淺談《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》的教學(xué)體會(huì)

周孝明

中圖分類號(hào)：G648 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2017）07-0212-01

對(duì)《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》的教學(xué)，從兩個(gè)方面來探討一下。

1.每章的重、難點(diǎn)理解

第一章："機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)"是學(xué)生初學(xué)此類課程，對(duì)機(jī)械的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念及名詞解釋要作重點(diǎn)介紹。難點(diǎn)在自由度的計(jì)算，主要是復(fù)合鉸鏈、局部自由度、虛約束在機(jī)構(gòu)中的表現(xiàn)是多種多樣的，要教會(huì)判斷方法。

第二章："零、部件結(jié)構(gòu)"對(duì)軸在零部件中作為基準(zhǔn)組合體有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，鍵、銷、聯(lián)軸器、離合器、軸承都是離不開這個(gè)主體的，每節(jié)教學(xué)都要以此主體來延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)。

第三章："平面連桿機(jī)構(gòu)"中三種基本結(jié)構(gòu)是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，判斷方法要多加分析。

第四章："凸輪機(jī)構(gòu)"關(guān)鍵在于學(xué)好"凸"的這個(gè)形狀上，運(yùn)動(dòng)形式也是我們應(yīng)理解的內(nèi)容。

第五章："齒輪傳動(dòng)"是本書的重點(diǎn)，是經(jīng)常易見的傳動(dòng)方式，重點(diǎn)是齒輪副嚙合的條件、輪系的應(yīng)用、輪系的計(jì)算，一定要讓學(xué)生熟練掌握，適當(dāng)補(bǔ)充一些課外練習(xí)題能讓學(xué)生更多地掌握輪系的變化形式，但"周轉(zhuǎn)輪系"的計(jì)算題不做過多的學(xué)習(xí)。

第六章："蝸桿傳動(dòng)"是相當(dāng)于齒輪傳動(dòng)的一種變化形式，在教學(xué)時(shí)可和齒輪傳動(dòng)相結(jié)合講解。蝸桿在此機(jī)構(gòu)中的重要作用（一般作為主動(dòng)件）要說清楚，另外應(yīng)用要輪系中要以具體的實(shí)例來說明，并多作方向判斷的練習(xí)。

第七章："螺旋機(jī)構(gòu)"是指把旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹本€運(yùn)動(dòng)同時(shí)傳遞運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力的機(jī)構(gòu)，主要應(yīng)用在夾具和微調(diào)機(jī)構(gòu)中。

第八章："帶、鏈傳動(dòng)"要與齒輪傳動(dòng)比較適應(yīng)的范圍、傳動(dòng)的特點(diǎn)、傳動(dòng)比的計(jì)算，以及這幾種傳動(dòng)的組合運(yùn)用實(shí)例。

第九章："液壓傳動(dòng)"是與前幾種傳動(dòng)不相同的傳動(dòng)方式。在本章學(xué)習(xí)的順序中，要按照系統(tǒng)的組成——各系統(tǒng)的構(gòu)件——系統(tǒng)的傳動(dòng)來貫穿全章，在講述系統(tǒng)的構(gòu)件時(shí)都從系統(tǒng)的組成入手來說明在傳動(dòng)中所起的作用，如在講到動(dòng)力裝置、執(zhí)行元件、控制元件、輔助元件時(shí)都先由其位置所起的作用開始，控制元件屬重點(diǎn)，內(nèi)容較多，閥型區(qū)分是這章的難點(diǎn)。

2.教學(xué)中采取的措施

首先，學(xué)生在學(xué)習(xí)中反映最大的問題是沒有看到過實(shí)物，也沒有比較的物件。根據(jù)此特點(diǎn)應(yīng)讓學(xué)生明確現(xiàn)在所學(xué)內(nèi)容與中學(xué)所學(xué)內(nèi)容最大的區(qū)別點(diǎn)是："以前所學(xué)的數(shù)、理、化是靜止的，現(xiàn)在所學(xué)的機(jī)械知識(shí)是運(yùn)動(dòng)的"。因此要從運(yùn)動(dòng)著手，想到運(yùn)動(dòng)后的另一種形式，學(xué)生要轉(zhuǎn)這個(gè)彎需要一段時(shí)間來改變，我們要耐心、細(xì)致地講解，讓每個(gè)學(xué)生都轉(zhuǎn)過這個(gè)彎。如首章中"運(yùn)動(dòng)副"就是改變這個(gè)觀念的最好實(shí)例，由淺入深才能理會(huì)更復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)形式。

第二，鑒于學(xué)校的教學(xué)工具及設(shè)施情況，盡量以學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)工具（如模具、圖片、投影儀等）進(jìn)行教學(xué)，另外輔助自制的教學(xué)工具（如制作四桿機(jī)構(gòu)）說明運(yùn)動(dòng)過程，再以教師所見所聞（如汽車的零、部件）充實(shí)課堂，我們就能基本解決學(xué)生對(duì)實(shí)體的生疏，不斷地啟迪學(xué)生，使學(xué)生對(duì)機(jī)械知識(shí)有更加進(jìn)一步的了解，提高學(xué)生 對(duì)學(xué)習(xí)此門知識(shí)的興趣。

第三，作為學(xué)生現(xiàn)年齡段的學(xué)生應(yīng)有明確的學(xué)習(xí)目的，我們?cè)诮虒W(xué)中不能循規(guī)以前的方法。雖然我們做"滿堂灌"的方法不可取，但學(xué)生的自學(xué)能力能使 "滿堂灌"起到一個(gè)啟發(fā)的過程，我們?nèi)缱寣W(xué)生能學(xué)到"滿堂灌"中的主要幾點(diǎn)也就能達(dá)到教學(xué)目的。當(dāng)然，"滿堂灌"中的重、難點(diǎn)是明確的，也就是說教學(xué)中圍繞著重、難點(diǎn)轉(zhuǎn)，多介紹幾遍無紡，多舉幾個(gè)例子好些，多做幾個(gè)練習(xí)更好，這樣的舉一反三應(yīng)能使學(xué)生學(xué)到知識(shí)，也能運(yùn)用到以后的實(shí)際工作中去。

總之，《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)，是學(xué)生從理論到實(shí)踐的一個(gè)轉(zhuǎn)變過程，學(xué)好這本書對(duì)我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)及實(shí)訓(xùn)能打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)，我們不能因?yàn)檫@個(gè)課程是基礎(chǔ)知識(shí)而放松對(duì)其的學(xué)習(xí)。