大學(xué)生黨員理想信念教育現(xiàn)狀研究

國(guó)奇慧

摘要：理想信念是一個(gè)人、一個(gè)民族和國(guó)家的精神支柱和力量源泉，是個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，“共產(chǎn)黨人必須堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱①”。大學(xué)生黨員是中國(guó)共產(chǎn)黨新生骨干力量的重要來(lái)源之一，是黨員隊(duì)伍中最具生機(jī)與活力的群體，是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量，其理想信念狀況如何，直接關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。

關(guān)鍵詞：理想信念；中國(guó)共產(chǎn)黨；大學(xué)生黨員

1.大學(xué)生黨員理想信念教育的內(nèi)涵

中共中央國(guó)務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中將理想信念教育分為兩個(gè)層次：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念及引導(dǎo)先進(jìn)分子樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念②。這就對(duì)大學(xué)生黨員的理想信念教育提出了鮮明的要求，即在馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的指導(dǎo)下，引導(dǎo)大學(xué)生黨員樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和馬克思主義堅(jiān)定信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗。

2.大學(xué)生黨員理想信念教育的必要性

（1）大學(xué)生黨員成長(zhǎng)成才的切實(shí)需要?？茖W(xué)的理想信念是人生的指路明燈和精神支柱，為大學(xué)生黨員的健康發(fā)展指明方向、提供動(dòng)力，同時(shí)為大學(xué)生黨員的成長(zhǎng)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)和價(jià)值觀支撐。大學(xué)時(shí)期是學(xué)生黨員世界觀人生觀價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，理想信念教育幫助大學(xué)生黨員樹(shù)立共產(chǎn)主義的崇高理想，使其在生活中自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義的科學(xué)理論指導(dǎo)自身的行為動(dòng)機(jī)，將個(gè)人理想與社會(huì)理想有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，以科學(xué)的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，促使大學(xué)生黨員在未來(lái)的發(fā)展中理性思考、堅(jiān)定信心，自覺(jué)抵御誘惑，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難考驗(yàn)，朝著正確的目標(biāo)堅(jiān)定前進(jìn)。

（2）加強(qiáng)高校黨建工作的有效途徑。2015年1月20日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》明確指出，“新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的主要任務(wù)是：堅(jiān)定理想信念，深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，加強(qiáng)高校思想理論建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷激發(fā)廣大師生投身改革開(kāi)放事業(yè)的巨大熱情，凝心聚力共筑中國(guó)夢(mèng)③”。高校是培養(yǎng)青年黨員的主要陣地，加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育，不僅是提升學(xué)生黨員自身素質(zhì)的重要手段，同時(shí)是高校黨建工作有效開(kāi)展的基本途徑。

（3）鞏固中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政地位，永葆黨的純潔性與先進(jìn)性的必然要求。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)，始終將共產(chǎn)主義作為自己的理想信念，堅(jiān)持以馬克思主義理論指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造性地將馬克思主義理論同中國(guó)國(guó)情結(jié)合起來(lái)，逐步鞏固執(zhí)政地位。大學(xué)生黨員是未來(lái)黨群隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育，使其樹(shù)立科學(xué)的共產(chǎn)主義理想和堅(jiān)定的馬克思主義信念，對(duì)于永葆黨的純潔性與先進(jìn)性意義重大。

3.大學(xué)生黨員理想信念教育現(xiàn)狀分析

（1）關(guān)注度持續(xù)上升，但存在“重形式、輕內(nèi)容”的現(xiàn)象。一方面，大學(xué)生黨員理想信念教育持續(xù)受到黨和國(guó)家的重視。2004年中共中央國(guó)務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中明確指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行三觀教育，使大學(xué)生確立實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念及促使他們中的先進(jìn)分子樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念的任務(wù)。”④新時(shí)期，習(xí)總書(shū)記多次在重要場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào)理想信念的極端重要性，并多次提及對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育的緊迫性，這側(cè)面體現(xiàn)了黨和國(guó)家高度重視青年學(xué)生尤其是青年學(xué)生黨員的理想信念教育工作。另一方面，各大高校積極響應(yīng)黨中央關(guān)于重視黨員理想信念教育的號(hào)召，通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育。然而，部分高校對(duì)于大學(xué)生黨員理想信念的教育，往往是口號(hào)喊的響，重視前期宣傳，但對(duì)教育內(nèi)容的重視遠(yuǎn)不及對(duì)形式的要求，內(nèi)容與形式脫節(jié)現(xiàn)象嚴(yán)重。這種重形式輕內(nèi)容的教育方式不僅未能達(dá)到預(yù)期教育效果，甚至在黨員學(xué)生心中產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，弱化黨員學(xué)生對(duì)馬克思主義、共產(chǎn)主義的認(rèn)識(shí)，影響大學(xué)生黨員理想信念的確立和堅(jiān)定。

（2）存在“重理論、輕實(shí)踐”的現(xiàn)象。大學(xué)生黨員理想信念的確立是從認(rèn)知到實(shí)踐辯證發(fā)展的過(guò)程，是理想信念內(nèi)化與外化相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程。理想信念的認(rèn)知是理想信念形成的基礎(chǔ)，是大學(xué)生黨員自覺(jué)將堅(jiān)定的理想信念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的前提；理想信念的實(shí)踐則是大學(xué)生黨員理想信念的外在表現(xiàn)和綜合反映。然而，部分高校在對(duì)大學(xué)生黨員的理想信念教育過(guò)程中，認(rèn)知教育方面投入較多，更多的注重黨的方針政策等理論知識(shí)的灌輸；具體到實(shí)踐行動(dòng)上投入就顯得不足，導(dǎo)致理論與實(shí)踐脫節(jié)，影響了理想信念教育實(shí)效性的展現(xiàn)，忽視了實(shí)踐的重要性。

（3）教育內(nèi)容脫離學(xué)生實(shí)際，缺乏針對(duì)性。首先，理想信念教育的內(nèi)容未能切實(shí)結(jié)合大學(xué)生黨員的家庭背景，不能夠有效融入大學(xué)生黨員的日常生活，未能根據(jù)學(xué)生個(gè)人性格特征以及成長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)行有針對(duì)性地教育。其次，理想信念教育作為大學(xué)生思想政治教育的一部分，其教育目標(biāo)的制定、教育內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教育形式的采用都是圍繞全體學(xué)生展開(kāi)，教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有具體到專門(mén)針對(duì)大學(xué)生黨員而開(kāi)設(shè)的相關(guān)課程，忽視了大學(xué)生黨員這一群體的特殊性。

（4）重視入黨前教育，忽視入黨后再教育，缺乏持續(xù)性。部分高校更加注重學(xué)生在入黨前的理想信念教育，忽視入黨后的再教育，部分黨支部對(duì)正式黨員的管理松懈，考核評(píng)估工作比較懈怠，對(duì)大學(xué)生黨員理想信念教育缺乏整體性規(guī)劃，相關(guān)教育內(nèi)容及活動(dòng)缺乏連貫性和持續(xù)性，以致于部分大學(xué)生黨員在入黨后由于缺乏經(jīng)常性的后續(xù)教育和自我教育，思想水平有所減退。

參考文獻(xiàn)：

[1]堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京：人民出版社，2012：5.

[2]中共中央國(guó)務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)[N].人民日?qǐng)?bào)，2004-10-15（1）.

[3]關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)[N].教育，2015-1-20.

[4]中共中央辦公廳.關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的意見(jiàn)[Z].北京：中共中央辦公廳.2005.

[5]馬偉.大學(xué)生黨員理想信念教育研究[D].西南大學(xué).2010.

注釋：

①堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京：人民出版社，2012：5.

②中共中央國(guó)務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)[N].人民日?qǐng)?bào)，2004-10-15（1）.

③關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)[N].教育，2015-1-20.

④中共中央辦公廳.關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的意見(jiàn)[Z].北京：中共中央辦公廳.2005.