常壓管道焊接的一體化教學(xué)的幾點(diǎn)舉措

王晶

摘 要：一體化教學(xué)是理論密切聯(lián)系實際、切實提高學(xué)生動手能力的有效方法。文章主要從完善一體化教室的功能、開展一體化教學(xué)展、開展一體化教學(xué)教研活動三個方面分析了具體的一體化教學(xué)改革實施過程。

關(guān)鍵詞：常壓管道；焊接；一體化

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、完善一體化教室的功能

一體化教室主要由教學(xué)區(qū)、工具區(qū)、學(xué)生作品區(qū)、展示區(qū)、資料區(qū)和模擬區(qū)六部分組成。講授區(qū)配有壁掛式一體化多媒體教學(xué)系統(tǒng)，具有電腦、投影儀、電子白板、無線麥克風(fēng)、展示區(qū)、外接電腦、筆記本和焊接訓(xùn)練模擬器等設(shè)備。教師利用此現(xiàn)代化教學(xué)手段可以形象、生動、直觀地布置工作任務(wù)、講解工藝過程等教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生利用此教學(xué)系統(tǒng)可以進(jìn)行小組討論結(jié)果、任務(wù)完成情況總結(jié)等的展示。工具區(qū)配有教學(xué)過程中需要的一些電焊機(jī)、焊槍、角磨機(jī)等設(shè)備和工具，學(xué)生可根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容完成焊機(jī)的識別、焊接參數(shù)的調(diào)節(jié)、焊接設(shè)備的連接及焊槍的使用和維修。資料查詢區(qū)配有若干專業(yè)書籍、雜志等技術(shù)資料，供學(xué)生在上課過程中查閱。六角桌配有互聯(lián)網(wǎng)信息查詢電腦9臺，供學(xué)生進(jìn)行資料查詢使用，以解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。展示區(qū)用于展示學(xué)生使用不同的焊接方法所焊接的焊件，學(xué)生之間針對焊件外觀質(zhì)量進(jìn)行自評與互評，通過對比，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提高學(xué)生的焊接技能水平。

二、開展一體化教學(xué)展

一體化教學(xué)展分為四個部分：教學(xué)過程展、教學(xué)資料展、學(xué)生作品展和實際授課視頻展。

在教學(xué)過程展中，分為在一體化教室和焊接實訓(xùn)中心完成的兩個展板。在一體化教室完成的展板中，用圖片和文字展示了學(xué)生需要完成的活動，教師布置任務(wù)—學(xué)生接受工作任務(wù)，明確工作要求—學(xué)生做好工作準(zhǔn)備（識別施工圖、填寫工藝卡、填寫領(lǐng)料單等，每個工作準(zhǔn)備的問題需要小組討論，匯報討論結(jié)果）—學(xué)生制定工作計劃—學(xué)生敘述工藝流程。在焊接實訓(xùn)中心完成的展板中，展示了學(xué)生從下料、切割、焊前清理、教師指導(dǎo)焊接要領(lǐng)、學(xué)生施焊、焊后清理、教師和學(xué)生討論焊接缺陷產(chǎn)生的原因，教師有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，到學(xué)生自檢和任務(wù)總結(jié)的過程。

在教學(xué)資料展中，主要展示了一體化教學(xué)的課程方案、編制的三本工作頁、學(xué)習(xí)活動策劃表、工作任務(wù)設(shè)計方案、教案等指導(dǎo)性文件和在一體化教學(xué)過程中的學(xué)生活動完成情況評價單、考評表、學(xué)生情況表等過程性文件。在學(xué)生作品展中，主要展示了板件的火焰切割、管件的火焰切割、板焊條電弧焊平敷焊、板焊條電弧焊平焊、板焊條電弧焊立焊、水平轉(zhuǎn)動管的焊條電弧焊和水平固定管的焊條電弧焊七個工作任務(wù)的學(xué)生作品。在實際授課視頻展中，主要展示了針對不同類型的問題采取不同的教學(xué)組織方式。

三、開展一體化教學(xué)教研活動

在開展一體化教學(xué)教研活動時，教師首先對焊接系的一體化教學(xué)的具體情況進(jìn)行介紹。接下來，教師針對自己在授課過程中所采取的措施進(jìn)行了分享，也提出目前一體化教學(xué)改革中所面臨的問題，并對焊接系接下來的具體任務(wù)的可行性和必要性進(jìn)行了分析。通過多次的教研活動，教師們認(rèn)真總結(jié)和梳理了一體化教學(xué)的成功經(jīng)驗和主要問題，為接下來的一體化教學(xué)改革的具體工作明確了方向，也為大慶技師學(xué)院焊接工程系繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)一體化教學(xué)改革奠定了堅實的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

為了適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的趨勢，要不斷進(jìn)行教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，與時俱進(jìn)，才能跟上時代的步伐。大慶技師學(xué)院的一體化教學(xué)處于起步階段，而很多學(xué)校已經(jīng)有了很豐富的一體化教學(xué)經(jīng)驗，希望能夠通過外部培訓(xùn)和企業(yè)實踐的師資培訓(xùn)，打造出一支優(yōu)秀的一體化教學(xué)團(tuán)隊。一體化教學(xué)效果如何關(guān)鍵在于具體的教學(xué)實施過程。通過一個學(xué)期或一個班級的一體化教學(xué)，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，要探索出具體的、更適應(yīng)本專業(yè)和本學(xué)院實情的一體化教學(xué)實踐。

參考文獻(xiàn)：

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