論校園二手創(chuàng)意集市現(xiàn)狀及發(fā)展前景

齊永輝 尤弘揚

摘 要：隨著人們生活水平的提高，學(xué)生用品更新加快，特別是大學(xué)畢業(yè)生，面臨著大量物品的處置問題。電腦、自行車、書本等都成了普遍的二手交易物品。因此，大學(xué)生網(wǎng)上二手市場和校園二手市場應(yīng)運而生。本文從閑置商品的處理方法、種類和學(xué)生購買習(xí)慣方式三方面調(diào)查分析了校園二手交易市場的現(xiàn)狀與前景，提出并實行校園二手交易。

關(guān)鍵詞：校園；二手市場；二手商品；交易平臺

一、校園二手交易市場的可行性分析

（1）閑置商品的處理方法。調(diào)查選項關(guān)于二手商品的處理方法，統(tǒng)計結(jié)果發(fā)現(xiàn)：每月扣除生活費在購物上花銷在50元以內(nèi)的占5.88%，50到100元的占23.33%，100到200元的占37.97%，200到500元的占22.46%，500元以上的占10.16%。在這些學(xué)生中，很多人并未能找到一條合適的二手商品處理途徑。有55.08%的學(xué)生直接把閑置的商品丟掉，并沒有考慮商品是否仍有使用價值，有16.58%學(xué)生賣給廢品回收處，9.09%學(xué)生捐給貧困地區(qū)，只有2.67%的學(xué)生是通過二手市場轉(zhuǎn)賣出去。

（2）閑置商品交易種類。對于閑置的商品種類，從調(diào)查結(jié)果可知，課本所占比例最大，可以把書籍單獨處理進(jìn)行分類出售，解決了高年級同學(xué)書本的循環(huán)利用，低年級同學(xué)也得到了方便和實惠。其次是服飾，同學(xué)們對于自己的外在的服飾要求越來越高，無形中加大了同學(xué)們對服飾的購買力。排名第三的是小電器，如小型電風(fēng)扇，臺燈等生活學(xué)習(xí)必需的用品，直接丟了可惜，帶走又不方便，因此就造成了此類物品的閑置與積壓。

（3）學(xué)生購買習(xí)慣。校園中，學(xué)生也希望自己所買的物品有正當(dāng)?shù)膩碓?，是合法的，因此在乎物品的來路所占比例也是相?dāng)?shù)拇螅粡囊陨媳壤芍?，二手物品的價格已經(jīng)不在是學(xué)生們的關(guān)注重點，他們更在乎物品質(zhì)量。關(guān)注賣家信譽的同學(xué)，基本意識到價格與信譽同等重要，體現(xiàn)了大學(xué)生消費意識的提升。

二、開發(fā)大學(xué)校園二手市場的前景

（1）有利于加強大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展意識的培養(yǎng)。通過問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)二手貨交易市場在大學(xué)校園的體系還不健全、完善，大學(xué)生的購買力很強，但很多人沒有意識到二手商品的潛在價值，存在隨意丟棄有價值的商品，造成資源的浪費，沒有實現(xiàn)資源的可持續(xù)發(fā)展。因此，開發(fā)校園二手交易市場，可以加強大學(xué)生資源再利用的意識，明白二手商品潛在的巨大價值。

（2）有利于營造可持續(xù)發(fā)展的氛圍。培養(yǎng)大學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識的關(guān)鍵是營造勤儉節(jié)約的環(huán)境，置身于勤儉節(jié)約的氛圍中，大學(xué)生會自然而然的受到這種氛圍潛移默化的影響、熏陶和教育。[3]學(xué)校應(yīng)要求大學(xué)生在學(xué)習(xí)中反對反腐的壞習(xí)慣，樹立良好的風(fēng)氣；不盲目跟風(fēng)，不攀比，對自己現(xiàn)有的不適用物品合理的再利用。校園是我們學(xué)習(xí)的主要環(huán)境，其影響一定是深遠(yuǎn)的，營造勤儉節(jié)約的氛圍不僅會使我們從思想上改正浪費的習(xí)慣，還減少了資源的浪費、減輕環(huán)境的負(fù)擔(dān)。所以，好的教育工作者理應(yīng)是良好校園氛圍的建設(shè)者和營造者。

三、大學(xué)校園二手交易市場的對策

（1）實體陳列銷售及青春派公眾號銷售。隨著產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度越來越快，二手市場的發(fā)展也越來越快。為使二手商品得到有效循環(huán)利用，針對黑龍江外國語學(xué)院學(xué)生，我們向?qū)W校申請一間教室，專門陳列二手商品，并在青春派公眾號設(shè)立交易平臺，并由商務(wù)體驗工作坊同學(xué)負(fù)責(zé)。一方面，加強了大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，另一方面，有效地處理二手商品，達(dá)到了互利共贏。通過走進(jìn)畢業(yè)生宿舍收購各種二手商品，與提供者協(xié)商價格后將二手商品清理整理后，將物品詳細(xì)信息發(fā)布到青春派公眾號，并將物品放在教室商鋪中陳列銷售，最后交流溝通達(dá)成后還可送貨上門，交付貨款完成交易。二手交易平臺不僅使商品得到合理的利用，還從中賺取一些微薄的利潤作為工作坊的運營資金。

（2）建立網(wǎng)絡(luò)渠道推廣校園二手交易市場。

網(wǎng)絡(luò)連接一切，對于校園二手市場來說，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的連接作用同樣重要。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)迅雷不及掩耳的發(fā)展勢頭下，校園二手市場應(yīng)亟需構(gòu)建自己的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺，實現(xiàn)二手市場交易內(nèi)外的溝通交流，更好地融入整個產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)二手交易平臺不僅可以為消費者提供便利，避免浪費時間，還可以為賣家節(jié)約金錢和時間，運用網(wǎng)絡(luò)的推廣，一方面可以減少宣傳途徑費用的支出，另一方面可以擴寬宣傳面積，減少成本。將二手交易信息發(fā)布到校園貼吧、校園板報、QQ群以及工作坊公眾號，向龍外學(xué)生推廣。

四、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

我們還可以將舊衣服加工處理做成拖把，手工制作成布娃娃等，將礦泉水瓶制作成手工飾品用來裝飾宿舍教室環(huán)境，也可以把加工后的手工飾品放在二手交易平臺銷售，以實現(xiàn)最大的使用價值。

總而言之，建立大學(xué)生校園二手貨交易市場既能滿足學(xué)生的需求，減少環(huán)境的負(fù)擔(dān)，使商品得到充分合理的利用，又是高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的一項方案。大學(xué)生校園二手交易市場最終會得到認(rèn)可，更會逐步走向成功。

本項目為黑龍江外國語學(xué)院 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，項目編號：201613296082

參考文獻(xiàn)

[1]蔡美萍.論當(dāng)代大學(xué)生可持續(xù)消費觀的培養(yǎng)[J].江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報，2010（8）.

[2]陳慧琦.創(chuàng)設(shè)校園文化環(huán)境，營造可持續(xù)發(fā)展的氛圍[J].小學(xué)教育科研論壇，2004（4）.

[3]寇平平.大學(xué)校園文化與高校可持續(xù)發(fā)展教育的實施[J].中南民族大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2008（6）.

作者簡介

齊永輝（1980-），女，黑龍江外國語學(xué)院，副教授，主要從事商務(wù)英語教學(xué)與研究。

尤弘揚（1997-），女，黑龍江外國語學(xué)院，學(xué)生，商務(wù)體驗工作坊坊主，大創(chuàng)項目負(fù)責(zé)人。