行走在新鄉(xiāng)村教育家的路上

黃麗君

2017年7月12日上午，由馬云公益基金會(huì)組織的新鄉(xiāng)村校長(zhǎng)論壇在杭州國(guó)際博覽中心舉行。此次論壇，主要目的為從全國(guó)遴選出的20名“馬云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)計(jì)劃”培養(yǎng)對(duì)象頒獎(jiǎng)，并為他們制定三年的培養(yǎng)計(jì)劃?！榜R云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)計(jì)劃”從2016年8月開(kāi)始啟動(dòng)并確定第一批推薦機(jī)構(gòu)名單。經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)公示、候選人信息核實(shí)、實(shí)地走訪、終評(píng)等環(huán)節(jié)，最終評(píng)選出20名獲獎(jiǎng)校長(zhǎng)。我榮幸成為了其中之一。

一、不僅是一份殊榮，更是一份擔(dān)當(dāng)

當(dāng)我站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，一手捧著鮮花，一手舉著獎(jiǎng)杯的時(shí)候，我的心情無(wú)比激動(dòng)，感受到自己多年的堅(jiān)守得到了認(rèn)可，更感受到了一位教育人的價(jià)值所在。當(dāng)聯(lián)合國(guó)教科文組織總干事伊琳娜·博科娃走到我面前緊緊抱著我時(shí)，我更感受到了教育人的使命榮光。我深深地感受到這份殊榮是對(duì)我16年鄉(xiāng)村校長(zhǎng)以及12年幸福教育探索的褒揚(yáng)和激勵(lì)?？墒敲鎸?duì)如此殊榮，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到這不僅僅是一份榮光，更是一份沉甸甸的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。因?yàn)槲覀兂休d的是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的使命，肩負(fù)的是鄉(xiāng)村孩子未來(lái)的使命，更是擔(dān)當(dāng)了當(dāng)?shù)匚幕ㄔO(shè)的使命。

“馬云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)計(jì)劃”是為了讓更多的鄉(xiāng)村校長(zhǎng)變得有大教育的視野，影響自己所在的這一塊土地的教育與文化。中國(guó)有9000萬(wàn)鄉(xiāng)村孩子，如果教育跟不上去，中國(guó)教育就談不上發(fā)展；國(guó)家進(jìn)步的程度，是由薄弱地區(qū)的教育來(lái)決定的。馬云指出，9000多萬(wàn)學(xué)生是由370萬(wàn)鄉(xiāng)村教師決定的，而20萬(wàn)鄉(xiāng)村校長(zhǎng)決定著370萬(wàn)教師的發(fā)展。鄉(xiāng)村校長(zhǎng)大有可為，“你管的不僅僅是課堂，還要影響到你所在這一片土地的文化和教育的成長(zhǎng)，要有這種擔(dān)當(dāng)?！?/p>

馬云還寄語(yǔ)校長(zhǎng)們，校長(zhǎng)的責(zé)任就是幫助老師看到希望，看到前途，“老師是最好的領(lǐng)導(dǎo)者，老師永遠(yuǎn)希望學(xué)生比他好，學(xué)生成功，老師說(shuō)不出的高興，這個(gè)善心別的行業(yè)很少有?！?/p>

面對(duì)馬云的深情寄語(yǔ)，我們作為培養(yǎng)對(duì)象，我們要重新審視自我，審視自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，帶著宗教般虔誠(chéng)的教育情懷，為老師、為學(xué)生、為家長(zhǎng)、為社會(huì)盡職盡責(zé)，為社會(huì)培養(yǎng)具有智商、情商、愛(ài)商、德商的社會(huì)公民。

二、不僅是一個(gè)機(jī)遇，更是一個(gè)挑戰(zhàn)

我們很幸運(yùn)地成為了“馬云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)支持計(jì)劃”的培養(yǎng)對(duì)象，意味著馬云教育公益基金會(huì)將陪伴我們未來(lái)三年的成長(zhǎng)。在這三年里，我們將會(huì)參與各種培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力，包括參與國(guó)際游學(xué)、組成校長(zhǎng)課堂、結(jié)成“鄉(xiāng)村教育家”社區(qū)以探索鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展，等等。我們所在的學(xué)校，將在他們的幫助下開(kāi)拓教育模式，使學(xué)校更具活力。這對(duì)我們而言，的確是一個(gè)發(fā)展機(jī)遇，讓我們能夠在這三年里不斷學(xué)習(xí)、不斷參與培訓(xùn)活動(dòng)，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)力還是學(xué)習(xí)力都能夠得到提升。

這個(gè)機(jī)遇對(duì)我們而言也更是一種挑戰(zhàn)。因?yàn)轳R云希望我們成為鄉(xiāng)村教育家，他為我們頒發(fā)的獎(jiǎng)杯上刻著“新鄉(xiāng)村教育家”的稱(chēng)號(hào)。實(shí)際上我們離這個(gè)稱(chēng)號(hào)相差甚遠(yuǎn)，目前的我們僅僅有著一份教育的情懷，一份對(duì)教育的執(zhí)著，為自己所在的地方做了一點(diǎn)有利于孩子們成長(zhǎng)的事情。吳景寅談到教育家的五種特質(zhì)為：大德楷模，大愛(ài)無(wú)疆，大智由學(xué)，大業(yè)中興，大言以新。吾日三省吾身：“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”是孔子思想和行動(dòng)的寫(xiě)照，孔子知行合一，表里如一，堪稱(chēng)萬(wàn)世師表。像孔子一樣的教育家都是大德楷模。“愛(ài)滿(mǎn)天下”是人民教育家陶行知提出的重要教育思想之一，也是陶先生畢生追求的教育真諦?！盀榱撕⒆?，甘為駱駝，千人受益，牛馬也做”是他的人生格言。有了這種無(wú)疆大愛(ài)，才有了他那種“千教萬(wàn)教，教人求真”的執(zhí)著追求；有了這種無(wú)疆大愛(ài)，才有了他那種“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神。這種大愛(ài)無(wú)疆的精神在教育家的身上均體現(xiàn)得淋漓盡致。大智由學(xué)是教育家的又一特質(zhì)，孔子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！碧招兄v：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！比~瀾、霍懋征都是教育家，他們始終胸懷祖國(guó)、心系教育，不僅桃李芬芳，而且推動(dòng)引領(lǐng)了一所學(xué)校、一個(gè)地區(qū)乃至全國(guó)教育的發(fā)展，他們都是大業(yè)中興的典范。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基17歲開(kāi)始投身教育工作，在家鄉(xiāng)所在地的一所農(nóng)村完全中學(xué)——巴甫雷什中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)22年，期間，他對(duì)數(shù)千名兒童進(jìn)行了跟蹤研究，白天對(duì)青年教師的課堂進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，夜晚開(kāi)始著書(shū)立說(shuō)，一生發(fā)表六十余部教育專(zhuān)著和兩千多篇教育故事。他就是大言以新的典型代表。

《左傳》中寫(xiě)道：“太上有立德，其次有立功，其次有立言；雖久不廢，此之謂不朽?！绷⒌?、立功、立言，這“三不朽”是儒家最高的人生理想，即便在今天、即便在國(guó)外，也仍然適用。“立德”是指做人，“立功”是指做事，“立言”是指做學(xué)問(wèn)。優(yōu)秀教育家無(wú)不是立德、立功、立言之集大成者?？鬃颖缓笫雷鸪鐬槭ト耍鞘橇⒌碌臉O致境界；他周游列國(guó)、教化萬(wàn)民，那是立功的最大成就；他和其弟子言論《論語(yǔ)》，那是立言的巔峰之作。

面對(duì)這些全世界著名教育家的豐功偉績(jī)，我們以前做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又算得了什么。根據(jù)教育家的五大特質(zhì)，我們要接受的就是不斷挑戰(zhàn)自我，不斷突破自我，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，長(zhǎng)于實(shí)踐，善于研究；在實(shí)踐中建功立業(yè)，在研究中立論立言，在立言理論中生成教育思想，讓先進(jìn)的思想啟迪未來(lái)，光照后人。

三、不僅關(guān)注了過(guò)去，更注重了未來(lái)

教育不為以往，不為當(dāng)下，只為未來(lái)。入選“馬云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)計(jì)劃”，的確是對(duì)我們過(guò)去工作的肯定，對(duì)我們一路堅(jiān)守的鼓勵(lì)，讓我們知道對(duì)于鄉(xiāng)村教育的堅(jiān)守是一份良心的事業(yè)，對(duì)鄉(xiāng)村教育的熱愛(ài)是一份了不起的情懷，更是承擔(dān)起了一份民族發(fā)展的責(zé)任。通過(guò)參會(huì)與培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步明白了自己未來(lái)發(fā)展的方向。2017年7月13日，在阿里巴巴西溪園區(qū)，馬云校長(zhǎng)給我們開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)力課堂。他主講的內(nèi)容是“當(dāng)校長(zhǎng)是門(mén)巨大的學(xué)問(wèn)”?！霸卩l(xiāng)村當(dāng)校長(zhǎng)，得既當(dāng)?shù)之?dāng)媽?zhuān)欠浅２蝗菀椎墓ぷ?。任何一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，都像是一次創(chuàng)業(yè)，什么都從頭開(kāi)始，當(dāng)校長(zhǎng)是一門(mén)巨大的學(xué)問(wèn)?！瘪R云說(shuō)。的確，當(dāng)校長(zhǎng)是一門(mén)巨大的學(xué)問(wèn)，讓老師幸福，要讓孩子陽(yáng)光，要讓家長(zhǎng)溫暖，要讓社會(huì)和諧，這是一個(gè)校長(zhǎng)需要追尋的方向。

馬云認(rèn)為，人是學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的最好的產(chǎn)品。他希望校長(zhǎng)們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生是有價(jià)值觀、有情感的，不要把孩子變成讀書(shū)的機(jī)器；馬云認(rèn)為，在未來(lái)的大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等興起后，很多就業(yè)崗位會(huì)沒(méi)有，但是又會(huì)誕生出很多新的職業(yè)。“未來(lái)新的職業(yè)，讓人更像人。”馬云說(shuō)，“機(jī)器可以像人一樣學(xué)習(xí)，但是人不能像機(jī)器一樣去思考，人是有價(jià)值觀，有情感的；機(jī)器可以取代保姆，機(jī)器不能取代母愛(ài)；機(jī)器可以當(dāng)很好的護(hù)士，但是機(jī)器不能像人一樣對(duì)你有溫暖的關(guān)懷?！钡拇_，馬云的觀點(diǎn)為我們指明了未來(lái)的方向，把學(xué)生教育得更加像人，只有這樣的教育才是真正的教育。

教育，就是與美相遇，與孩子一起做一個(gè)立體的、豐富的、完整的人，成為最好版本的自己。我們行走在鄉(xiāng)村教育家的路上，既要努力做學(xué)生的榜樣，勇當(dāng)社會(huì)的楷模，又要善于向古今中外的圣賢學(xué)習(xí)；既要做一個(gè)思想情感健康、道德情懷高尚、教育理想遠(yuǎn)大的人，又要做一個(gè)有世界眼光和民族精神的人；既要勤奮學(xué)習(xí)，又要躬身實(shí)踐；既要潛心研究，又要開(kāi)拓創(chuàng)新。鄉(xiāng)村教育是我一生孜孜以求的夢(mèng)想，我將砥礪前行，做一名名副其實(shí)的鄉(xiāng)村教育家。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

（作者單位：湖南省桃江縣桃花江小學(xué)）endprint