學(xué)習(xí)法律的有效方法

周雨桐+張立斌

摘要：隨著當(dāng)前社會不斷發(fā)展，社會法制建設(shè)也得以不斷完善，人們法律意識也在不斷提升，因而學(xué)習(xí)法律知識對于每個人而言均有重要作用及意義。作為高中學(xué)生，學(xué)習(xí)法律知識不但能夠使了解并掌握更多法律知識，并且對我們今后發(fā)展十分有利。在法律知識學(xué)習(xí)中，為能夠得到更好效果，應(yīng)當(dāng)掌握并應(yīng)用有效學(xué)習(xí)方法，從而提升學(xué)習(xí)效率及質(zhì)量。本文主要就依據(jù)筆者自身學(xué)習(xí)經(jīng)驗，對法律知識學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：法律知識；學(xué)習(xí)；有效方法

在當(dāng)前社會不斷發(fā)展的大形勢下，學(xué)習(xí)法律知識不斷對法律專業(yè)人士具有重要價值，并且對每個人而言均具有重要作用及意義，因而有效學(xué)習(xí)法律知識也就十分必要。在法律知識學(xué)習(xí)過程中，為能夠更好掌握相關(guān)法律知識，提升學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，十分必要的一個方面就是應(yīng)當(dāng)掌握有效學(xué)習(xí)方法，在此基礎(chǔ)上才能夠保證更加輕松地學(xué)習(xí)法律知識，可在很大程度上節(jié)約學(xué)習(xí)實踐，以保證得到更好學(xué)習(xí)效果。

一、法律知識學(xué)習(xí)中常見問題

就筆者周圍學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識實際情況而言，之所以學(xué)習(xí)效果不理想，主要就是因為未能夠掌握科學(xué)合理學(xué)校學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致實際學(xué)習(xí)效果比較差，在學(xué)習(xí)過程中有一定問題存在。具體而言，在當(dāng)前法律知識學(xué)習(xí)過程中存在的問題主要包括以下幾個方面：第一，法律知識學(xué)習(xí)興趣比較差，對于法律知識而言，其通常都是理論知識，內(nèi)容往往都比較枯燥乏味，因而很多學(xué)生在法律知識學(xué)習(xí)均缺乏濃厚興趣，往往都是迫于考試壓力而學(xué)習(xí)法律知識，并且真正熱愛學(xué)習(xí)法律知識，這必然會導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動性及積極性比較差，影響學(xué)習(xí)效果。第二，學(xué)習(xí)方法缺乏科學(xué)性及合理性，在學(xué)習(xí)法律知識過程中，很多學(xué)生往往都選擇死記硬背方法，這種方式雖然能夠在一定程度上記住相關(guān)法律知識，然而由于為能真正理解，很容易遺忘，并且也無法進(jìn)行較好應(yīng)用，同時這種方法需要耗費大量時間及精力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)中產(chǎn)生疲勞感。另外，很多學(xué)生在實際學(xué)習(xí)過程中都選擇題海戰(zhàn)術(shù)，通過大量做題掌握法律知識，然而效果并不理想。第三，法律知識實際運用能力較差，這一點也是法律知識學(xué)習(xí)中最為常見的一個問題，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識之后，并未能夠利用法律知識解決實際問題，未能夠利用法律知識實際案例，最終影響學(xué)習(xí)效果[1-2]。

二、法律知識學(xué)習(xí)的有效方法

2.1提升自身法律知識學(xué)習(xí)興趣

在法律知識學(xué)習(xí)過程中，為能夠得到理想學(xué)習(xí)效果，首要任務(wù)就是應(yīng)當(dāng)提升自身學(xué)習(xí)興趣，在自身真正對法律知識感興趣的基礎(chǔ)上，在能夠更加積極主動學(xué)習(xí)法律知識，也就能使自身法律知識學(xué)習(xí)效率得以有效提升。在實際學(xué)習(xí)過程中，為能夠使自身學(xué)習(xí)法律知識的興趣得以有效提升，可觀看一些自身比較感興趣的相關(guān)的電視劇，也可觀看一些優(yōu)秀法制節(jié)目，從而更好認(rèn)識到法律知識在實際生活中的重要作用及機(jī)制，同時也能夠較好體驗到法律知識的較大魅力，從中受到較大程度感染，從而使自身能夠?qū)Ψ芍R學(xué)習(xí)更加感興趣，進(jìn)而積極主動學(xué)習(xí)法律知識，自身法律知識水平能夠得以提升。比如，可觀看“中央12”所播出的法制欄目劇，可從中認(rèn)識到法律知識在日常生活中的應(yīng)用，并且也能夠認(rèn)識掌握法律知識的重要性，這對提升自身法律知識學(xué)習(xí)興趣十分有利，進(jìn)而可為更好學(xué)習(xí)法律知識奠定良好的基礎(chǔ)。

2.2運用科學(xué)合理學(xué)習(xí)方法

在法律知識學(xué)習(xí)過程中，科學(xué)合理學(xué)習(xí)方法對于提升學(xué)習(xí)效果及學(xué)習(xí)質(zhì)量具有直接作用，因而選擇及運用科學(xué)合理學(xué)習(xí)方法也就十分必要。在實際學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變以往死記硬背的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)當(dāng)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，這樣不但能夠使記憶效率得以提升，并且能夠使記憶時間延長，也就能夠更好掌握相關(guān)法律知識。另外，在記憶法律知識時，可與其他同學(xué)進(jìn)行合作，選擇相互提問方式進(jìn)行提問，這樣不但能夠有利于更好記憶法律知識，還能夠使學(xué)生之間加強(qiáng)合作，對增進(jìn)彼此友誼也十分有利。此外，在學(xué)習(xí)法律知識過程中，我們還應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變以往題海戰(zhàn)術(shù)，選擇一些典型題目進(jìn)行聯(lián)系，從而可在很多程度上節(jié)約訓(xùn)練時間，從也就能夠有更多時間學(xué)習(xí)其它向觀眾知識。同時，對于相關(guān)法律知識點，應(yīng)當(dāng)注意進(jìn)行歸納整理，從而使法律知識能夠更加系統(tǒng)化，加強(qiáng)彼此之間聯(lián)系，這對我們更好系統(tǒng)掌握法律知識十分有利，可使法律知識學(xué)習(xí)效率及知識水平得以提升。

2.3加強(qiáng)法律知識實踐及應(yīng)用

在法律知識實際應(yīng)用過程中，為能夠更好學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識，使學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)水平提升，另外比較重要的一點就是應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)法律知識實踐及應(yīng)用。在實際學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)當(dāng)將法律知識與實際案例進(jìn)行結(jié)合，利用法律知識對相關(guān)案例進(jìn)行分析，通過法律知識較好解決實際法律問題，從而增強(qiáng)自身法律知識運用能力。此外，我們應(yīng)當(dāng)善于觀察生活，對于實際生活中存在的法律問題應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)，并且應(yīng)當(dāng)與所學(xué)法律知識進(jìn)行有效結(jié)合，積極分析所涉及相關(guān)法律問題，并且嘗試?yán)盟鶎W(xué)法律知識解決相關(guān)問題，最終使法律知識實際運用能力得以提升，實現(xiàn)法律知識更好學(xué)習(xí)[2-3]。

三、結(jié)語

作為高中生，對法律知識進(jìn)行學(xué)習(xí)具有十分重要的作用及意義，有利于自身更好發(fā)展，因而合理有效學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識也就十分必要。在實際學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)當(dāng)積極探索，選擇有效學(xué)習(xí)方法對相關(guān)法律知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而使實際學(xué)習(xí)效率能夠得以有效提升，更好掌握相關(guān)法律知識，進(jìn)而使自身法律知識水平得以提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳曉迪.淺析高中生法律意識的培養(yǎng)[J].法制博覽，2017，（06）：287.

[2]凌靜霞.中學(xué)生法律知識學(xué)習(xí)與思想品德課教學(xué)策略芻議[J].考試周刊，2013，（A2）：131.

[3]王水明.論法律的學(xué)習(xí)方法[J].文教資料，2007，（03）：90-91.endprint