淺談高職院校中數(shù)控技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)改革的方案分析

摘 要：本文以高職院校中數(shù)控技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)改革為主題展開論述，從多個方面闡述了相應(yīng)的教學(xué)改革方法，具體包括明確教學(xué)目標(biāo)確立實訓(xùn)內(nèi)容、優(yōu)化數(shù)控設(shè)備配置注重實用性、科學(xué)利用校企合作模式、加強雙師型教師隊伍建設(shè)等，通過多角度入手進行改革，進一步提升高職院校中數(shù)控技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)效果，并且為實訓(xùn)教學(xué)工作的開展提供良好的保障。

關(guān)鍵詞：數(shù)控技術(shù)專業(yè)；實訓(xùn)教學(xué)改革；人才

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.20.254

0 引言

在我國，職業(yè)院校教育工作的主要目的就是根據(jù)我國社會的發(fā)展需求培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，使其在步入社會之后能夠更好的適應(yīng)工作環(huán)境，并在知識技能的應(yīng)用過程中實現(xiàn)自身的人生價值。數(shù)控技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)是高職教育的重點內(nèi)容之一，但是就目前的情況來看，很多高職院校在數(shù)控技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)過程中，希望一味地通過增加實訓(xùn)時間來提升教學(xué)質(zhì)量，但是，在教學(xué)實踐過程中，缺乏明確的目標(biāo)，教學(xué)硬件設(shè)施不完備，而且學(xué)生自主實踐的機會相對較少，進而導(dǎo)致實際教學(xué)效果并不理想，為此，進行教學(xué)改革則顯得十分必要，本文則從多個方面對高職院校中數(shù)控技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)改革的相關(guān)內(nèi)容展開討論。

1 明確教學(xué)目標(biāo)，確立實訓(xùn)內(nèi)容

一方面，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定必須與專業(yè)化人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，在數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)中，需要重點培養(yǎng)數(shù)控加工工藝編制、數(shù)控編程、數(shù)控機床操作和維護、產(chǎn)品檢驗、數(shù)控加工車間生產(chǎn)技術(shù)管理等方面的人才，而且要通過專業(yè)教學(xué)工作的開展，培養(yǎng)大量具備豐富知識和熟練技能的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才。所以，在實訓(xùn)教學(xué)改革過程中，必須以培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型專業(yè)人才為目標(biāo)，圍繞這一目標(biāo)對傳統(tǒng)的教學(xué)工作進行適當(dāng)?shù)母倪M和調(diào)整。

另一方面，實訓(xùn)內(nèi)容的確立應(yīng)該圍繞教學(xué)目標(biāo)進行，首先制定完善的教學(xué)大綱，教學(xué)大綱中應(yīng)該包括機械制圖綜合實訓(xùn)、CAD/CAM實訓(xùn)、PLC實訓(xùn)、普通機加工實訓(xùn)、數(shù)控機床控制類實訓(xùn)、零件的綜合工藝類實訓(xùn)、數(shù)控編程與操作實訓(xùn)、設(shè)備檢測和維護實訓(xùn)和企業(yè)頂崗綜合實訓(xùn)等內(nèi)容，而且在大綱編制過程中應(yīng)該對現(xiàn)代企業(yè)用人要求進行充分考慮。其次，在教學(xué)大綱完善的基礎(chǔ)上，針對每一板塊內(nèi)容是實訓(xùn)教學(xué)都應(yīng)該制定科學(xué)的教學(xué)計劃，在每一次教學(xué)計劃執(zhí)行過程中，教師都要進行及時總結(jié)，并為下一次教學(xué)計劃的執(zhí)行提供指導(dǎo)。再者，根據(jù)實訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃編制實訓(xùn)教材，在高職院校數(shù)控技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)中，相應(yīng)的教材數(shù)量較少，這給實訓(xùn)課程開展造成了較大的困難，為此，高職院校可以組織教師進行研討，根據(jù)實訓(xùn)內(nèi)容編制實訓(xùn)教材，進而為實訓(xùn)教學(xué)工作的開展提供科學(xué)的指導(dǎo)。

2 優(yōu)化數(shù)控設(shè)備配置，注重實用性

（1）開展多種數(shù)控系統(tǒng)教學(xué)。高職院校數(shù)控技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)工作的開展，必須緊密結(jié)合企業(yè)的實際要求，根據(jù)企業(yè)實際要求的變化，對教學(xué)內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，進而積極開展多種數(shù)控系統(tǒng)教學(xué)。目前大多數(shù)高職院校在數(shù)控技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)過程中，僅僅是結(jié)合某一類企業(yè)的情況運用單一的系統(tǒng)進行教學(xué)，在高職院校中數(shù)控技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)改革過程中，可以將多種數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用與實際教學(xué)中，如德國的西門子系統(tǒng)、日本的大森林系統(tǒng)、我國的華中世紀(jì)星系統(tǒng)等，而且還可以將各類仿真軟件應(yīng)用到實際教學(xué)中，通過這種方式，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)階段就能夠?qū)Ω鞣N數(shù)控系統(tǒng)進行熟練掌握，使其在走向工作崗位之后能夠更快的適應(yīng)工作環(huán)境，并在企業(yè)中實現(xiàn)快速成長。

（2）數(shù)控設(shè)備配置注重實用性。在實訓(xùn)教學(xué)中，數(shù)控設(shè)備配置的主要目的是為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，所以，在數(shù)控設(shè)備配置方面，教師必須結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)的實際情況，使得所配設(shè)的數(shù)控設(shè)備符合企業(yè)的真實應(yīng)用環(huán)境，而且，所配置的數(shù)控設(shè)備中，機床應(yīng)該連接網(wǎng)絡(luò)，模擬現(xiàn)代企業(yè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，因為在信息時代企業(yè)今后的主流趨勢是計算機編程，連接網(wǎng)絡(luò)，符合企業(yè)對數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才的實際需求。

3 科學(xué)利用校企合作模式

對于高職院校而言，為了進一步提升數(shù)控技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)效果，有必要對校企合作模式進行科學(xué)利用，具體而言，在院系教師的引導(dǎo)下，定期組織學(xué)生到相關(guān)企業(yè)開展實習(xí)活動，在實習(xí)過程中，使學(xué)生感受真實的企業(yè)環(huán)境，并將所學(xué)習(xí)的理論知識能和專業(yè)技能在實習(xí)崗位中進行充分利用。在正式實習(xí)過程中，教師應(yīng)該通過和企業(yè)管理者的協(xié)商，為每一名學(xué)生安排特定的工作崗位，首先讓學(xué)生對相應(yīng)的工作環(huán)境有一個全面的了解，其次要通過必要的崗前培訓(xùn)，使學(xué)生熟悉工作內(nèi)容，通常情況下，實習(xí)期可以設(shè)立為三個月，在實習(xí)過程中，教師應(yīng)該對學(xué)生進行必要的監(jiān)督指導(dǎo)，使其在實習(xí)過程中能夠嚴(yán)格要求自己，在崗位實習(xí)過程中及時發(fā)現(xiàn)自身在知識學(xué)習(xí)過程存在的不足并及時改正，以不斷提升其知識應(yīng)用能力。

4 加強雙師型教師隊伍建設(shè)

雙師型教師隊伍建設(shè)是高職院校中數(shù)控技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)改革的重要保障，所以，為了進一步提升實訓(xùn)教學(xué)效果，高職院校必須進一步加強雙師型教師隊伍的建設(shè)。具體而言，要完善數(shù)控技術(shù)專業(yè)教師的招聘機制。招聘工作的完善是“雙師型”師資隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)，為此，首先，學(xué)校必須制定完善的招聘計劃，在計劃的過程中要根據(jù)學(xué)校的實際情況對實訓(xùn)教學(xué)工作進行科學(xué)分析，然后對欲招聘的人員進行簡單地要求，在招聘過程中，根據(jù)崗位的實際需求，選擇最適合的求職教師。值得注意的是，教師招聘必須符合新勞動法的要求，通過制定完善的計劃，力求實現(xiàn)高職院校教師資源的優(yōu)化配置。其次，選人要更加嚴(yán)謹(jǐn)有術(shù)。所以在教師招聘時，一定要非常的慎重，嚴(yán)把入關(guān)口，通過層層篩選，努力將那些符合“雙師型”標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀應(yīng)聘者吸收進來。

5 總結(jié)

綜上所述，高職院校中數(shù)控技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)改革對于高素質(zhì)專業(yè)人才的培養(yǎng)有著重要的影響，在數(shù)控技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)工作開展過程中，高職院校應(yīng)該圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)從多個角度入手，科學(xué)制定教學(xué)方案，進而不斷提升教學(xué)效率。

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作者簡介：王艷艷（1989-），女，河南洛陽人，工學(xué)學(xué)士，教師，助教。endprint