讓每一個鮮活的生命都詩意地綻放

激流

鷹擊長空，魚翔潭底，虎嘯深山，駝走大漠……大自然的廣闊與豐富，使世間萬物的生命都有自己的一方園地得以怒放。教師和學(xué)生都是一個個鮮活的生命，該如何綻放最美的自我？當(dāng)你走進(jìn)湘水之畔、湖南省長沙市北近幾年崛起的新星學(xué)?！鲜￠L沙市長雅中學(xué)（以下簡稱“長雅”），或許會找到其中的一種答案。

一、綻放生命的基石——自由與個性

“一名好校長就能帶出一所好學(xué)校?！倍凰脤W(xué)校必定有一支凝心聚力、創(chuàng)新進(jìn)取的班子隊伍。

辦公室主任吳剛說，他是長雅里和許校長打交道最多的干部之一，他平時聽許校長說的最多的一個詞就是“自由”。

哈佛商學(xué)院的《管理與企業(yè)未來》一書中提到：自由是人類智慧的根源?！霸趥€人自由得到最大保障的社會，民眾的智慧空前活躍，創(chuàng)新的東西也會不斷被提出”“管理可以聚攏現(xiàn)有的智慧和力量，會創(chuàng)造一時的強(qiáng)盛，但會使智慧之源枯竭，為強(qiáng)盛的土崩瓦解埋下伏筆，而且無一例外地都導(dǎo)向死亡?！?/p>

許鵬輝校長認(rèn)為，每個人都有自己的個性和風(fēng)格，只要符合老師和學(xué)生發(fā)展的需要，符合學(xué)校發(fā)展的需要，不受約束的自由就是最大的推動力。當(dāng)一個人受到尊重，能自由發(fā)展的時候，就能最大限度地發(fā)揮人的主觀能動性，這樣才能讓每一個生命得到尊重，綻放自我，也只有最大自由的智慧才能鑄造一個最有創(chuàng)造力的團(tuán)隊班子。

可能正是這樣的精神引領(lǐng)，我們在長雅隨處可見個性十足的領(lǐng)導(dǎo)干部，他們“千姿百態(tài)”，各有特色：

長雅中學(xué)有兩個副校長，后勤副校長文明和教學(xué)副校長黎云。長雅的老師們戲謔地告訴記者，他們倆呀，在長雅一個就像爸，一個就像媽。

文明校長像媽媽，每天操持各種“家務(wù)”，辦公室、總務(wù)、財務(wù)、工會、信息中心，到處都是他的身影，給每位長雅人提供了強(qiáng)有力的后勤保障。為了長雅年輕“子女們”的幸福，他還充當(dāng)起熱心的“紅娘”，利用自己的人脈資源，組織了多次聯(lián)誼活動。王芳、徐斌、陳品輝等老師都在文明校長的牽線下找到了終身幸福。

黎云校長則像爸爸，目光長遠(yuǎn)、把控大局，科研、教務(wù)、德育、招生招聘，里里外外一手抓，卻十分低調(diào)親民。每一年的人事安排，他都會發(fā)放意向調(diào)查表，盡量做出最人性化的安排，對于有困難的，還親自打電話了解咨詢，他思路開闊，重視教師培訓(xùn)和校本課程的開發(fā)。

中層干部亦各有千秋：別看辦公室主任吳剛老師白皙帥氣，像個“白面書生”，其實他是個“千面手”，集教研、教學(xué)、辦公室、工會工作于一身；德育處主任陳振華老師綽號“秀才”，不僅因為他是才華橫溢的語文老師，更因為他是鮮有的拿著全日制碩士文憑的70后人士，在德育管理方面還有著自己的“絕招”；教務(wù)處主任李俊，是管理部門的一塊磚，總務(wù)處、教務(wù)處都曾有他工作的身影，因工作出色，現(xiàn)調(diào)任雅禮本部教育處工作；高挑的身材，精致的面容，美麗又知性，這是辦公室副主任曹荻若，她溫婉聰慧又麻利干練，是人事勞資的里手；挺著個“大肚腩”的德育處副主任裴德先“肚里”可有貨了，拿著律師執(zhí)照，身兼區(qū)政協(xié)委員，還是高級計算機(jī)程序員，不僅是學(xué)生們的物理老師，還是老師們的“普法”大師；一米八的個頭一百九十斤的分量，轉(zhuǎn)眼卻“身輕如燕”“飛檐走壁”，這是學(xué)校任一角落出現(xiàn)了問題就飛奔而來的總務(wù)處副主任胡兵老師；“美”的發(fā)現(xiàn)者——信息中心副主任鐘清，他用自己的攝影之“眼”記下了校園每一個美的瞬間，將美的感恩帶給每一個長雅人。

自由的氛圍孕育個性的人生，長雅的領(lǐng)導(dǎo)干部們各自“身懷絕技”。許鵬輝微微一笑：“有著這么一個年輕富有活力，不斷創(chuàng)新發(fā)展的班子成員，學(xué)校僅僅開辦四年，教學(xué)教研、特色建設(shè)、隊伍建設(shè)、基礎(chǔ)建設(shè)等方面都取得較好的實績，他們在各自部門都能獨當(dāng)一面，我基本上不用操心，每天在學(xué)校里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)就可以了。”

其實，每一個長雅人的成長都離不開他的關(guān)注和引領(lǐng)。

二、搭建成長的平臺——學(xué)習(xí)與競爭

作為一所平均年齡只有31歲的中學(xué)，許鵬輝校長深知教師成長的重要性?！耙荒暾痉€(wěn)講臺，三年獨當(dāng)一面，五年成為教學(xué)骨干?！边@是許校長對老師們的殷切期望，更是硬性要求?？慈绾未罱ㄒ粋€更好的平臺讓老師們快速成長？他“畫了一個圈”——學(xué)校每年拿出60萬經(jīng)費用于教師的培訓(xùn)，采取“兩條腿走路”的方法，通過“請進(jìn)來”和“走出去”的方式，向外界取經(jīng)學(xué)習(xí)；同時開發(fā)教研組的能力，調(diào)動全體教師的能動性，從內(nèi)部挖掘潛力。

舉全校之力，學(xué)校邀請多位省內(nèi)外專家來校講座，并聘請湖南省長沙市雅禮中學(xué)校長劉維朝、湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心謝先國教授、湖南師范大學(xué)常思亮教授、長沙市教科院孔春生所長、雅禮中學(xué)特級教師鄧志剛老師等擔(dān)任學(xué)校教育教學(xué)教研顧問。

為拓寬教育教學(xué)視野，學(xué)校還外派綜合組老師謝劼到美國，英語組廖娟、數(shù)學(xué)組李偲老師等到南京、寧波、廈門、上海等地交流學(xué)習(xí)，心理老師戴勤學(xué)、陳燕清老師也到河南、北京多地參加培訓(xùn)。

許鵬輝指出，僅僅“請進(jìn)來”和“走出去”還是不夠，教師的真功夫最終在課堂上體現(xiàn)，學(xué)校應(yīng)該搭建更多的平臺，幫助和指導(dǎo)老師成長。于是，“骨干教師教學(xué)比武”“青年教師綜合素質(zhì)比賽”“青藍(lán)工程”“黨員示范課”“備課組公開課”“行政干部推門聽課”等等教研活動如火如荼地展開，一眾80后、90后老師們紛紛“粉墨登場”“相愛相殺”，既相互競爭也相互學(xué)習(xí)，收獲頗豐。

1980年出生、堪稱80年代領(lǐng)頭羊的蔣毅老師是一位資深的語文老師。中師出身的他，已經(jīng)有了將近二十年的豐富教學(xué)經(jīng)驗。2015年，作為骨干人才從湖南省常德縣城調(diào)入長雅后，蔣毅老師擔(dān)任了初一年級組長一職。近兩年來，教學(xué)的碩果更是累累，同時被湖南省教師發(fā)展中心聘為國培計劃初中語文學(xué)科專家，連續(xù)兩年送培到縣?！拔液軕c幸當(dāng)初我選擇了長雅這所年輕而富有活力的學(xué)校，是它不斷拼搏的力量，讓我重新煥發(fā)斗志，我的人生踏上了一個新的平臺。”與妻兒已分隔兩地兩年的蔣毅老師無怨無悔。

2013年研究生畢業(yè)的李旬老師一畢業(yè)就來到長雅工作了，她說，她現(xiàn)在能夠站穩(wěn)講壇，迅速地成長為一名骨干教師，除了長雅這片肥沃的土地滋養(yǎng)，更多的來自于數(shù)學(xué)專家許校長的幫助。許校長每學(xué)期都會隨堂聽李旬的課，聽完后總會指點一二，“語速要慢點，不要搶學(xué)生的話，要留給學(xué)生思考的時間”“上課不是趕鴨子，不能為了完成教學(xué)任務(wù)而加快速度，教育是慢的藝術(shù)，是等待的藝術(shù)?！薄笆窃S校長教會了我在課堂上究竟怎樣把控才是真正的課堂！”說起許校長對她的指導(dǎo)，李旬老師眼里充滿了感激之情。endprint

英語組張慧老師是一個剛畢業(yè)的小姑娘：“依稀還記得自己初次站在講臺時的誠惶誠恐，是同事和領(lǐng)導(dǎo)的幫助使我快速地成長起來。在一次次的競賽中，同伴們的執(zhí)著、拼搏和追求使我感受到了源源不斷的動力；在一次次的教研中，前輩們一舉手一投足中流露出的智慧和經(jīng)驗，讓我一次次成長……這就是幸福，幸福于能遇到這么多優(yōu)秀的同仁。”

學(xué)習(xí)與競爭相輔相成，螺旋式上升的成長趨勢勢不可擋。開辦僅四年的長雅有唐麗娜等6位老師賽課獲得全國一、二等獎，有李春雨等8位老師獲得省級一、二等獎；有吳珂等22位老師獲得長沙市一等獎。成果只是某一階段的見證，唯有不斷成長，才能真正找到生命的本質(zhì)，“學(xué)校只是一個平臺，我們鼓勵教師們將工作、學(xué)習(xí)和個人價值的實現(xiàn)有機(jī)地融合在一起?！痹S鵬輝校長說。

三、點燃心靈的火花——閱讀與分層

校長雖然是數(shù)學(xué)專業(yè)的專家，但他骨子里卻是個儒雅的文士，他注重邏輯思維能力，更看重每個孩子的人文素養(yǎng)。他認(rèn)為，閱讀就是最好的提升人文素養(yǎng)的方式，“但在家庭教育缺失的情況下，單靠學(xué)校的努力，是難以抵御現(xiàn)在過多的電子誘惑的。這就是我們提倡親子閱讀的初衷?！痹S鵬輝校長說。

2015年，長雅在七年級語文組牽頭的情況下，積極策劃推動了每日半小時的“親子閱讀活動”，并依托“親子閱讀”組織了一系列形式豐富的活動：《西游記》的海報展中，人物與故事圖文并茂、精彩紛呈；《童年》的讀后感征文比賽在學(xué)生心中掀起一種情感的風(fēng)暴，比童年，悟幸福，知感恩；《昆蟲記》的“自制卡片”活動不僅讓孩子們獲取了豐富的科學(xué)知識，還鍛煉了動手能力；“經(jīng)典誦讀”活動將閱讀由平面的紙張變成了立體的聲音與情感；“經(jīng)典摘抄”硬筆書法比賽將閱讀與書寫有機(jī)地聯(lián)系起來，讓孩子們感悟到美文配美字是最靚麗的一道風(fēng)景；校園網(wǎng)、紅貝網(wǎng)上的投稿、征用，讓孩子們欣喜若狂，看見自己的文字變成鉛字，很有當(dāng)作家的感覺……

歷經(jīng)兩年的堅持，八年級語文備課組長陳彩虹老師為我們攤開了一本本學(xué)生的讀書筆記。干凈整齊的卷面上，每頁密密匝匝的文字里，有經(jīng)典語句的摘抄，有閱讀感悟的暢談，還有書中人物的評價，等等。但無一例外的在最下面都有幾行或潦草或工整的字跡，那是孩子的父親或母親的批語。批語各式各樣，有的感性，有的理性；有的鼓勵，有的反思；有的只是簡簡單單的共鳴，有的卻是長篇大論的品讀。

“很多父母都非常用心，且批語的素質(zhì)相當(dāng)高。雖然有些父母的批語非常簡短，但從每日的堅持仍可以看到對孩子濃濃的愛；雖然有些父母可能還太忙，沒有好好地享受這半小時的親密時光，但我相信，只要我們不斷推廣，讓一個家庭帶動另一個家庭，肯定會有越來越多的家長加入進(jìn)來?！睂τ谟H子閱讀活動的開展，陳彩虹老師眼里充滿了熱情與期盼。

接著，她還興致勃勃地給我們播放了一段回訪家長的視頻。視頻里每位家長都暢談了踐行“親子閱讀”的感受，表述各不相同，但提到最多的都是“給我們家庭營造了良好的氛圍”“親子關(guān)系更親密了”“讓孩子堅持養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，加深了閱讀理解的能力”“語文成績提高了”“促使家長也每日閱讀，自我提升”，等等。

“每日一篇的批改是異常辛苦的，帶動所有的家長一起閱讀也是不容易的，但我們會繼續(xù)堅持下去。因為，閱讀，它是世界上門檻最低的高貴舉動?！标惒屎缋蠋煹纳袂樘貏e莊重。

閱讀沒有起點之分，但每個人的思維特性和接受能力不同，于是大圣人孔子便有了“因材施教”之創(chuàng)舉。到了今天，它延續(xù)變化了一種新的形式——分層教學(xué)。隨著素質(zhì)教育的實施和新一輪課程改革的推進(jìn)，分層教學(xué)比較廣泛地受到重視，在各個學(xué)段和各學(xué)科都有不同程度的嘗試。

2016年，長雅在新一屆的七年級當(dāng)中也推行了“捆綁式”分層教學(xué)。1605班寧XX同學(xué)是此項舉措的受益者。她的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱，被分到了B班。剛開始，她也有幾分沮喪，但慢慢地，她發(fā)覺上課能聽懂了，作業(yè)也能跟上了，分?jǐn)?shù)竟奇跡般地大幅度提升了。細(xì)細(xì)回顧，她發(fā)現(xiàn)課堂上老師講課速度放慢了，解題更詳細(xì)了，還不時回顧舊知識，作業(yè)的量和難度也明顯減少和降低了?！拔矣X得A，B班并無好壞之分，只要你懷有一顆認(rèn)真進(jìn)取的心，無論在什么班都是一樣的?！比缃竦膶嶺X信心滿滿，還立志下期一定要追到A班去。

捆綁式分層次教學(xué)，能關(guān)注學(xué)生的不同特點和能力差異，發(fā)展每一個學(xué)生的優(yōu)勢潛能，使基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生重拾自信的臺階，也使學(xué)優(yōu)生擁有遨游學(xué)海的鐵槳?！懊嫦蛉w學(xué)生，讓每個學(xué)生都肯定自己，找到最適合自己的位置，學(xué)有所得，學(xué)有所獲。學(xué)校將不斷為之努力，讓每個生命都得到綻放。”許鵬輝校長曾在教職工大會上這樣傳輸自己的理念。

四、彰顯獨特的個性——全面與特色

“長雅盡一切可能，為學(xué)生的興趣發(fā)展提供支點，每個孩子在此都能找到自己的特長愛好并獲得充分發(fā)展，由此感受到自身存在的價值，綻放最好的自我。”

“學(xué)生需要什么，我們就提供什么。長雅不是集全校之力發(fā)展一兩個特色項目，而是為所有學(xué)生，提供盡可能多的選擇機(jī)會?！?/p>

許鵬輝如是說，也是如是做。

長雅為學(xué)生開設(shè)了20多門校本課程，除了文化類、聲樂類、體育類常見的項目，還有養(yǎng)心糖（心理學(xué)）、夢想向日葵（生物）、傳統(tǒng)節(jié)日與湖湘文化、漫步長沙品味文化、透過名人聊時局等精彩紛呈的課程。這是因為許鵬輝對每一個源于學(xué)生天性的興趣都持鼓勵的態(tài)度。如今，學(xué)生參與特色項目的覆蓋面幾乎達(dá)到100%。為確保百分百滿足學(xué)生的選擇權(quán)，學(xué)校的20多門特色課程還在不斷擴(kuò)展，“如果學(xué)生喜歡航空航天，我們也會考慮從國防科大聘請老師來開課，只要孩子喜歡的，我們就會想法設(shè)法來創(chuàng)造條件滿足。”許鵬輝說。

長雅的特色教育如今發(fā)展得最好的是足球。許鵬輝說，這并非“刻意”為之，而是“無心插柳柳成蔭”的成果。足球隊前年才成立，校隊組隊才半個月，就打了第一次市級比賽，還榮獲了長沙市第六名的成績，這無疑使學(xué)生們學(xué)習(xí)踢球的興趣持續(xù)高漲。為了孩子們的天性愛好，學(xué)校配備了兩名足球?qū)Ｂ毥叹?，增開了興趣班的課程?！艾F(xiàn)在不得了，每個班都有20多個孩子報了足球項目，長雅平均2名學(xué)生就擁有一個足球，群眾基礎(chǔ)相當(dāng)火爆，有個女孩子還成為班級足球隊長?！弊闱蚪叹毮閮S說起自己的得意門生很是自豪。endprint

2016年5月17日，長雅足球隊和德意志童聲合唱團(tuán)的孩子們來了一場中德青少年交流賽。德國球員身高和年齡占優(yōu)勢，長雅的孩子們不畏勁旅，打出了水準(zhǔn)，上半場1比1平，可惜終場2比4惜敗?！扒蛸愲p方都很震撼！”許校長評價，“德國小將驚訝于中國青少年出彩的水準(zhǔn)，長雅的孩子們也看到了日耳曼民族的足球精神?！遍L雅足球隊員區(qū)XX說：“這樣的交流賽我們受益匪淺，今后訓(xùn)練中我會更注重加強(qiáng)身體素質(zhì)和跑動訓(xùn)練，鍛煉速度?！背醵乃邮軐W(xué)校專業(yè)足球訓(xùn)練已一年有余，在鐘愛的足球特色項目中，他收獲了堅強(qiáng)意志與無窮樂趣，不僅反饋到學(xué)習(xí)上更上一層樓，就是性情也開朗了不少。

足球文化就此轟轟烈烈在長雅繁茂生長，長雅也已經(jīng)成為全國足球青少年示范基地。

為學(xué)生而“特色”，不是由特色選擇學(xué)生，而是由學(xué)生選擇特色。讓每一個孩子都能全面發(fā)展，都能符合天性地發(fā)展，這就是長雅校長許鵬輝對特色教育的信念。

如今，才成立四年的長雅，已經(jīng)有陳X、李XX等十余人在奧林匹克競賽、機(jī)器人競賽中榮獲國家金獎及信息學(xué)科技大賽全國一等獎。健美操雖只開辦兩年，也取得了湖南省4個一等獎，并在長沙市中學(xué)小健美操比賽中，包攬健美操一隊、二隊前一、二名。長雅的特色項目捷報頻傳，許校長卻并不看重榮譽，也沒有特色發(fā)展的負(fù)擔(dān)，“從興趣出發(fā)，孩子們的快樂與成長，就是最大獎賞?！?/p>

“特色不是特長，我們的目的不是培養(yǎng)特長生，而是希望孩子們?nèi)姘l(fā)展。讓每個孩子體驗成功的快樂，追求自信的快樂，從而身心愉悅?！边@是以許鵬輝為首的長雅班子不變的追求和努力的方向。為此，學(xué)校有計劃、有目的地開展一系列活動，吸引學(xué)生積極主動地參與，為學(xué)生搭建陽光活潑、身心健康的平臺。將每節(jié)課設(shè)置為40分鐘，也要擠出來每天“陽光一小時”的鍛煉活動，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)；投資100萬左右的“長情雅致”心理咨詢室，開展了“525心理活動周”“魅力藍(lán)絲帶”“心情漂流瓶”等活動，增強(qiáng)了孩子們的心理素質(zhì)；一年一度的文化藝術(shù)節(jié)以其豐富多彩的形式豐富了校園的精神文化生活；就連學(xué)校的墻壁，也是孩子們“美”的展板。四年來，學(xué)生的作品裝飾了整個校園。有外校老師看到大氣的書畫長廊，贊嘆道：“長雅師生能書善畫，用心為學(xué)校鑲上一道美麗的金邊，增添了長雅的氣質(zhì)！”

每一個生命都有怒放的權(quán)利和資本，我們不能讓它無聲無息，被埋沒、被延遲。學(xué)校教育就是一個綻放的舞臺，一種方向的引領(lǐng)，一種精神的激勵。為每一個孩子搭建適合的平臺，長雅的辦學(xué)理念已如血液一般流淌在長雅辦學(xué)的每一個部門和環(huán)節(jié)中，深深根植于每一個領(lǐng)導(dǎo)和老師的的心中。在自由的土壤里生根發(fā)芽，在學(xué)習(xí)與競爭的風(fēng)雨中沐浴成長，開出精神之花，結(jié)出個性之果。每一個鮮活的生命都在這里詩意地綻放！

（作者單位：湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心）endprint