針對新時期利用自媒體輔助高職音樂教學(xué)的路徑探究

許維東

【摘 要】就目前來看，高職院校對音樂教學(xué)要求越來越高，其根本原因在于音樂教學(xué)不僅僅能夠陶冶學(xué)生情操，對于激發(fā)學(xué)生對音樂相關(guān)知識的學(xué)習(xí)也起到不可忽視的作用?，F(xiàn)階段，在實施高職音樂教學(xué)過程中，還會引入自媒體技術(shù)，提升學(xué)生字?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)能力，顯著提高高職院校音樂教學(xué)效率，推進(jìn)我國教育行業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】自媒體；高職音樂教學(xué)；路徑探究

與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，自媒體輔助教學(xué)模式具有諸多優(yōu)勢，將自媒體教學(xué)模式與高職音樂教學(xué)進(jìn)行有效結(jié)合，減少高職音樂教學(xué)過程中出現(xiàn)問題，確保高職音樂教學(xué)水平有所提升。在這個過程中，還需要對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和其他外在因素綜合分析，并根據(jù)分析結(jié)果制定高職音樂教學(xué)可行途徑，從而提升高職院校音樂教學(xué)水平。

一、自媒體的特點和優(yōu)勢

總的來說自媒體主要指利用多媒體設(shè)備實現(xiàn)各種數(shù)據(jù)信息傳遞的過程，由于自媒體在人們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅３Ｒ姡沟闷湓诟呗氃盒Ｒ魳方虒W(xué)中有廣泛的應(yīng)用。在對系媒體綜合分析中，明確自媒體具有諸多優(yōu)勢，主要包括操作便利和互動性強(qiáng)這兩個方面，這也說明采用自媒體進(jìn)行高職音樂教學(xué)，能夠在一定程度上提升高職音樂教學(xué)質(zhì)量，顯著提高學(xué)生對高職音樂教學(xué)中相關(guān)知識點的了解。作為大眾化平臺，教師可以在自媒體平臺上分享教學(xué)經(jīng)驗和相應(yīng)心得，進(jìn)一步實現(xiàn)教學(xué)數(shù)據(jù)信息共享的目的，借以為提升學(xué)生后期音樂相關(guān)知識點學(xué)習(xí)能力提供有效參考依據(jù)。

二、利用自媒體輔助高職院校音樂教學(xué)的重要性

（一）保證教學(xué)平臺的共享性

對于高職音樂教學(xué)來說，其與基礎(chǔ)音樂教學(xué)存在本質(zhì)上的差異，因此在進(jìn)行高職音樂教學(xué)過程中，僅僅采取傳統(tǒng)的教學(xué)方法是根本不夠的，在這個過程中必須引入高新技術(shù)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，側(cè)面提升高質(zhì)音樂教學(xué)水平。在對高職音樂教學(xué)進(jìn)行深入研究過程中，了解到高職音樂教學(xué)需要在基礎(chǔ)音樂教學(xué)的基礎(chǔ)上添加專業(yè)理論知識，必要時還會在高職音樂教學(xué)過程中實施社會音樂教學(xué)，要求學(xué)生對相關(guān)曲目進(jìn)行實踐演練，增加學(xué)生對相關(guān)曲目的了解。正是因為高職音樂教學(xué)中涉及多項教學(xué)計劃，無形中加大高職音樂教學(xué)的難度，為此，在這個過程中必須引入自媒體技術(shù)，實現(xiàn)相關(guān)教學(xué)資源共享的目的，這對于減少高職音樂教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，提升高職音樂教學(xué)水平。

（二）實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率提升的目的

為保證學(xué)生學(xué)習(xí)效率有所提升，在實施高職音樂教學(xué)過程中，必須采用高新教學(xué)手段，盡可能采用學(xué)生日常接觸的自媒體，有效激發(fā)學(xué)生對高職音樂教學(xué)的興趣。比如利用當(dāng)先最流行的微信自媒體軟件，要求學(xué)生搜索音樂學(xué)院制作的公眾號，進(jìn)一步實現(xiàn)學(xué)生在課余時間利用相應(yīng)公眾好學(xué)習(xí)音樂知識的目的。除此之外，學(xué)生還可以利用自媒體軟件找到與音樂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料信息，開拓學(xué)生音樂學(xué)習(xí)思維，確保學(xué)生自身音樂課程學(xué)習(xí)水平有進(jìn)一步提升。

三、新時期利用自媒體輔助音樂教學(xué)的路徑

在進(jìn)行高職音樂教學(xué)時，僅僅引入自媒體軟件時不夠的，還應(yīng)該按照學(xué)生學(xué)習(xí)能力和其他外在條件制定合理的音樂教學(xué)途徑，提升音樂教學(xué)水平，保證學(xué)生對相關(guān)音樂教學(xué)知識點有一個全面的掌握。

（一）完善教材內(nèi)容

大多數(shù)高職院校在實施音樂教學(xué)過程中所采用的教材不符合高職音樂教學(xué)全部需求，其教材內(nèi)容不夠完善，直接影響學(xué)生對相關(guān)音樂知識的了解。針對于這一點，在利用自媒體輔助高職音樂教學(xué)時，需要對音樂教材中缺失內(nèi)容綜合分析，并利用自媒體平臺完善音樂教材內(nèi)容，使得高職音樂教學(xué)資源得以擴(kuò)展。在這個過程中，教師還需要學(xué)習(xí)自媒體平臺操作要點，明確自媒體信息平臺共享手段，并將自媒體平臺與高職音樂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效結(jié)合，在豐富自媒體平臺的同時，提升學(xué)生對相關(guān)音樂知識的了解，確保自媒體平臺在高職音樂教學(xué)過程中發(fā)揮自身最大的作用。就目前來看，教育行業(yè)所涉及的自媒體平臺大多表現(xiàn)在手機(jī)移動端上，基于此，教師可以將音樂課堂上相關(guān)知識點以公眾號的形式發(fā)給學(xué)生，確保學(xué)生在課余時間完成相應(yīng)學(xué)習(xí)。除此之外，在相應(yīng)自媒體平臺上還應(yīng)設(shè)立課堂評價功能，并將評價結(jié)果及時反饋給學(xué)生，使得學(xué)生對自身學(xué)習(xí)水平有一個全面的了解。

（二）打造線上形式

高職音樂教學(xué)中涉及的知識點較多，無形中加大高職音樂教學(xué)相關(guān)知識查詢難度，對教學(xué)效率等方面也有非常嚴(yán)重的影響，基于此，必須按照高職音樂教學(xué)內(nèi)容設(shè)立線上查詢模式，這一模式能夠?qū)Ω呗氁魳方虒W(xué)中各項知識點進(jìn)行分類歸納，確保教師和學(xué)生能夠在短時間內(nèi)查詢出相關(guān)信息資料，減少教師工作負(fù)擔(dān)，有效提升學(xué)生音樂知識學(xué)習(xí)水平。除此之外，在實施高職音樂教學(xué)時，還需要按照教育行業(yè)發(fā)展需求進(jìn)行高職音樂教學(xué)調(diào)整，保證高職音樂教學(xué)模式符合教育行業(yè)發(fā)展需求，介意為社會培養(yǎng)高水準(zhǔn)音樂人才。

（三）加強(qiáng)師生互動

利用自媒體平臺能夠從根本的角度上實現(xiàn)師生互動水平提升的目的，營造輕松愉悅的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生對音樂相關(guān)知識的興趣，借以實現(xiàn)事半功倍的教學(xué)要求。除此之外，在高職音樂教學(xué)過程中，還可以利用自媒體平臺引入與音樂課堂相關(guān)的實例，加深學(xué)生對相關(guān)音樂知識的了解。在開展高職音樂教學(xué)之前，教師應(yīng)對學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力等方面綜合分析，并依據(jù)分析結(jié)果制定有效的高職音樂教學(xué)計劃，避免高職音樂教學(xué)過程中出現(xiàn)問題，有效提升高職院校音樂教學(xué)水平。

四、結(jié)語

綜上，了解到當(dāng)前自媒體平臺應(yīng)用范圍越來越廣泛，其在高職院校教育工作中也有廣泛的應(yīng)用。為保證高職音樂教學(xué)水平有所提升，可以采用將自媒體平臺與高職院校音樂教學(xué)模式相結(jié)合的手段，實現(xiàn)完善教材內(nèi)容、打造線上形式和加強(qiáng)師生互動等目的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步實現(xiàn)高職音樂教學(xué)水平提升的目的。

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