高中生物學(xué)習(xí)經(jīng)驗與方法總結(jié)的思考

穆育良

摘要：高中生物是一門強調(diào)觀察和比較的學(xué)科，通過觀察有助于我們發(fā)現(xiàn)身邊許多的新事物，通過比較則會引導(dǎo)我們找出新舊事物的不同之處。作為一門必修課程，高中生物在高中學(xué)習(xí)生涯中有著至關(guān)重要的作用，但是在學(xué)習(xí)過程中，不同與理科模式，很多知識點需要記，需要背，并且還需要保證在記憶的情況下合理利用到不同題型。本文就通過個人學(xué)習(xí)經(jīng)驗，探討高中生物的學(xué)習(xí)心得。

關(guān)鍵詞：高中生物；學(xué)習(xí)經(jīng)驗；方法總結(jié)

前言：高中的學(xué)業(yè)開始變的繁重，課程相對來說也比較緊張，再加上需要掌握的科目較多，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中會遇到不同的問題，因此，想要在繁忙的學(xué)習(xí)中達到學(xué)習(xí)的高效率就必須掌握一定的學(xué)習(xí)方法。對于高中生物的學(xué)習(xí)，不同人在學(xué)習(xí)經(jīng)驗的總結(jié)上都會有所不同，但是這一學(xué)科的學(xué)科特點和學(xué)科規(guī)律是不會改變的，作為一名高中生，我想借此文將自己在高中生物學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗和方法進行總結(jié)，并在此分享給大家，希望能夠為更多的高中生物學(xué)習(xí)者提供參考和幫助。

1明確高中生物學(xué)習(xí)的目標(biāo)

明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)勢必會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生事半功倍的效果。在高中生物的學(xué)習(xí)中，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是首要前提。在我看來，學(xué)習(xí)目標(biāo)的分類有很多，既可以按照動機分類，劃分為自身對于學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣或者對于一個好分?jǐn)?shù)的追求等；也可以按照時間分類，劃分為月度目標(biāo)、季度目標(biāo)和學(xué)年目標(biāo)等。作為一名生物學(xué)愛好學(xué)生，我更愿意將自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確為掌握更多的生物學(xué)科知識，用于豐富自己的認(rèn)知。不同的學(xué)生對于目標(biāo)的明確肯定有所不同，我對于學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確基于對這門學(xué)科的理解，高中生物作為高中的一門基礎(chǔ)學(xué)科有自身的規(guī)律，這就要求我們在今后的生物學(xué)科學(xué)習(xí)中不斷地去尋找這些規(guī)律并加以運用。在此我建議高中生找準(zhǔn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有目標(biāo)明確了，才能發(fā)揮主觀能動性，提高學(xué)習(xí)的積極性。

2找準(zhǔn)高中生物的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法決定學(xué)習(xí)效果。人們常常說，選擇大于努力，我想，學(xué)習(xí)應(yīng)該也是如此的。很多人學(xué)習(xí)刻苦努力，整日埋頭苦讀，但是成績沒有想象中理想，這種付出卻沒有得到相應(yīng)收獲的現(xiàn)象我想應(yīng)該要歸咎于沒有選擇好恰當(dāng)、適合自己情況的學(xué)習(xí)方法。在我學(xué)習(xí)高中生物的過程中，成功的很大一部分得益于汲取到老師對于生物知識的講解和傳授，還有一部分的原因則是離不開自己主動探究學(xué)習(xí)。我將自己對于高中生物的學(xué)習(xí)方法主要歸納為提前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和做好課堂筆記這三點。

2.1提前預(yù)習(xí)。作為學(xué)生，相信“提前預(yù)習(xí)”這四個字并不陌生，在這里，我還是想要再強調(diào)一下提前預(yù)習(xí)的重要性。提前預(yù)習(xí)并不是簡單的翻翻課本，讀讀課文，預(yù)習(xí)也是一個簡單的學(xué)習(xí)過程。在預(yù)習(xí)中要將自己不懂或者是有疑問的地方標(biāo)注出來，這樣一來，在老師講課的時候我們就會抱著解決問題的心態(tài)，學(xué)習(xí)動機也會加強了。除此之外，通過提前預(yù)習(xí)對只是有一個大概的了解，有助于課堂上更好地跟上老師的思路。

2.2認(rèn)真聽課。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，那么聽課就是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，只有在課堂上認(rèn)真聽課才能獲得最大的學(xué)習(xí)效率，聽課是個綜合的過程，需要我們的身心配合，不但要耳朵聽，還需要眼睛看，用心思考以及動手記錄等。對于聽課要怎么聽這個問題，我們也應(yīng)該有所明確。高中生物這一學(xué)科中涉及許多生物性知識，只有掌握這些規(guī)律，才能更好的利用規(guī)律去答題甚至是解決現(xiàn)實生活中的實際問題。因此，認(rèn)真聽課必須得到重視。首先，要認(rèn)真聽老師的思路。老師在上課前會對課程有一個簡單的梳理，我們一定要緊跟老師的思路，在老師一步步的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)新的知識。我們以有氧呼吸和無氧呼吸這節(jié)課為例，老師一般會闡述這兩種概念，然后再將這兩種呼吸方式展開舉例并加以說明，只要我們能跟著老師的思路，整節(jié)課的脈絡(luò)就會非常的清晰，對于有氧呼吸和無氧呼吸的理解也會更透徹。

2.3做好課堂筆記。邊聽邊做好課堂筆記是一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一堂生物課，通過老師的備課已經(jīng)將相關(guān)的內(nèi)容進行濃縮，傳授給我們的都是重點和精華，但是這并不意味著我們要記下老師說的每一句話，在課堂上，高效的提煉出老師講課的重點內(nèi)容才是記筆記的關(guān)鍵之處。

3做好對高中生物學(xué)習(xí)的總結(jié)

良好的學(xué)習(xí)行為除了明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法之外們還需要我們做好課后的總結(jié)歸納。高中生物雖然屬于理科，但是它的內(nèi)容更加偏重于文科類，自然也存在與很多記憶類的內(nèi)容，這就要求我們在每堂生物課后都要進行歸納和總結(jié)，才能有助于我們更好地去記憶。同時，高中生物是一門章節(jié)之間聯(lián)系密切的學(xué)科，在學(xué)習(xí)完一章一節(jié)之后，只有及時的進行學(xué)習(xí)總結(jié)才能將學(xué)科內(nèi)容熟練掌握，為之后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。養(yǎng)成總結(jié)歸納的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但有利于對知識的掌握、積累和運用，更有利于自身知識系統(tǒng)的構(gòu)建，從而達到對所學(xué)知識靈活運用的目的。在生物學(xué)科的學(xué)習(xí)中，很多知識看起來比較雜亂，但是通過圖表或者大綱等形式的梳理后我們的思路會逐步的清晰。

4結(jié)語

高中生物是高中教學(xué)中必修學(xué)的重要組成部分，但是依舊有許多人在對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)上存在誤區(qū)和困惑，對于生物這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，每個人的學(xué)習(xí)方式可能都會有所不同，但是作為一門規(guī)律性比較強的學(xué)科，如何學(xué)好高中生物依舊是有跡可循的。本文主要根據(jù)筆者自身的學(xué)習(xí)情況分別從明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法以及做好學(xué)習(xí)總結(jié)這三方面具體論述了高中生物的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與方法，希望能夠給正在為高中生物學(xué)習(xí)感到困惑的人提供一些參考。