高中物理核心內(nèi)容及其學(xué)習(xí)策略研究

劉昊楠

摘要：物理是高中階段重要的學(xué)科之一，作為一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，主要研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、物質(zhì)之間的相互作用以及運(yùn)動的一般規(guī)律。高 中物理與初中物理不同，高中物理的知識點(diǎn)更深學(xué)習(xí)范圍更廣，給我們帶來了很多學(xué)習(xí)困難。為了能高效的學(xué)習(xí)物理知識必須分析其物理核心內(nèi)容，掌 握重難點(diǎn)以便快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?；诖吮尘肮P者對高中物理核心內(nèi)容及其學(xué)習(xí)策略進(jìn)行了研究，基于高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)以電磁學(xué)為例闡述了自己 的觀點(diǎn)，希望能為其他同學(xué)的物理學(xué)習(xí)提供理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高中物理；核心內(nèi)容；學(xué)習(xí)策略；電磁學(xué)

中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-9129（2017）09-219-01

Abstract： physics is one of the most important subjects in senior high school. As a natural science based on experiment， it mainly studies the basic structure of matter， the interaction of matter and the general law of movement. Physics in senior high school is different from physics in junior middle school. In order to learn physicsknowledgeefficiently，wemustanalyzethecorecontentofphysics.Basedonthisbackground，theauthorstudiesthecorecontentsandlearningstrategiesof physics in senior high school. Based on the foundation of physics learning in senior high school， taking electromagnetism as an example， the author expounds his ownpointofviewIhopetoprovideatheoreticalbasisforthephysicallearningofotherstudents.

Key words： high school physics core content study strategy electromagnetism

隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，社會變化日新月異，對人才的要求越來越高，作為高中生的我們雖然還不涉及職業(yè)發(fā)展，但是與它的距離越來越近?，F(xiàn)代社會更需要有實(shí)踐能力和思考能力的復(fù)合型人才，而物理學(xué)科作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)不僅能培養(yǎng)我們的探究能力還能幫助我們發(fā)展理性思維， 筆者結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為該論文應(yīng)該從以下幾方面敘述。

1 高中物理的核心內(nèi)容

1.1 從物理學(xué)科的發(fā)展歷史上看。電磁學(xué)的發(fā)展歷史可謂曲折漫長， 深究其演變歷史我們不由的對以往的科學(xué)家們肅然起敬，在十九世紀(jì)之前物理學(xué)家們認(rèn)為電荷之間的相互作用不需要載體，也不需要時(shí)間。這種觀念本身具有神秘色彩讓一部分科學(xué)家覺的這個(gè)理論并不嚴(yán)謹(jǐn)，但是又沒有更好的理論去突破這個(gè)思想。直到十九世紀(jì)三十年代后，著名物理學(xué)家法拉第和麥克斯韋引入了 ' 場 ' 這個(gè)概念，這兩位科學(xué)家不僅引入了這個(gè)概念還利用數(shù)學(xué)方程論證了這個(gè)概念，因此我們現(xiàn)在知道電荷與電荷之間的作用需要媒介，并且通過電場才能發(fā)揮作用，'場'的應(yīng)用幫我們解決了很多實(shí)際問題，因此高中物理電磁學(xué)中關(guān)于 ' 場 ' 的學(xué)習(xí)屬于核心重點(diǎn)。

1.2 從物理課程的結(jié)構(gòu)體系上看。高中物理分為理科和文科，教材除必修還有不少選修，從目前的課程標(biāo)準(zhǔn)上看電磁學(xué)的核心內(nèi)容包括靜電場、恒定電流、磁場及電磁感應(yīng)，首先這四個(gè)模塊在教材中占比較多，教材內(nèi)容都是學(xué)者們濃縮的智慧精華，每一頁都有價(jià)值，因此占篇幅多的模塊重要性也顯而易見。其次，從課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)上看，這四個(gè)模塊是考試重點(diǎn)，也是高中必修掌握的物理電磁學(xué)知識。

1.3 從教師講解重點(diǎn)上看。物理課堂是我們掌握知識的主陣地，物理教師是我們學(xué)習(xí)的主要引導(dǎo)者，老師們有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨鶕?jù)當(dāng)前高考大綱和教學(xué)目標(biāo)為我們選擇最合適的內(nèi)容。筆者詢問了校內(nèi)物理教師， 綜合他們的意見后認(rèn)為靜電場、恒定電流、磁場和電磁感應(yīng)是高中電磁學(xué)中的核心內(nèi)容，而還有幾位老師認(rèn)為交變電流與傳感器的內(nèi)容也很重要。

2 高中物理學(xué)習(xí)策略研究

從上述分析中我們已經(jīng)基本掌握高中物理的核心內(nèi)容，因此學(xué)習(xí)要有針對性，筆者將學(xué)習(xí)策略分為兩個(gè)維度，分別是課堂內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)，將兩種學(xué)習(xí)結(jié)合起來才能真正掌握物理學(xué)習(xí)的奧妙。

2.1 課內(nèi)學(xué)習(xí)

2.1.1 做好課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)并不是將課本內(nèi)容 簡單瀏覽就完成的，預(yù)習(xí)要對教材有所了解，對教材上的實(shí)驗(yàn)、概念、例題 均有所掌握，保留疑難點(diǎn)以便課上抓住重點(diǎn)，通過預(yù)習(xí)不僅能掌握知識的相關(guān)性，為第二天的課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，還能增強(qiáng)自學(xué)能力和獨(dú)立思考的能力。電磁學(xué)的內(nèi)容比較抽象，如果不提前預(yù)習(xí)上課容易跟不上教師的思

路，課堂效率下降讓我們倍感吃力。比如學(xué)習(xí)靜電場一節(jié)時(shí)，通過預(yù)習(xí)可以掌握靜電場的概念，同時(shí)會發(fā)現(xiàn)兩個(gè)重要定律即庫侖定律和電荷守恒定律，并且還會發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要公式，定律和公式一般都是老師強(qiáng)調(diào)的重 點(diǎn)，先行預(yù)習(xí)讓我們先掌握知識的基礎(chǔ)，第二天學(xué)起來便事半功倍了。

2.1.2 重視課堂聽講。課堂是學(xué)習(xí)知識的主要陣地，我們的知識掌握程度與課堂學(xué)習(xí)效率有直接關(guān)系，隨著新課改對教育的要求，現(xiàn)在教師改變了以前的教育模式，我們也要主動跟上教師的步伐。首先我們要認(rèn)清自己才是學(xué)習(xí)的主體，主動聽講，遇到不懂得及時(shí)提問，其次善于抓住課堂重點(diǎn)，教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的都是核心內(nèi)容，不過難點(diǎn)對于我們來說可能因人而異，如果不方便課堂提問就先默默記下來，等待時(shí)機(jī)合適再詢問老師。再次，做好筆記，從以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來看，課堂筆記是幫助學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，課堂上老師講的東西有限，我們隨著教師的講解很快被帶入下一個(gè)思路，有的重點(diǎn)聽過可能就忘記了，因此有必要記錄筆記。但是要注意有側(cè)重點(diǎn)的記筆記，不能為了記筆記忽略教師的思路。比如當(dāng)教師講例題時(shí)，我們應(yīng)該專注教師的解題思路，課本例題往往比較簡單，代入公式就能求得結(jié)果， 教師講例題，思路是關(guān)鍵，對教師的解題方法進(jìn)行總結(jié)然后做好筆記，如果有不懂的地方可以課下請求老師再講一遍。

2.2 課外學(xué)習(xí)。課外學(xué)習(xí)在高中階段也相當(dāng)重要，通過平時(shí)練習(xí)可以

提高應(yīng)用能力，習(xí)題練習(xí)是理科學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，練習(xí)是增加學(xué)生知識儲備的手段，也是檢測我們掌握程度的標(biāo)桿。比如學(xué)完電磁學(xué)這一單元后， 對自己進(jìn)行能力檢測，從自備的練習(xí)冊中考核一下自己的掌握情況，然后自己打分，查漏補(bǔ)缺，這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，像有的人對公式掌握不好、有的人對定律了解情況一般，如果不發(fā)現(xiàn)自己的短處任由發(fā)展以后會經(jīng)常受這種思維定式的影響。所以課外學(xué)習(xí)中，多加練習(xí)是非常重要的。

3 結(jié)語

綜上，我們不難發(fā)現(xiàn)高中物理核心內(nèi)容及其學(xué)習(xí)策略研究的重要性， 掌握核心內(nèi)容讓我們的學(xué)習(xí)變得事半功倍，了解學(xué)習(xí)策略可以增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)思維，總之作為一名高中生學(xué)習(xí)物理知識要有自己的思路和實(shí)踐操作能力，只有這樣才能學(xué)好物理，增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)。

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