北京地區(qū)本科英語翻譯專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的調查研究

呂英莉 李雪薇

[摘 要] 隨著全球經濟一體化進程的加快，社會對高素質、專業(yè)化英語翻譯人才的需求日趨凸顯。通過對北京地區(qū)本科英語翻譯專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向、工資待遇、就業(yè)對口率、英語翻譯行業(yè)對人才的要求等方面進行調研，從而為翻譯專業(yè)人才培養(yǎng)和就業(yè)規(guī)劃提供可行性的建議和意見。

[關 鍵 詞] 北京地區(qū)；英語翻譯；就業(yè)現(xiàn)狀；調查

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）07-0184-02

近幾年來，市場對高水平英語翻譯人才的需求大大增加，但這方面的專業(yè)人才卻十分匱乏。同時，國際交流與合作日益頻繁，這都使培養(yǎng)專門的英語翻譯人才變得緊迫而有意義。

目前，翻譯專業(yè)仍是教育部在全國高校本科階段開展的試點專業(yè)之一。對本科翻譯專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀研究少之又少。通過此次調研完善英語翻譯專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃的指導，對就業(yè)形勢提供建設性的建議。本調查研究有助于為首都高校英語專業(yè)翻譯方向和翻譯專業(yè)學科的建設和發(fā)展提供參考，為未來從事翻譯工作的畢業(yè)生提供就業(yè)形勢分析和職業(yè)生涯規(guī)劃參考。

一、調查方案設計

此次研究采用問卷和訪談的形式，圍繞北京地區(qū)本科英語翻譯專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀對畢業(yè)生和用人單位進行了調查與研究，通過郵件和微信平臺給畢業(yè)生共發(fā)放問卷150份，回收有效問卷126份。所調查的單位包括北京地區(qū)英語翻譯用人政府部門、國企、事業(yè)單位、私企、民營企業(yè)等。

此調查的目的是有重點地了解英語翻譯專業(yè)本科畢業(yè)生在北京地區(qū)的就業(yè)現(xiàn)狀，研究影響英語翻譯專業(yè)就業(yè)的相關因素，為英語翻譯專業(yè)學生提供相關就業(yè)意見和建議。

二、調研結果

（一）畢業(yè)生調查結果

1.工作單位/公司性質

在政府部門工作的有1%，在事業(yè)單位工作的有2%，在國企工作的有22%，在私企工作的有56%，在外企工作的有13%，選擇自由職業(yè)的有6%。

2.工作的內容

畢業(yè)生中，1%選擇口譯洽談，15%選擇筆譯文秘，7%選擇英語編輯出版，29%選擇商務貿易，12%選擇涉外公關，6%選擇涉外旅游，17%選擇英語教師，其他占2%。就業(yè)對口的占90%，不對口的占10%。

3.畢業(yè)當年拿到的底薪

5.3%的畢業(yè)生在畢業(yè)那年每月拿到的底薪為2000元以下，54.7%的底薪為2000～4000元，29.5%的底薪為4000～5000元，10.5%的底薪為6000元以上。

4.英語翻譯專業(yè)技能滿足工作需求的程度

17.89%的畢業(yè)生選擇英語翻譯專業(yè)技能可以完全滿足工作需求，33.68%選擇基本滿足，40%選擇一般滿足，7.37%選擇基本不能滿足，1.05%選擇完全不能滿足。

5.畢業(yè)生認為英語翻譯用人單位認可度較高的英語證書

45%認為英語翻譯用人單位更認可CATTI翻譯證書。44%選擇英語專業(yè)4、8級證書，29%選擇雅思、托福、GRE等出國類證書，21%選擇大學英語4、6級證書，18%選擇商務英語中高級證書，17%選擇全國外語翻譯證書考試和全國商務英語翻譯資格證書，13%選擇上海外語口譯證書。

（二）用人單位調查結果

1.單位或公司目前在職英語翻譯人員的學位類型

5%的用人單位的在職英語翻譯人員擁有博士學位，40%擁有碩士學位，45%擁有學士學位，10%的擁有?？萍耙韵聦W位。

2.單位或公司所涉及的專業(yè)領域

22%的單位選擇外事外交類，9%的單位選擇科技類，13%的單位選擇經濟類，9%的單位選擇文教類，16%的單位選擇法律類，27%的單位選擇實用類，4%的單位選擇其他。

3.單位或公司需要口譯的場合

16%選擇會議發(fā)言交替?zhèn)髯g，11%選擇大型活動致辭口譯，2%選擇商務談判口譯，22%選擇一般性會見口譯，11%選擇工程項目口譯，16%選擇出訪團組和接待來訪團組口譯，22%選擇生活陪同口譯。

4.單位或公司需要進行翻譯的行業(yè)領域

文學翻譯占2%，行政文書翻譯占16%，商貿翻譯占27%，法律翻譯占11%，工程翻譯占10%，科技翻譯占4%，化工翻譯占2%，機械翻譯占7%，醫(yī)療器械翻譯占6%，新聞翻譯占15%。

5.單位或公司對英語翻譯崗應聘人員的專業(yè)水平要求

選擇大學英語四、六級的單位占32%，選擇英語專業(yè)四、八級的單位占39%，26%的單位要求有翻譯資格證，3%的單位選擇無要求。

6.目前就業(yè)市場上最缺乏的英語翻譯人才類型

筆譯15%，譯審13%，資深翻譯12%，口譯10%，本地化翻譯10%，口筆譯兼?zhèn)?0%，本地化項目經理10%，質量控制8%，交替?zhèn)髯g6%，翻譯項目經理6%。

三、調研啟示及建議

（一）學校豐富就業(yè)政策與措施幫助畢業(yè)生就業(yè)

對翻譯專業(yè)重點要培養(yǎng)其專業(yè)工作的能力，并盡可能提供一定的實習機會。要讓他們獲得專業(yè)知識，同時開設選修課，真正地全面提升就業(yè)能力。引導學生正確認識自己，認清就業(yè)形勢，轉變就業(yè)觀念，要樹立科學的人生觀和正確的就業(yè)觀。

（二）大力加強學生英語翻譯實踐能力

英語翻譯專業(yè)應該利用高校的豐厚實踐教學資源和校外實習基地，將“學以致用”的理念融入日常實踐教學當中，學中有練，練中有方向，方向中有強化。要求學生參加翻譯實踐，提高學生的翻譯實踐能力，并使學生明確一名合格譯員應具備的知識、能力和素質。同時，使學生逐步了解翻譯行業(yè)的規(guī)則和流程。

（三）英語翻譯專業(yè)學生應及時考證

英語翻譯專業(yè)人才需要知識技能的專業(yè)化，及時考取CATTI翻譯職業(yè)資格證書，多參與相關的實習實踐，積累從業(yè)資格。所以，學生只有找準自己的定位并確定職業(yè)規(guī)劃，有選擇性地參加考試，才能事半功倍。

（四）實踐能力和專業(yè)水平齊頭并進

實踐能力是與專業(yè)能力同等重要的，工作崗位對譯員的要求非常全面，需要專業(yè)水平和實踐能力齊頭并進。高校在培養(yǎng)英語翻譯人才時，需兩頭并抓，保證為學生提供專業(yè)實踐的活動和實習機會，以此來提高學生的翻譯能力。

（五）培養(yǎng)知識結構“T”字型復合翻譯人才

翻譯人才要擁有“T”字型復合知識結構，不斷充實自己，博聞廣見，涉獵不同領域的知識，從而讓自己在某一專業(yè)領域有所研究和深入的學習，使自己的知識結構為“T”字型，既有廣度也有深度。高校需豐富選修課，提供多元化的實習實踐機會。

（六）培訓專門方向的本科英語翻譯教師

高校英語教師多為語言學和文學專業(yè)背景，隨著英語向市場化需求的靠攏，向專門用途英語翻譯方向的發(fā)展，需要建設一支有強烈責任心和事業(yè)心、精通英語翻譯理論并且在某一具體專業(yè)方向能夠實際操作、年齡結構和翻譯方向結構都合理的專業(yè)師資隊伍。

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