一位60后教師的“執(zhí)著人生”
——記江津區(qū)第五中學(xué)好教師何捷

一位60后教師的“執(zhí)著人生”
——記江津區(qū)第五中學(xué)好教師何捷

“對(duì)學(xué)生只要付出真心，就能收獲真心?！边@是江津區(qū)五中教師何捷從教36年的“秘笈”。

今年被評(píng)為江津區(qū)“十做十不做”好教師的何捷，在學(xué)生眼里扮演著“慈母”和“嚴(yán)父”的雙重角色，在他眼中沒(méi)有差生、問(wèn)題生、優(yōu)等生，對(duì)學(xué)生如同自己的兒女，一視同仁。

真情感化，“拽”回迷途少年

在班級(jí)工作中，何捷善于做學(xué)生的思想疏導(dǎo)工作，提高學(xué)生明辨是非的能力。

2010級(jí)學(xué)生劉良（化名）曾經(jīng)是一個(gè)“問(wèn)題生”，他的父母曾對(duì)何捷說(shuō)：“何老師，你別在他身上費(fèi)心了。對(duì)他，我們都沒(méi)信心了。”但是何捷卻一直不肯“放棄”。

又是一次晚自習(xí)，何捷發(fā)現(xiàn)劉良又沒(méi)來(lái)上課，推測(cè)他準(zhǔn)是又去網(wǎng)吧了，抽出時(shí)間到石門(mén)鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧中挨個(gè)找。找到凌晨一點(diǎn)多，終于在一個(gè)不起眼的網(wǎng)吧中找到了癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的劉良。

就這樣，劉良每一次逃課出去打游戲，都會(huì)被何捷從網(wǎng)吧里找回來(lái)。在何捷一次又一次的感化下，劉良終于迷途知返，以較好的成績(jī)考上了重慶廣益中學(xué)?；貞浧鸪踔械臍q月，劉良對(duì)何老師充滿感激。

從教36年，班主任就當(dāng)了30年。何捷已經(jīng)記不清自己“拽”回了多少游走在網(wǎng)絡(luò)游戲、厭學(xué)、賭博等危險(xiǎn)邊緣的學(xué)生。正是這份以心換心的真誠(chéng)，他所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)好，班風(fēng)正，多次榮獲區(qū)級(jí)和校級(jí)優(yōu)秀班集體的稱(chēng)號(hào)，每到教師節(jié)、春節(jié)等節(jié)日，總會(huì)收到學(xué)生從各地送來(lái)的祝福。

勇挑重?fù)?dān)，做生活的強(qiáng)者

“我這輩子就是一名教師，凡事講求從一而終，工作上我覺(jué)得應(yīng)該始終如一。”這是何捷對(duì)家庭和工作的承諾。何捷與李曉玲，是夫妻，亦是“戰(zhàn)友”，二人均是高級(jí)教師，“夫妻檔”強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合在江津五中多次創(chuàng)下100%的重高升學(xué)率。

2012年5月1日，急著在下午4點(diǎn)前趕回學(xué)校的何捷夫婦，因避讓車(chē)輛撞上了護(hù)欄，李曉玲右腿粉碎性多段骨折，醫(yī)生當(dāng)時(shí)的結(jié)論是截肢。

出車(chē)禍后何捷給了妻子重新站起來(lái)的強(qiáng)大動(dòng)力。當(dāng)時(shí)何捷和李曉玲所帶的班級(jí)再過(guò)一個(gè)多月就要中考。將妻子送入手術(shù)室的第二天，何捷就回到了學(xué)校，一邊繼續(xù)2012級(jí)年級(jí)管理和2012級(jí)1班班主任以及數(shù)學(xué)教學(xué)，一邊為保住妻子雙腿輾轉(zhuǎn)奔忙各大醫(yī)院。一星期下來(lái)，他足足瘦了10斤。2012年的那場(chǎng)中考，2012級(jí)1班26人考上江津中學(xué)，重高升學(xué)率100%。

“他是個(gè)工作狂，但并不影響他成為一個(gè)好丈夫?！边@是妻子李曉玲對(duì)何捷的評(píng)價(jià)。李曉玲先后經(jīng)歷了5次大手術(shù)，歷經(jīng)4年多的治療，何捷一邊瘋狂的工作，一邊每天通過(guò)電話、視頻關(guān)心妻子的手術(shù)情況，周末就陪伴在妻子身邊，正是這座穩(wěn)穩(wěn)的“靠山”，讓李曉玲告別輪椅和拐杖，重新站了起來(lái)。

堅(jiān)守講臺(tái)，站好最后的崗

2016年11月18日，這對(duì)何捷來(lái)說(shuō)是一個(gè)黑暗的日子。在這一天，他拿到了重慶西南醫(yī)院的診斷通知書(shū)：腎透明細(xì)胞癌，通俗的說(shuō)法就是腎癌。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、同事都建議他請(qǐng)假休養(yǎng)。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)，他在手術(shù)后的一周就重返講臺(tái)，一邊治療，一邊工作。

“何老師是我們的榜樣。”青年教師江振權(quán)如是說(shuō)。何捷不僅對(duì)學(xué)生毫無(wú)保留，對(duì)青年教師也是傾囊相授，他曾指導(dǎo)過(guò)的3名青年教師，如今已是江津五中的優(yōu)秀教師、學(xué)科骨干。他作為學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)的市級(jí)課題《農(nóng)村初中課堂教學(xué)的優(yōu)化策略》獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，主研的區(qū)級(jí)課題《農(nóng)村初中分流教學(xué)模式研究》《學(xué)科教學(xué)中德育滲透問(wèn)題研究》分別獲得區(qū)級(jí)二、三等獎(jiǎng)，多次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、骨干教師和學(xué)校的功勛教師。

“只要能站起來(lái)，就要上講臺(tái)?！苯衲?6歲的何捷已接近退休年齡，突如其來(lái)的病魔并沒(méi)有擊垮他，而讓他更加珍惜在講臺(tái)上的分分秒秒。他說(shuō)等2018級(jí)畢業(yè)了，還能帶最后一屆學(xué)生，要站好最后一班崗。

桃李不言，下自成蹊。三十六載躬耕教壇，何捷用實(shí)際行動(dòng)抒寫(xiě)了一名平凡教師的不凡人生！◇

我是天底下最富有的人—— 記江津區(qū)龍門(mén)中學(xué)好教師黃文舉

23年風(fēng)風(fēng)雨雨，23年默默付出。在三尺講臺(tái)上，她用一顆真心換得了學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)她的敬意和愛(ài)戴；她是領(lǐng)導(dǎo)和同事心中的“孺子?！?，學(xué)生、家長(zhǎng)眼里的良師益友，她就是江津區(qū)“十做十不做”好教師——龍門(mén)中學(xué)化學(xué)老師黃文舉。

“對(duì)我而言，教書(shū)就是天底下最幸福的事！”

1994年，從西師畢業(yè)的黃文舉被分配到羅壩鎮(zhèn)高占鄉(xiāng)中學(xué)。這是一所不大的學(xué)校，一個(gè)年級(jí)僅一兩個(gè)班，全校學(xué)生也不過(guò)200余人，教學(xué)條件也較為落后，基本就靠一支粉筆一本書(shū)。然而，從到校的第一天，黃文舉就對(duì)自己的工作崗位充滿了熱情。

上課、批改作業(yè)、備課、參加教研活動(dòng)……她把每天的時(shí)間都排得滿滿的，有事沒(méi)事還經(jīng)常纏著學(xué)校的老教師問(wèn)這問(wèn)那。看著黃文舉每天像打雞血似的，學(xué)校的同事曾半開(kāi)玩笑半當(dāng)真地對(duì)她說(shuō)：“在這個(gè)旮旮教書(shū)，你最多堅(jiān)持兩年就厭倦啦?！?/p>

“我很慶幸，我不僅堅(jiān)持了兩年，而且一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。”說(shuō)起當(dāng)初同事開(kāi)玩笑的這句話，黃文舉記憶猶新，“我是真的喜歡教書(shū)，喜歡跟孩子們?cè)谝黄?，在我看?lái)，教書(shū)就是天底下最幸福的事！”黃文舉的幸福是由衷的，因?yàn)橹灰牡浇虝?shū)、聊到學(xué)生，她的兩眼就會(huì)發(fā)光，臉上總是帶著微笑，嘴里滔滔不絕，即便給她三天三夜也說(shuō)不完。

也正是她的這份堅(jiān)持贏得了大家的信任和認(rèn)可，1997年，她被調(diào)到羅壩鎮(zhèn)中學(xué)；2004年又被調(diào)到現(xiàn)在的龍門(mén)中學(xué)。

“要讓學(xué)生喜歡化學(xué)，就得先讓學(xué)生喜歡老師！”

說(shuō)到化學(xué)課，一大堆化學(xué)式、元素周期表等等，絕對(duì)是讓人頭疼的事。然而，就是這么枯燥的內(nèi)容，卻總是被黃文舉在課堂上講得意趣盎然。她不僅讓學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，還常常把生活中的很多現(xiàn)象拿來(lái)講課，通俗易懂，很受學(xué)生歡迎。

而對(duì)于教書(shū)，黃文舉還有自己的一套“秘訣”。她說(shuō)，要讓學(xué)生喜歡化學(xué)，就得先讓學(xué)生喜歡老師。

學(xué)生喜歡黃文舉在全校是出了名的。下課，她的辦公桌前總會(huì)圍著三五個(gè)學(xué)生；走在校園里，總有學(xué)生主動(dòng)迎上前跟她打招呼；講臺(tái)上，學(xué)生們還時(shí)不時(shí)放幾個(gè)柑橘、蘋(píng)果……

教學(xué)中，黃文舉更是大膽參與新課程改革，她注重學(xué)法指導(dǎo)，從不照本宣科，喜歡與學(xué)生互動(dòng)、探究。憑著扎實(shí)過(guò)硬的基本功，她所教的化學(xué)學(xué)科成績(jī)一直名列江津前茅。

“我的眼里沒(méi)有優(yōu)生、差生，只有學(xué)生！”

教書(shū)，總繞不開(kāi)成績(jī)這個(gè)話題。在黃文舉看來(lái)，學(xué)生沒(méi)有優(yōu)生、差生之分，是學(xué)生都應(yīng)該一視同仁地尊重、愛(ài)護(hù)。

李永海，曾是龍華中學(xué)2003級(jí)3班的一個(gè)學(xué)生。當(dāng)初的他，不愛(ài)學(xué)習(xí)，常常違反學(xué)校紀(jì)律，是老師眼中名副其實(shí)的“雙差生”。當(dāng)黃文舉接手這個(gè)班時(shí)，課堂上，李永海沒(méi)少給她惹麻煩。

元代 黃公望 《富春山居圖》局部

“看著他整天調(diào)皮搗蛋，我很痛心，如果就這樣不管他，以后必定會(huì)害了這個(gè)娃！”黃文舉說(shuō)，為了幫助李永海轉(zhuǎn)變，她經(jīng)常找李永海談心、聊天，義務(wù)給他輔導(dǎo)作業(yè)。

黃文舉無(wú)私的關(guān)懷深深打動(dòng)了李永海，他也慢慢地變得不再那么調(diào)皮搗蛋，嘗試著努力去學(xué)習(xí)?？粗钣篮５霓D(zhuǎn)變，黃文舉感到很欣慰，為了進(jìn)一步鼓勵(lì)李永海，她還主動(dòng)當(dāng)起了李永海的“干媽”。

“我真的要感謝干媽?zhuān)撬龑?duì)我的不離不棄，改變了我?！崩钣篮８嬖V記者，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己一個(gè)別人眼里的“雙差生”，會(huì)得到黃文舉如此這般的呵護(hù)?！拔页３８嬲]自己，有這樣的老師、這樣的干媽關(guān)心自己，怎能不求上進(jìn)呢？”

2017級(jí)6班的陳沁化學(xué)成績(jī)平時(shí)徘徊在及格線上，黃文舉每天抽出課余時(shí)間對(duì)她進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，讓她的成績(jī)一下躍居班上前十；2016級(jí)1班的李洋，家庭困難，黃文舉無(wú)償資助她，幫他解決生活困難；2017級(jí)2班的黃杰，是班上有名的“生意精”，常常借替同學(xué)辦事收取報(bào)酬，黃文舉耐心教導(dǎo)，幫助他把心思放到學(xué)習(xí)上來(lái)。

從教23年，黃文舉深深體會(huì)到：教師是天底下最富有的人，因?yàn)樗麄儞碛惺澜缟献钫滟F的財(cái)富——學(xué)生們的感情；擁有世界上最?yuàn)Z目的色彩——學(xué)生們的燦爛笑容；擁有世界上最可愛(ài)的禮物——學(xué)生們的競(jìng)相綻放。這份擁有是藍(lán)天下最美的一道風(fēng)景，這份擁有是人生最大的享受！◇