段，如果小學(xué)田徑教育能夠針對這一特性做出改變，勢必會收到良好的效果。例如，在體育課中增添丟沙包游戲（一人丟沙包，多人站在一個指定的圈內(nèi)躲避，被沙包砸中的人出局，最后一人出局時，游戲結(jié)束），在提高學(xué)生們的積極性的同時也能使學(xué)生們充分運動開，在趣味活動中鍛煉身體，一舉兩得。其次，開設(shè)田徑教學(xué)的理論課程。我們要知其然，也要知其所以然，通過老師的講解，學(xué)生們可以了解到參加體育運動的意義，從而正確地看待田徑。

2.2.2 以測代學(xué)

老師可以以檢測的方式來增添學(xué)生的動力，如三周一次體測，每學(xué)期一次運動會。有競爭才會有動力，有動力就能更好的激發(fā)興趣。田徑最大的趣味就在它的競爭性，老師在教學(xué)中應(yīng)該鼓勵學(xué)生參加體育測驗和運動會，在參與的同時努力拼搏。從身體和心理上對學(xué)生來說都是一次不錯的體驗。另外，對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予獎勵和表揚，讓其感受到田徑的魅力，激發(fā)其興趣。

2.3 教學(xué)質(zhì)量的提高

教學(xué)質(zhì)量的高低將直接影響教學(xué)結(jié)果的好壞，所以提高小學(xué)田徑教學(xué)質(zhì)量迫不及待。首先，我們要提高教學(xué)老師的綜合素質(zhì)，除了具備良好專業(yè)的知識之外還需要有較好的道德文化修養(yǎng)。田徑教學(xué)工作并不只是一項身體上的工作，更是一項精神與靈魂上的工作。小學(xué)生們處在他們?nèi)松蠲篮玫碾A段，體育教學(xué)工作人員在教學(xué)生們各種田徑項目的同時，也要對他們的思想進行積極向上的指導(dǎo)，幫助他們的朝著更好的方向發(fā)展。其次，做到因材施教。每個人的體質(zhì)基本上都是不同的，而田徑教學(xué)與學(xué)生的體質(zhì)息息相關(guān)。對于體質(zhì)的好的學(xué)生，可以適當進行相較為激烈一點的運動，而對于體質(zhì)差的學(xué)生，則可以選取較為平和的運動。根據(jù)學(xué)生的不同情況制定不同的教育方案將會使教學(xué)質(zhì)量得到很大的提升。

3 結(jié)語

小學(xué)教育是我國教育的起步，也是人們進入學(xué)堂的開始，所以小學(xué)田徑教育的重要性不言而喻。萬事開頭難，要想在教育方面開個好頭，小學(xué)教育必不可少，小學(xué)田徑教育必須被重視，也必須放在小學(xué)生的基礎(chǔ)課程之中。無論是學(xué)習(xí)還是生活，我們都需要一個強健的身體來支撐，運動需要從小抓起，從小學(xué)田徑做起。我希望本文提到的幾點建議能為小學(xué)田徑教育質(zhì)量的提高有幫助，也希望我國的教育事業(yè)能向著一個更好的方向發(fā)展。

參考文獻

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