關(guān)于《視頻剪輯與后期制作》教學(xué)改革的思考

王晨曦

【摘 要】結(jié)合《視頻剪輯與后期制作》教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，提出教學(xué)改革的思路，給相關(guān)教育工作者一些啟迪和思考。

【關(guān)鍵詞】視頻；剪輯；教學(xué)；改革

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，各個領(lǐng)域?qū)σ曨l編輯及視頻特效的需求量大大增加，各種宣傳片、廣告片、介紹片層出不窮，對相關(guān)專業(yè)的人才需求也在逐年增加，《視頻剪輯與后期制作》作為數(shù)字媒體相關(guān)專業(yè)的核心課程，對培養(yǎng)該類專業(yè)的人才起著十分重要的作用，如何設(shè)計(jì)好《視頻剪輯與后期制作》的教學(xué)也就需要我們教育工作者的進(jìn)一步實(shí)踐與思考。

通過《視頻剪輯與后期制作》課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握拍攝前期鏡頭的構(gòu)思及分鏡頭腳本的編寫、拍攝素材的整理與分類、視頻的剪輯、視頻轉(zhuǎn)場效果的添加、視頻字幕的疊加、音頻的搭配等方面的內(nèi)容，能夠獨(dú)立完成一部鏡頭組接得當(dāng)、內(nèi)容連續(xù)完整、節(jié)奏準(zhǔn)確、有觀賞性和藝術(shù)性的影視作品。

一、國內(nèi)高?！兑曨l剪輯與后期制作》課程的現(xiàn)狀

《視頻剪輯與后期制作》是一門理論結(jié)合實(shí)踐的綜合性課程，然而目前的課堂教學(xué)大部分只注重技術(shù)方面，許多學(xué)生對課程的理解也出現(xiàn)了些許偏差，一味地追求技術(shù)，忽略理論知識的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致遇到問題缺少相關(guān)理論知識的支撐。此外，還存在教學(xué)內(nèi)容分類模糊，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不明等問題，主要表現(xiàn)在以下方面。

1.重實(shí)踐輕理論

在教學(xué)內(nèi)容的組織方面，不少授課教師把傳授軟件的基本操作、視頻轉(zhuǎn)場效果的添加、視頻特效制作等技術(shù)方面的知識作為教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，而忽略了相關(guān)理論知識的講授，致使學(xué)生雖然掌握了相關(guān)軟件的使用，卻不清楚為何進(jìn)行這樣的操作，不能做到舉一反三、融會貫通，大大降低了學(xué)習(xí)的效率，往往會導(dǎo)致事倍功半的結(jié)果。

2.教學(xué)內(nèi)容一概而論

視頻的類型多種多樣，不同類型的視頻有不同的剪輯手法，然而，目前的教學(xué)中常以一種或一類視頻作為范例，進(jìn)行剪輯、講解，忽略了視頻的豐富性、多樣性。使學(xué)生錯誤的理解為所有類型的影視作品都采取相同的剪輯手法，不利于知識體系的構(gòu)建，也不利于后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的開展。

3.忽略音頻剪輯

音頻與視頻有著緊密的聯(lián)系，音頻能起到渲染視頻氣氛，把控視頻節(jié)奏等作用。然而，目前的教學(xué)內(nèi)容往往只講授視頻剪輯，而忽略了音頻剪輯的講解。使得學(xué)生錯誤的理解為只要視頻剪輯的好、鏡頭組接的好，音樂隨便配一下就可以。其實(shí)，音頻是整個影視作品不可或缺的重要組成部分。

二、《視頻剪輯與后期制作》教學(xué)改革的思考

鑒于目前《視頻剪輯與后期制作》教學(xué)過程中存在的一些問題，筆者思考出一些該課程教學(xué)改革可操作性建議，主要總結(jié)如下。

1.完善理論結(jié)合實(shí)踐的教學(xué)體系

就《視頻剪輯與后期制作》教學(xué)中現(xiàn)有的一些問題，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)一門課程的認(rèn)知規(guī)律以及能力形成的過程，應(yīng)進(jìn)一步完善《視頻剪輯與后期制作》的教學(xué)體系，打造出理論聯(lián)系實(shí)踐、知識與能力共同提升的教學(xué)體系。使學(xué)生在過硬的技術(shù)背后，有著深厚的理論知識的支撐，讓學(xué)生能夠“兩條腿走路”。

2.視頻剪輯方法分類

各種類型的影片由于存在題材、主題、內(nèi)容等諸多方面的不同，呈現(xiàn)出來的最終效果也會有很大的差異，所以不能千篇一律，套用一個固定的模式進(jìn)行處理，而要采用不同的剪輯方法來進(jìn)行剪輯。這需要授課教師在前期的備課階段就要收集大量不同類型的影片并進(jìn)行分類，分析每一種類型的影片的特點(diǎn)，總結(jié)出表現(xiàn)這一類影片所需要的剪輯方法和技巧，以便在課堂上能夠清晰明了地傳授給學(xué)生。課堂教學(xué)中，授課教師可先對不同類型的影片，從題材、主體、內(nèi)容、拍攝手法、鏡頭景別等方面逐一進(jìn)行分析，再介紹每一類影片對應(yīng)的剪輯方法。然后結(jié)合剪輯方法，介紹使用什么樣的剪輯技巧能使得影片更加準(zhǔn)確合理，使得影片更具有欣賞性和藝術(shù)性。

3.厘清視頻和音頻的關(guān)系

一部好的影視作品，不僅能給人強(qiáng)有力的視覺沖擊，也會給人以聽覺上的享受。好的音頻搭配能為影片增色不少。音頻往往能表現(xiàn)畫面沒有呈現(xiàn)的內(nèi)容，對于推動情節(jié)的發(fā)展、渲染影片的氣氛、把握影片節(jié)奏、引發(fā)觀眾的想象等方面有著十分重要的作用。在教學(xué)過程中，教師可以采取舉例教學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)，通過給兩段相同的視頻配以不同的音頻以達(dá)到完全不同的表現(xiàn)效果，來向?qū)W生展示音頻在影視作品中起到的重要作用。課后，可給學(xué)生布置幾組視頻，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解給視頻配上相應(yīng)的音頻，然后再在課堂上進(jìn)行講評，通過這樣的練習(xí)讓學(xué)生理解視頻與音頻的關(guān)系，進(jìn)一步了解影視作品中音頻的重要作用，為日后更好地完成影視作品的剪輯與制作打下基礎(chǔ)。

4.視頻后期特效與包裝

伴隨著影視技術(shù)的不斷發(fā)展，視頻特效在影視作品中的應(yīng)用越來越普及。各種視頻特效的應(yīng)用讓觀眾享受到了視覺上的盛宴。視頻的后期包裝也是《視頻剪輯與后期制作》課程重要的內(nèi)容之一。在完成前期視頻剪輯方面的教學(xué)內(nèi)容后， 授課教師應(yīng)對視頻特效的制作與應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)的講解，旨在能讓學(xué)生掌握制作視頻特效技術(shù)，并能具有舉一反三、觸類旁通的能力，以達(dá)到事半功倍的效果。同時也要注意，要讓學(xué)生不盲目地應(yīng)用視頻特效，以防影響影片整體的節(jié)奏和連貫性。

《視頻剪輯與后期制作》的教學(xué)改革是一個漫長的過程，需要我們教育工作者隨時掌握數(shù)字媒體領(lǐng)域最新的技術(shù)水平和發(fā)展趨勢，并將先進(jìn)的技術(shù)和理念應(yīng)用到課堂教學(xué)之中。

參考文獻(xiàn)：

[1]賀海艷，王健.高職數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置與構(gòu)建[J].中國科技縱橫，2012.

[2]孫春燕.《視頻編輯與特效制作》課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐[J].新聞研究導(dǎo)刊，2016.

[3]馮春燕.傳媒類高職院?！斗蔷€性編輯》課程建設(shè)改革研究[J].新聞傳播，2014.