新時期下對中學(xué)足球教學(xué)與訓(xùn)練的探討

【摘要】中學(xué)階段是體育教學(xué)的黃金階段，要做好中學(xué)階段對學(xué)生的足球教學(xué)與訓(xùn)練。隨著我國足球事業(yè)的不斷發(fā)展，越來越多的人喜歡上了足球這項運動，進而促進了我國足球運動水平的不斷提高。為了進一步提高我國中學(xué)的足球體育教學(xué)水平，在當(dāng)今新時期的形勢下，中學(xué)的足球教學(xué)與訓(xùn)練要結(jié)合學(xué)生的實際需求，進行一定程度的創(chuàng)新改革，進而提高中學(xué)生的足球水平，從而推動我國足球事業(yè)的長遠發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】中學(xué) 足球 教學(xué)與訓(xùn)練

【中圖分類號】G633.96 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）37-0211-02

1.前言

足球運動是一項深受世界各國人民喜愛的球類項目，有世界“第一運動”之稱。為了推動我國足球事業(yè)的不斷發(fā)展，就要在青少年之中大力進行足球運動的普及工作。足球運動對抗激烈，技術(shù)難度大，這就對足球人員提出了非常高的要求。為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的足球人才，需要從中學(xué)階段就做好足球的教學(xué)與訓(xùn)練，進而讓更多的中學(xué)生喜歡足球運動，增強體質(zhì)，增進健康，并掌握更多的足球技戰(zhàn)術(shù)及足球知識，通過足球運動達到鍛煉身心的目的。

2.要注重培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣

興趣對于中學(xué)生在足球的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練過程中，發(fā)揮著十分重要的促進作用，快樂的課堂氣氛是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性的前提。在中學(xué)足球的教學(xué)與訓(xùn)練過程中，要針對每一個學(xué)生的特點因材施教，制定出符合學(xué)生發(fā)展要求科學(xué)合理的教學(xué)方法和教學(xué)手段。教師在進行足球教學(xué)時，要特別注重培養(yǎng)學(xué)生對足球?qū)W習(xí)的興趣愛好，讓學(xué)生在足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練過程中獲得真正的快樂，從而實現(xiàn)“學(xué)中樂，樂中學(xué)”的教學(xué)目的。

隨著社會的不斷發(fā)展進步，中學(xué)對學(xué)生培養(yǎng)的要求也越來越全面，作為文化基礎(chǔ)課之一的中學(xué)體育課，應(yīng)符合時代發(fā)展和現(xiàn)實背景的要求，在充分結(jié)合當(dāng)代體育精神的要求，做出必要的改革創(chuàng)新。要從根本上改變“傳授知識-接受知識”的教學(xué)模式，從中學(xué)的教學(xué)實踐出發(fā)，要樹立以學(xué)生為中心，以教師為輔助的教學(xué)方式，教師在整個教學(xué)過程中，只起到對學(xué)生進行引導(dǎo)的作用。通過教師的正確引導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣愛好，這樣才能確保學(xué)生真正的參與到足球教學(xué)和培訓(xùn)中，針對自身在足球方面的弱勢，進行有針對性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，進而不斷提高自身的足球技能，最終讓學(xué)生在足球?qū)W習(xí)中活得快樂與自身價值的實現(xiàn)。

3.在足球教學(xué)與訓(xùn)練過程中應(yīng)加入透德育教育

體育課是學(xué)校教育教學(xué)不可或缺的組成部分，也是學(xué)校進一步推進素質(zhì)教育，加強思想政治教育的重要途徑。適宜的體育鍛煉能夠促進中學(xué)生身體的健康成長，同時，還能有效緩解長時間文化學(xué)習(xí)所造成的身體疲憊。體育運動尤其是足球運動能夠?qū)θ说囊庵具M行充分的鍛煉，幫助培養(yǎng)良好的性格。因此，將德育寓于中學(xué)足球教學(xué)與訓(xùn)練之中是十分有必要的，中學(xué)生通過進行足球?qū)W習(xí)，不僅能夠?qū)ζ渖眢w進行一定的鍛煉，還能對其心里健康產(chǎn)生有益的影響，促進其身心健康發(fā)展。

通過參與足球運動不僅能夠?qū)W(xué)生體育素質(zhì)的提高起到促進作用，而且通過在足球上的拼搏還能幫助培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的性格以及積極向上永爭第一的進取精神。足球是一項團體運動，需要所有隊員團結(jié)一致才能取得最終的勝利，通過足球?qū)W習(xí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，讓學(xué)生不再以自己為中心，而以班集體的利益為重。

足球運動能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽感，增強集體主義協(xié)作精神。足球運動是一項由多人參與的集體性運動項目，其具有場地非常廣闊、參與人數(shù)眾多、技術(shù)難度非常大、戰(zhàn)術(shù)和體能要求高等特點。參與到足球運動中的學(xué)生能否與其他人進行良好的配合，將對整個隊伍的戰(zhàn)斗力具有十分重要的影響。隊友之間要積極配合、相互扶持、相互鼓勵，進而實現(xiàn)整個隊伍的團結(jié)一致，共同應(yīng)對競爭對手。因此，每一位足球隊員都必須具備強烈的集體主義榮譽感，在比賽中相互協(xié)調(diào)進行良好的配合，才能取得好的比賽成績。所以中學(xué)生通過足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練，能夠增強他們的集體主義精神。

4.中學(xué)足球教學(xué)與訓(xùn)練應(yīng)“因材施教”

“因材施教”是指在教育過程中，要針對教育對象的個性特點，采取行之有效的教學(xué)手段，進而確保教學(xué)質(zhì)量。引入到中學(xué)足球教學(xué)與訓(xùn)練過程中，就是要對學(xué)生的實際足球水平和潛在能力進行全面的了解，進而采取有效的教學(xué)手段和訓(xùn)練方法，進而提高學(xué)生整體的足球運動水平。在實際的教學(xué)過程中，教師要從學(xué)生的實際情況出發(fā)，對不同的學(xué)生采取不同的培養(yǎng)方式，即進行有針對性的足球教學(xué)。由于學(xué)生本身的身體素質(zhì)、身體協(xié)調(diào)性、先天遺傳等因素的不同，導(dǎo)致每個學(xué)生之間都存在個體性的差異，而在足球教學(xué)中要充分結(jié)合這種差異的存在，采取有針對性的教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容，進而提高足球教學(xué)與訓(xùn)練的整體質(zhì)量，從而實現(xiàn)足球教學(xué)與訓(xùn)練過程中因材施教的目的。

為了提高學(xué)生的足球技術(shù)，就要做好平日的教學(xué)與訓(xùn)練，教師要結(jié)合學(xué)校足球場地和器材的實際情況，進行因地制宜，采取有效的教學(xué)方式和訓(xùn)練手段，從而保障足球教學(xué)和訓(xùn)練的質(zhì)量?！耙虿氖┙獭痹诟鱾€學(xué)科的教育實踐中有著普遍的指導(dǎo)意義，中學(xué)足球教學(xué)與訓(xùn)練也是如此。而現(xiàn)今的教學(xué)與訓(xùn)練許多基本上都是“一刀切”的方法，內(nèi)容、難度、要求，教師的教學(xué)方法和手段，一般都是根據(jù)中等水平的學(xué)生狀況安排，不能兼顧到基礎(chǔ)較好和較差的學(xué)生，因此，對現(xiàn)行的教學(xué)和訓(xùn)練方法必須進行改革，尋找相對合理、有效的方法。

5.中學(xué)足球教學(xué)與訓(xùn)練技術(shù)教學(xué)順序的思考

足球從小學(xué)到中學(xué)直至大學(xué)，甚至在比較專業(yè)的訓(xùn)練過程中，其教學(xué)與訓(xùn)練的一般順序都是先進行無球?qū)W習(xí)，待練習(xí)的比較熟練后，然后再進行有球練習(xí)。傳統(tǒng)的順序按照熟悉球性-運球和運球過人技術(shù)-踢球技術(shù)-接球技術(shù)-頭頂球技術(shù)-守門員技術(shù)依次進行單項練習(xí)，每一項練習(xí)熟悉后，才能進行下一項目的練習(xí)。

中學(xué)足球在技術(shù)教學(xué)方面有其自身獨特的規(guī)律性，在足球教學(xué)過程中要充分的運用足球的教學(xué)規(guī)律，進而對足球技術(shù)的教學(xué)順序進行科學(xué)合理的安排，從而在足球的教學(xué)與訓(xùn)練過程中起到事半功倍的效果。學(xué)生通過進行合理順序的足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練，能夠通過較少的足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練，而獲得足球技術(shù)較快速度的提高。

在中學(xué)階段，通過進行足球教學(xué)與訓(xùn)練的合理安排，幫助學(xué)生建立好學(xué)習(xí)足球的良好技術(shù)基礎(chǔ)。在整個足球?qū)W習(xí)過程中，教師要注重足球技能形成的規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)育的規(guī)律以及足球運動的比賽規(guī)律，確保所進行的足球教學(xué)與訓(xùn)練都是符合足球?qū)W習(xí)的規(guī)律，進而保障學(xué)生學(xué)習(xí)足球的效果。為了能夠讓學(xué)生對不同的足球技術(shù)進行良好的掌握，要特別注重其中的一些關(guān)鍵性問題，結(jié)合學(xué)生自身的特點，對足球教學(xué)與訓(xùn)練的順序進行合理性的調(diào)整，進而確保學(xué)生對足球技術(shù)的良好掌握，從而提高學(xué)生整體的足球技術(shù)水平。

6.結(jié)語

總而言之，新時期的足球教學(xué)與訓(xùn)練要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，要對足球教學(xué)與訓(xùn)練進行改革創(chuàng)新，主要從指導(dǎo)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容等方面進行改良，使之適應(yīng)新時期的足球教學(xué)要求。本文對新時期下的足球教學(xué)與訓(xùn)練進行的比較深入的分析研究，在此基礎(chǔ)上，提出了適應(yīng)足球教學(xué)發(fā)展要求的措施，對從事中學(xué)足球教學(xué)工作的教師具有一定的參考價值，進而推動我國中學(xué)足球教學(xué)水平的不斷提高，從而為我國足球事業(yè)的長遠發(fā)展貢獻自己的一份力量。

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作者簡介：

黃明函（1973.09-），男，廣東廉江人，本科學(xué)歷，畢業(yè)于武漢體育學(xué)院；中小學(xué)一級教師；研究方向：體育教育。endprint