日語統(tǒng)考試題分析及解題技巧

康小云

【摘要】全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試（日語）為高等院校和科研院所招收碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性的全國(guó)統(tǒng)一入學(xué)考試科目。從2005年開始，題型和考查方式來看已經(jīng)趨于穩(wěn)定。本文主要從考試難度，考試題型，應(yīng)試策略三個(gè)角度，對(duì)統(tǒng)考日語做出分析，并結(jié)合筆者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深度剖析試題，提出更好的應(yīng)試策略，幫助考生對(duì)試題更好的理解，備考和復(fù)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試 日語 試題分析 應(yīng)試策略

【中圖分類號(hào)】H36 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）37-0099-02

日語統(tǒng)考203的總分是100分，考試時(shí)間為180分鐘。難度值約為0.55（高升，2010），要求考生應(yīng)能掌握7000個(gè)左右的詞匯以及相關(guān)詞組。從歷年平均分來看，統(tǒng)考日語比統(tǒng)考英語略高，所以，難度也比統(tǒng)考英語略低。試卷由日語知識(shí)運(yùn)用，閱讀理解，寫作三個(gè)部分構(gòu)成。

1.基礎(chǔ)知識(shí)命題思路及考試題型

該部分不僅考查考生對(duì)不同語境中規(guī)范的語言要素（包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)）的掌握程度，而且還考查考生對(duì)語段連貫性和一致性的辨識(shí)能力等。

本部分為一篇1000字符左右的文章，共20小題，每小題1分，共20分。要求考生從4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整?？疾槟繕?biāo)為日語語法和詞匯。其中語法點(diǎn)的考查題型如下表。

2006-2016年日語試卷基礎(chǔ)知識(shí)部分試題語法辨析性試題考核點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表

通過以上總結(jié)我們可以看出，基礎(chǔ)知識(shí)部分考查的都是考生對(duì)大綱詞匯，語法，慣用句的掌握情況，要求學(xué)生基本功扎實(shí)，需要平時(shí)多積累，記憶準(zhǔn)確，熟知并運(yùn)用每個(gè)考查類型中的知識(shí)點(diǎn)。其中語法點(diǎn)的復(fù)習(xí)可以按照以下三種方式進(jìn)行歸納分類，以加強(qiáng)記憶。

2.閱讀理解命題思路及解題技巧

（1）閱讀理解概述

該部分由A、B兩節(jié)組成，考查考生理解書面日語的能力。共30小題，每小題2分，共55分。

A節(jié)（20題）：由4篇閱讀文章組成，總閱讀量為4000字符左右。每篇文章后設(shè)有5個(gè)小題，要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從每題的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每小題2分，共40分。B節(jié)（5小題）為一篇1000字符左右的文章，要求考生讀懂后把文章中5個(gè)畫線句子翻譯成漢語。主要考查考生準(zhǔn)確理解概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的日語文字材料的能力。每小題3分，共15分。考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報(bào)刊的不同類型的文字材料（生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%），還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等。

（2）A閱讀方法和技巧總論

①怎么讀

邊讀邊劃，標(biāo)出段落序號(hào)，劃出關(guān)鍵詞。

解釈：「～とは」、「～のは～だ」。

原因：「し」、「このため」、「そのため」、「だから」、「というのは…からだ」、、「～のは～ではないか」。

主張：「しかし」、「のがいい」、「のがいいと思われる」、「～と考えられる」、「～と感じられる」、「～に違いない」、「～にほかならない」、「～かもしれない」、「～かねない」、「～はずだ」、「～に決まっている」、「～べきだ」、「～べきではない」、「～のではないか」、「～のではないだろうか」、「～のではなかろうか」。

②怎么理

搞清楚主語；抓取句子主干部分；搞清楚5W1H。所謂的[5W1H]分別說的是[いつ（When）どこで（Where）だれが（Who）どんなこと·なにをしたか（What）なぜ（Why）どのように（How）]等文章的構(gòu)成要素。

③怎么解

【正確選項(xiàng)特征】

原文的同義改寫，利用同義表達(dá)對(duì)原文進(jìn)行改寫；原文內(nèi)容的概括，段落或文章主旨的概括總結(jié)；原文的言外之意，原文中沒有明確論述的深層含義；原文的合理引申，以原文內(nèi)容為依據(jù)進(jìn)行正確、合理的引申。

【錯(cuò)誤選項(xiàng)特征】

望文生義，拘泥于字面的理解，沒有體會(huì)作者所要表達(dá)的真實(shí)意思；邏輯顛倒，包括：因果顛倒，包括因果、主被動(dòng)關(guān)系、手段與目的顛倒；張冠李戴，把與甲有關(guān)的內(nèi)容說成是與乙有關(guān)，或者把甲的特點(diǎn)說成乙的特點(diǎn)；斷章取義，即脫離上下文，孤立地理解句子的含義；以偏概全，即將個(gè)體具有的特點(diǎn)說成是所有同類事物或一類人所具有的特點(diǎn)。

（3）B翻譯方法和技巧總論

日語翻譯題的核心是考查考生對(duì)復(fù)雜日語句子的理解及中文再現(xiàn)能力。要求考生翻譯的句子通常符合“長(zhǎng)度適宜”，“意義清晰”，“句子完整”，“難度適中”。

翻譯步驟：第一，速讀，完成生詞和語法分析。第二，合卷而譯，即理解大意后，拋開原文，用流暢的語言默譯，產(chǎn)生一個(gè)“信，達(dá)、雅”的藍(lán)本。第三，對(duì)照原，糾錯(cuò)補(bǔ)漏，達(dá)到忠實(shí)原作的要求。

3.寫作命題思路及解題技巧

本部分要求考生根據(jù)題目要求寫出一篇450-500字符的短文。滿分25分。

（1）作文試題的試題形式

“命題作文”（2005、2006年、2012年、2015年）—要求應(yīng)試者根據(jù)給定的作文題目闡述自己的觀點(diǎn)和感想。

“提示作文”（2004年、2007年、2008年、2009年、2010年、2011年、2013年、2014年、2016年），要求應(yīng)試者根據(jù)給出的一段中文或日文提示闡述自己的觀點(diǎn)。

（2）作文試題的寫作體裁

從近十二年的作文試題的寫作體裁來看，大多數(shù)是要求應(yīng)試者寫一篇議論性的文章，議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語言精練、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。議論文是寫作體裁中難度較高的一種，全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一考試作為高層次的日語水平測(cè)試，大多要求應(yīng)試者就某一話題進(jìn)行推理和論述，闡述觀點(diǎn)和態(tài)度。

（3）作文試題的文章題材

近10年作文試題中，關(guān)注社會(huì)和校園熱點(diǎn)問題的題材較多，其中社會(huì)話題有5篇，分別是女性如何處理事業(yè)與家庭之間的關(guān)系（2009年）、垃圾分類（2010年）、網(wǎng)絡(luò)購物（2011年）、寵物飼養(yǎng)（2013年），電子詞典的使用（2015年），信息化社會(huì)（2016年）；校園話題有2篇，如何處理打工與學(xué)習(xí)的關(guān)系（2008年）、比賽與聲援（2012年）；人生哲理話題有3篇，如何與人交往（2007年），真正的富有（2014年）。

（4）寫作注意事項(xiàng)

①一句一意，盡量避免寫太長(zhǎng)的句子，句子太長(zhǎng)容易出錯(cuò)，也會(huì)顯得不夠簡(jiǎn)潔。不要在一句話里表達(dá)兩三個(gè)意思，一句話描述清楚一件事后再寫下一句話。

②使用有把握的簡(jiǎn)單詞匯+有把握的高級(jí)詞匯。

③注意連接詞的使用，使句子更加連貫，文章邏輯更加通順。

④寫作四步走：起：提出話題，交代背景。承：承接話題，展開論述。轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)折，從另一方面進(jìn)行論述結(jié)，總結(jié)全文。

目前，根據(jù)對(duì)近十年考題規(guī)律的研究認(rèn)識(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，日語統(tǒng)考試卷已經(jīng)進(jìn)入相對(duì)成熟的階段，現(xiàn)有試卷結(jié)構(gòu)已保持多年。預(yù)計(jì)在未來一段時(shí)間里，也不會(huì)發(fā)生較大的改變。在這種情況下，我們對(duì)試題進(jìn)行研究，總結(jié)方法和策略是很有必要的，通過對(duì)試題的探索，期望能對(duì)培養(yǎng)和選拔高素質(zhì)人才作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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