高校藝術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑與實踐績效探究

張黎紅

摘 要： 本文從宏觀的角度審視新世紀高校學(xué)生動漫設(shè)計的藝術(shù)創(chuàng)新對促進山東動漫產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展和增強國家文化軟實力的重大意義，論證了當(dāng)代動漫設(shè)計實質(zhì)是國家文化軟實力的圖像化展示、體現(xiàn)民族文化的精神特質(zhì)是山東動漫產(chǎn)業(yè)展示國家軟實力的最終目的。

關(guān)鍵詞： 動漫產(chǎn)業(yè) 國家文化軟實力 藝術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)

國家文化軟實力體現(xiàn)著國家的精神命脈，它所承載的文化傳統(tǒng)和民族精神始終是一個民族振興和崛起的原動力。提高文化軟實力是增強國家與其他國家競爭的核心元素，一個國家的綜合國力，不僅包括客觀的經(jīng)濟實力、技術(shù)實力、國防實力，還包括意識形態(tài)的元素，國家文化軟實力具體體現(xiàn)為民族凝聚力、道德感召力、輿論引導(dǎo)力等，這種精神力量成為當(dāng)今衡量綜合國力的主要標(biāo)準。中國作為發(fā)展中的社會主義國家，要想在新的國際競爭中立于不敗之地，就必須盡快提高國家的文化軟實力，形成具有中國民族文化特色的與中國經(jīng)濟社會發(fā)展及國際地位相適應(yīng)的文化優(yōu)勢。動漫文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與國家文化軟實力的提升有著密切關(guān)系。

當(dāng)今社會，文化已成為衡量國家文明程度和人民精神生活質(zhì)量的顯著標(biāo)志。文化的進步反映著國家文化的振興和崛起及文明進步的程度，在多數(shù)人已達到物質(zhì)生活的滿足之后，中華民族精神所弘揚的厚德載物的包容思想及求知、求樂、求美的愿望更加強烈，進一步加大文化建設(shè)的力度就成為當(dāng)務(wù)之急。因此，利用高校的教育優(yōu)勢，提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)新能力，建設(shè)本民族的體現(xiàn)中國精神的動漫品牌、形成有效的動漫傳播中華民族悠久文化優(yōu)勢的山東動漫文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，更能完成宣揚民族文化觀念的任務(wù)。

動漫設(shè)計體現(xiàn)民族文化特質(zhì)應(yīng)成為高校藝術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)。動漫設(shè)計應(yīng)成為中國傳統(tǒng)文化的象征符號和圖示化的顯現(xiàn)。動漫設(shè)計所體現(xiàn)的中國文化特質(zhì)是決定動漫產(chǎn)業(yè)崛起的關(guān)鍵因素。文化的精神特質(zhì)是一個民族的文化精神有別于其他民族的文化精神的本質(zhì)屬性，它構(gòu)成了本民族國家的民族文化的凝聚力、文化認同感和歸屬感。中華民族的文化精神特質(zhì)包括傳統(tǒng)文化精華和現(xiàn)代國家主流價值觀兩方面。如天人合一的自然觀、自強不息的奮斗精神、厚德載物的包容思想、仁愛禮義的儒雅風(fēng)度、己所不欲勿施于人的忠恕之道、修齊治平的家國家意識、尊師重教敬老愛幼的禮儀道德、和衷共濟與鄰友好的和合思想、自力更生艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，等等，這些共同構(gòu)成了我們民族文化的精神特質(zhì)，是構(gòu)建我國文化軟實力的重要基礎(chǔ)。山東動漫產(chǎn)業(yè)應(yīng)利用孔孟之鄉(xiāng)的優(yōu)勢創(chuàng)作更多具有中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的動漫藝術(shù)作品，因地制宜地發(fā)展動漫產(chǎn)業(yè)，提升國家文化軟實力。動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與國家文化軟實力的提升有著密切關(guān)系。動漫產(chǎn)業(yè)能推動民族文化的“走出去”戰(zhàn)略、推動中華民族文化品牌的形成、強化對外進行中國傳統(tǒng)文化宣傳的效果，建設(shè)具有中國精神的本土動漫品牌、形成有效的動漫傳播優(yōu)勢等方面起到重要作用，高校動漫設(shè)計教育和藝術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)應(yīng)承載宣揚民族文化觀念的任務(wù)。本文針對山東動漫產(chǎn)業(yè)存在的問題及如何提升國家文化軟實力提出對策、解決路徑圖和方案。

一、引導(dǎo)學(xué)生廣泛鑒賞中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)

提高動漫設(shè)計專業(yè)學(xué)生的文化和藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新能力，加強文化藝術(shù)的鑒賞，培養(yǎng)動漫設(shè)計專業(yè)學(xué)生的審美再創(chuàng)造能力，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)新型人才，實現(xiàn)山東動漫產(chǎn)業(yè)的文化突圍和藝術(shù)創(chuàng)新，體現(xiàn)我們民族文化的精神特質(zhì)，改變山東動漫產(chǎn)業(yè)所存在的文化困境和缺乏藝術(shù)創(chuàng)新的現(xiàn)狀，從而實現(xiàn)通過促進山東動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展彰顯國家文化軟實力的最終目標(biāo)。在所謂的“讀圖時代”到來之際，中國動漫更應(yīng)注意運用圖像語言抓住話語權(quán)，并利用好圖像語言這個如今占優(yōu)勢的傳播符號載體，傳達出我國文化的內(nèi)涵和意義，這是動漫產(chǎn)業(yè)展現(xiàn)我國文化軟實力的關(guān)鍵所在。

二、鼓勵學(xué)生在動漫設(shè)計中更多地運用本民族的藝術(shù)語匯

山東動漫制作要改變當(dāng)前止步不前的窘境，獲得長足的發(fā)展，要廣泛地借鑒傳統(tǒng)藝術(shù)的表達方式形成構(gòu)圖和敘事話語，如中國詩歌所講究的意境、意象，詩化語言、象外之象、韻外之致。東晉顧愷之倡導(dǎo)的中國繪畫藝術(shù)的“以形寫神”“寫意傳神”及意境的營造、神韻的追求等都可以借鑒進行動漫的圖畫創(chuàng)作。尤其是詩中有畫、畫中有詩的藝術(shù)審美傳統(tǒng)再結(jié)合以中國多姿多彩的自然風(fēng)貌、地域風(fēng)情，中國動漫必定能表現(xiàn)出與眾不同的審美風(fēng)格。如中國早期動畫片《小蝌蚪找媽媽》從表達方式上來說就是一部完全“中國風(fēng)”的動畫片，動畫片由打開一本國畫畫冊為開始，幽靜和諧的荷塘小景、清幽的古琴民樂、優(yōu)美的意境、生動的氣韻，把觀眾帶入了詩意盎然的水墨世界，

三、充分利用本民族美術(shù)資源

發(fā)揚山東作為孔孟之鄉(xiāng)的文化優(yōu)勢，創(chuàng)造出符合大眾審美理想的動漫設(shè)計作品，因地制宜地發(fā)展動漫產(chǎn)業(yè)，提升國家文化軟實力。

民族的才是大眾喜聞樂見的。動漫設(shè)計教育和藝術(shù)人才培養(yǎng)應(yīng)立足中華民族文化藝術(shù)的根本。《哪吒鬧?！肥俏覈鴦赢嬍飞系囊蛔锍瘫巧煨腕w現(xiàn)了中國精神和中國元素：傳統(tǒng)戲劇臉譜和象征的意象造型。巧妙融會貫通，兼收并蓄，以夸張的手法突出了角色的性格。無論從角色造型還是性格特征、外形、服飾、配飾和色彩都體現(xiàn)了對文化內(nèi)涵、民族風(fēng)格的成熟運用。這種將傳統(tǒng)文化題材轉(zhuǎn)化為無窮創(chuàng)意的能力正是推動山東動漫產(chǎn)業(yè)崛起和提升國家文化軟實力的原動力。

山東動漫產(chǎn)業(yè)的崛起和高校的藝術(shù)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)都要立足于中國傳統(tǒng)文化，利用本土文化精髓發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。山東作為孔孟之鄉(xiāng)，擁有豐富的傳統(tǒng)文化資源，這是決定山東動漫產(chǎn)業(yè)崛起的原動力。引導(dǎo)學(xué)生將歷史典故、孔孟的經(jīng)典名著（譬如《論語》等）、山東的剪紙和皮影戲等民間藝術(shù)，以動漫的形式重新刻畫，創(chuàng)造出符合大眾審美理想、體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化特質(zhì)和精神的動漫設(shè)計作品；挖掘出中國傳統(tǒng)文化中民族性的元素符號并應(yīng)用到動漫造型和設(shè)計中，根植于本土文化，創(chuàng)造出真正具有民族特色和傳統(tǒng)文化特色的動畫角色造型。高校動漫設(shè)計教學(xué)應(yīng)充分利用本民族的美術(shù)資源和孔孟之鄉(xiāng)的文化優(yōu)勢，山東動漫產(chǎn)業(yè)要因地制宜地發(fā)展具有山東文化特色的動漫產(chǎn)業(yè)，展現(xiàn)國家文化軟實力的最終目的。創(chuàng)作更多具有中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和中國精神的動漫藝術(shù)作品，因地制宜地發(fā)展動漫產(chǎn)業(yè)，提升國家文化軟實力。

四、結(jié)合中國傳統(tǒng)文化的動漫設(shè)計實戰(zhàn)項目的訓(xùn)練是提高高校動漫設(shè)計人才文化素養(yǎng)和增加實戰(zhàn)經(jīng)驗的重要路徑

高校動漫設(shè)計教育立足中國文化這個根本，在項目實訓(xùn)中滲透體現(xiàn)中國精神的理念，包括中國精神、中國元素及中國傳統(tǒng)的文化藝術(shù)形式，充分體現(xiàn)弘揚博大精深的中華文化精髓的理念，“以傳統(tǒng)文化為核心的動漫設(shè)計項目帶動教學(xué)”，既促進高校根據(jù)社會需要不斷改進藝術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，又凸顯高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)以中國傳統(tǒng)文化為根本，提高國家文化軟實力為宗旨的培養(yǎng)目標(biāo)，對中國和山東文化產(chǎn)業(yè)的崛起發(fā)揮引領(lǐng)和先導(dǎo)作用，健全動漫教育“產(chǎn)、教、研”一條龍的生產(chǎn)體制和藝術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新思路和新方法，利用高校傳統(tǒng)文化教育的優(yōu)勢與社會的企業(yè)實戰(zhàn)項目接軌，高校聯(lián)盟，優(yōu)勢互補。只有這樣，才能汲取動漫行業(yè)之精髓，同時結(jié)合我們的傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造出更加適合社會需求的有藝術(shù)創(chuàng)新理念和豐富文化內(nèi)涵的高質(zhì)量的優(yōu)秀作品，發(fā)展山東動漫產(chǎn)業(yè)，提升國家文化軟實力。

綜上，弘揚民族文化藝術(shù)，提高大學(xué)生的審美能力，樹立健康的審美情趣，為山東動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供高素質(zhì)、高品位的動漫設(shè)計人才。鼓勵高校動漫設(shè)計專業(yè)的學(xué)生充分運用中華民族豐富的文化資源，開掘具有數(shù)千年文化底蘊的題材，利用圖像符號的表達優(yōu)勢將我國的歷史與文化完美地展現(xiàn)出來，借助電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介平臺讓世界充分了解中國文化，展現(xiàn)國家形象與民族精神，發(fā)揮文化所具有的輻射力和競爭力，是提升我們國家文化軟實力的重要內(nèi)驅(qū)力。

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基金項目：山東省軟科學(xué)研究計劃項目《高校傳統(tǒng)文化教育和藝術(shù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)對促進山東動漫產(chǎn)業(yè)崛起的意義研究》（編號2016RKB01008）階段性成果之一。獲“2014年山東省普通高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展支持計劃項目資助，專項編號：5001-015-34401”，此論文獲2014年山東省普通高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展支持計劃項目資助，專項編號：5001-015-34401，支持計劃一般項目《基于文化軟實力和動漫產(chǎn)業(yè)崛起背景下的高校藝術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)路線圖及其實踐績效研究》階段性成果之一。2014山東工商學(xué)院課堂教學(xué)改革項目“以培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)新能力為主導(dǎo)、“教、產(chǎn)、研”為一體的《多媒體工程實訓(xùn)》課教學(xué)模式改革與實踐績效研究（編號11688JXYJ2014044）“階段性成果之一。2012山東工商學(xué)院課堂教學(xué)改革項目“構(gòu)建具有山商特色的民族與現(xiàn)代相融合的動漫課程教學(xué)體系”（編號11688JXYJ2012028）階段性成果之一。