以中國(guó)傳統(tǒng)文化教育為載體，培育和踐行高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀①

王慧

[摘 要] 辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，要堅(jiān)持立德樹人，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書育人的全過程；強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。在高校中加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳和教育，不斷將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入高校的育人體系，有助于培養(yǎng)青年學(xué)生正確的價(jià)值觀，為其成長(zhǎng)成才樹立正確的思想引領(lǐng)。

[關(guān) 鍵 詞] 傳統(tǒng)文化；載體；培育；核心價(jià)值觀

[中圖分類號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）07-0006-02

社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是在傳統(tǒng)文化精髓的基礎(chǔ)上發(fā)展和建立起來的，傳統(tǒng)文化是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的歷史根脈，社會(huì)主義核心價(jià)值觀也是傳統(tǒng)文化的當(dāng)代體現(xiàn)。因此，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是培養(yǎng)和倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的倡導(dǎo)必須與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化融合起來，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中國(guó)傳統(tǒng)文化緊密聯(lián)系。中國(guó)傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系是一個(gè)值得不斷深入研究的理論問題，同時(shí)也是具有現(xiàn)實(shí)意義的實(shí)踐問題。實(shí)踐教學(xué)是高校思想政治教育的重要補(bǔ)充，通過實(shí)踐教學(xué)、校園文化、社團(tuán)活動(dòng)可以發(fā)揮積極的引導(dǎo)、教育和養(yǎng)成作用。

一、解析

（一）思路與理念

高校有效地培育和發(fā)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀離不開中華民族傳統(tǒng)文化的澆灌。中國(guó)的傳統(tǒng)文化經(jīng)歷了幾千年的積淀，經(jīng)歷了百家爭(zhēng)鳴、民族融合等一系列大事件的打磨，留下了寶貴的精神財(cái)富，包括銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的民族精神，這些也為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)做了充足的文化積淀。我國(guó)現(xiàn)階段的核心價(jià)值觀作為現(xiàn)代社會(huì)主義先進(jìn)文化的突出表現(xiàn)已經(jīng)深刻地打上了社會(huì)主義的烙印，同時(shí)也具有鮮明的文化屬性，在這種情況下，中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華部分也必須支撐核心價(jià)值觀的發(fā)展，這些也都為更好地構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀、完善社會(huì)主義核心價(jià)值體系、更好地完成社會(huì)主義先進(jìn)文化做出了貢獻(xiàn)。

文法學(xué)院作為大連民族大學(xué)最早發(fā)展的文科院系之一。加強(qiáng)文化素質(zhì)教育中心建設(shè)，并以此為依托開展大學(xué)生綜合素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，全面開展各類文化素質(zhì)教育為學(xué)院發(fā)展規(guī)劃。一直以來，文法學(xué)院在校園文化活動(dòng)中秉承著“弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)”為宗旨，以“價(jià)值觀培育，傳統(tǒng)文化先行”為理念，堅(jiān)持在活動(dòng)中育人，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，增進(jìn)學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱情，將中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育有效結(jié)合在一起。

（二）設(shè)計(jì)與實(shí)施

2016年5月，大連民族大學(xué)文法學(xué)院舉行了“松竹敲雅韻，山海激高風(fēng)”文化素質(zhì)活動(dòng)季的啟動(dòng)儀式。該活動(dòng)為期一個(gè)月，分別開展文法學(xué)院文化素質(zhì)活動(dòng)成果展、瀝書院講堂（教師篇、學(xué)子篇）、辯論賽、演講比賽、詩歌朗誦會(huì)、文化戲劇節(jié)、書法比賽、“我從家鄉(xiāng)來”文化調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)。

一年一度的文化戲劇節(jié)是文化素質(zhì)季的精品文化品牌，文法學(xué)院中文系學(xué)生經(jīng)過三個(gè)月的緊張排練，在討論劇本中不斷加強(qiáng)對(duì)《雷雨》的深刻理解，其包含的中國(guó)傳統(tǒng)文化思想是巨大的，家庭之愛、鄰里之情、孝順父母等中國(guó)傳統(tǒng)道德及思想也是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“和諧、友善”的一種詮釋?！皭壑灐痹姼枥收b會(huì)分為三個(gè)部分，以從古至今的詩歌為素材，以朗誦表演為形式，表達(dá)了學(xué)生對(duì)親情、友情、愛情的理解，激發(fā)了對(duì)父母、老師、朋友的感恩之情。《游子吟》更是把對(duì)母親的思念帶到了學(xué)生的耳邊，讓學(xué)生增強(qiáng)了孝敬父母、感恩生活的意識(shí)。通過誦讀經(jīng)典更加深刻的理解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。為弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)書法及各民族文字的興趣，文法學(xué)院開展的“書中華文化，寫民族風(fēng)采”書法比賽，收到十二個(gè)院系的三百多幅作品，覆蓋蒙古文字、朝鮮族文字、滿族文字、維吾爾族文字、哈薩克族文字、水族文字、彝族文字等不同少數(shù)民族文字及漢字。瀝書園講堂邀請(qǐng)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的著名學(xué)者從語言、文字、名著等多方面向?qū)W生解讀中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。校內(nèi)優(yōu)秀學(xué)子從本民族、成長(zhǎng)成才歷程等方面向?qū)W生分享自己感受到的傳統(tǒng)文化以及對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。文化素質(zhì)活動(dòng)季形式豐富，得到了全校師生的廣泛參與與好評(píng)。

（三）實(shí)效與經(jīng)驗(yàn)

大連民族大學(xué)文法學(xué)院舉行的“松竹敲雅韻，山海激高風(fēng)”文化素質(zhì)活動(dòng)季，涉及活動(dòng)近十類，通過舉辦各種晚會(huì)、比賽、講座三十余次，覆蓋全校師生兩千余人次。其中，詩歌朗誦會(huì)、文化戲劇節(jié)、書法比賽等活動(dòng)已經(jīng)連續(xù)多年在學(xué)校舉辦，經(jīng)過不斷的探索完善，日益成熟，已經(jīng)成為校園文化的品牌活動(dòng)，在師生中有著非常好的口碑和穩(wěn)定的觀眾群體。

目前，文法學(xué)院文化素質(zhì)活動(dòng)季已經(jīng)成為大連民族大學(xué)一道獨(dú)特的風(fēng)景線。大學(xué)生可以在喜聞樂見的校園素質(zhì)文化活動(dòng)中感受傳統(tǒng)文化氛圍下的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)提高大學(xué)生的政治覺悟、綜合素質(zhì)，促進(jìn)身心健康都起到了積極的作用。

二、意義與改進(jìn)

大學(xué)教育重在文化建設(shè)，文法學(xué)院在注重自身建設(shè)與發(fā)展的同時(shí)，對(duì)學(xué)校的大學(xué)文化建設(shè)也擔(dān)負(fù)著責(zé)任與使命，文法人乾乾振作、精心耕耘，堅(jiān)持“專業(yè)+文化”培養(yǎng)模式，在專業(yè)知識(shí)的教學(xué)中，融入文化拓展訓(xùn)練，通過戲劇節(jié)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、新聞專題制作、模擬法庭等多元文化活動(dòng)來開闊學(xué)生視野，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)多元能力，提高文化素養(yǎng)。希望通過此次活動(dòng)編織文化交流紐帶，構(gòu)建文化共享平臺(tái)，助推和諧校園建設(shè)。

著名教育家梅貽琦先生曾提出“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的理論。認(rèn)為大學(xué)要有大師，要有大樓，更要有文化，校園有了文化，文明就有了深厚的底蘊(yùn)。近年來，文法學(xué)院結(jié)合本學(xué)院的學(xué)科特色，舉辦了包括文化大講堂、書法比賽、戲劇文化節(jié)、詩歌朗誦等多元一體的文化素質(zhì)活動(dòng)，給全校師生呈現(xiàn)了具有人文情懷的文化盛宴，對(duì)傳承經(jīng)典文化，弘揚(yáng)人文精神，引領(lǐng)校園文化，培育和踐行高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要的作用。希望文法學(xué)院以此為契機(jī)，不斷提升教學(xué)科研能力，創(chuàng)新教育教學(xué)思路，為大連民族大學(xué)文化建設(shè)“添枝加葉”。

以學(xué)生為本，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入素質(zhì)教育全過程。校園有了文化，文明就有了深厚的底蘊(yùn)；校園有了藝術(shù)，精神才會(huì)得到啟迪和升華。校園文化建設(shè)依賴于各種各樣的校園文化活動(dòng)，而校園文化的活動(dòng)又是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效載體。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)的校園文化生活，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生健全人格為目標(biāo)，構(gòu)建具有特色、和諧的校園文化環(huán)境具有現(xiàn)實(shí)的意義。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校人才培養(yǎng)及校園文化建設(shè)的必然要求和現(xiàn)實(shí)需要。在多元文化思潮下，必須要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀來引領(lǐng)高校校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化，使高校真正成為鞏固社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)、傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀、培育和塑造青年大學(xué)生正確價(jià)值觀的重要陣地。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳承著中華民族的精神基因和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓要義，凝聚著社會(huì)人心，承載著中國(guó)夢(mèng)的共同思想基礎(chǔ)，是社會(huì)思想和社會(huì)文化的引領(lǐng)者，具有以文化人、以文育人的功能。中華民族的精神基因和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響著一代又一代的知識(shí)分子，并使知識(shí)分子群體始終站在拯救民族危機(jī)的最前沿。新中國(guó)成立以后，我國(guó)高校更是把傳統(tǒng)價(jià)值觀念作為基本的價(jià)值資源，賦予其符合時(shí)代要求的新內(nèi)涵、新詮釋，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并以此為根本價(jià)值遵循，推動(dòng)校園文化建設(shè)，使之成為校園文化的能量源泉。因此，大連民族大學(xué)文法學(xué)院通過文化素質(zhì)活動(dòng)季的一系列活動(dòng)，以“價(jià)值觀培育，傳統(tǒng)文化先行”為理念，是高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新方法、新思路、新舉措的典型案例，具有深遠(yuǎn)的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉云山.著力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀[J].求是，2014（3）.

[2]覃事太，吳長(zhǎng)錦.當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育路徑探析[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013（21）.