淺談新課標(biāo)下初中體育教學(xué)

趙小琴

摘 要：體育教育不僅要使學(xué)生掌握體育鍛煉的技能，獲得健康的體格，而且要注重學(xué)生的全面發(fā)展，使體育知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)生活相結(jié)合。因此，在體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)該為學(xué)生設(shè)置更多的教學(xué)內(nèi)容，以幫助學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐能力。在這篇論文中，我有多年的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如何進(jìn)行體育教學(xué)改革。

關(guān)鍵詞：初中體育；改革措施；體育改革

體育教育是初中學(xué)生的一門重要課程。這是初中的必修課。初中體育教育對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要意義。但實(shí)際教學(xué)中仍存在許多問題，許多學(xué)校為了提高入學(xué)率，而不是在體檢范圍內(nèi)，忽視了體育教育的重要性，有的學(xué)校甚至在其他學(xué)科上進(jìn)行體育教育。許多教師沒有意識(shí)到體育教育的重要性，很難進(jìn)行認(rèn)真的教學(xué)。針對(duì)這一系列問題，必須在初中進(jìn)行體育教育改革。

一、初中體育教學(xué)的主要問題

（一）初中體育教學(xué)被忽視

在傳統(tǒng)的教學(xué)觀念中，要多關(guān)注初中階段的學(xué)生文化教育，因?yàn)橹挥袑W(xué)生的成績(jī)提高，學(xué)生才可以進(jìn)入重點(diǎn)高中，學(xué)校的入學(xué)率才可以提高，因此學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的重視不夠。忽視學(xué)校體育教學(xué)，許多教師不按照課程安排，許多體育課被其他學(xué)科所占據(jù)，缺乏對(duì)學(xué)生體育的保護(hù)，嚴(yán)重影響了學(xué)生的基本體育知識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生全面發(fā)展的障礙。

（二）體育教師對(duì)體育教學(xué)缺乏正確認(rèn)識(shí)

由于受入學(xué)率的影響，許多學(xué)校沒有意識(shí)到體育教育的重要性，一些教師缺乏對(duì)體育教育的正確認(rèn)識(shí)。許多教師對(duì)體育課的概念并不重視，學(xué)生在體育教育上甚至對(duì)體育課都不重視，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，只有幾圈，玩它，關(guān)鍵不在初中體育教學(xué)中。有些老師甚至把他們的體育課交給其他的文化課。教師對(duì)體育教育重要性的認(rèn)識(shí)不到位，嚴(yán)重影響了學(xué)校體育的發(fā)展。

（三）體育教學(xué)的教學(xué)方法和內(nèi)容是不合理的

理論與實(shí)踐是體育教育的兩大類。對(duì)于初中生來(lái)說，這個(gè)理論更加抽象和深刻，超出了初中學(xué)生的接受能力。在教學(xué)實(shí)踐中，足球、籃球、排球等教學(xué)內(nèi)容需要排隊(duì)，形成學(xué)生的學(xué)習(xí)，如何使學(xué)生掌握如此多的體育技能成為教學(xué)重點(diǎn)的優(yōu)先事項(xiàng)。然而，在初中體育教學(xué)內(nèi)容的安排中，存在著許多不合理的地方。在這方面，教師應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

教師的教學(xué)方法也存在很多問題。在教學(xué)過程中，教師不重視學(xué)生的個(gè)體差異，學(xué)生因材施教是很困難的，學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能的狀態(tài)。在體育教學(xué)中，學(xué)生根據(jù)老師的指示做各種動(dòng)作。老師不考慮學(xué)生是否喜歡做這些練習(xí)，以及學(xué)生是否正確地做這些練習(xí)。老師的教學(xué)方式很簡(jiǎn)單，就是在天氣好的時(shí)候，在室外的課堂上，當(dāng)天氣不好的時(shí)候，室內(nèi)的理論課。甚至室外課堂，老師的教學(xué)內(nèi)容也很簡(jiǎn)單，學(xué)生跟隨老師已經(jīng)厭倦了各種常規(guī)動(dòng)作，沒有任何創(chuàng)新。這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式不僅阻礙了師生之間的交流，而且嚴(yán)重阻礙了學(xué)生之間的交流，不利于學(xué)生的整體發(fā)展。

二、初中體育改革的有效措施

（一）教師應(yīng)明確初中體育教育的目標(biāo)

課外體育活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)是學(xué)校體育的組成部分。運(yùn)動(dòng)技能和健康知識(shí)是教學(xué)的主要任務(wù)和目標(biāo)，通過豐富多彩的課外體育活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)生活，通過課外活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化教師的課堂教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)健康的體魄，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，鍛煉他們的堅(jiān)強(qiáng)意志，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人際交往能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

（二）體育教師在體育教學(xué)過程中應(yīng)注重游戲教學(xué)方法的靈活運(yùn)用

游戲教學(xué)方法要求學(xué)生遵循一定的游戲規(guī)則，同時(shí)給予學(xué)生極大的想象力和自由。在體育比賽中，學(xué)生可以自由的放松和自由的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的數(shù)量和難度也可以自由掌握。例如：雙跳繩，不僅允許跳跳和踩死，而且不受限制；“網(wǎng)游”游戲在一定范圍內(nèi)提供運(yùn)動(dòng)，直線或曲線，并且是緊急停止，或者跑步和跳躍的組合沒有限制，只要跑的不被圍捕。教師在體育課堂上使用游戲教學(xué)法，不僅會(huì)導(dǎo)致所有學(xué)生運(yùn)動(dòng)，而且還保證了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練強(qiáng)度和密度。學(xué)生可以自主控制游戲的難度。在游戲的過程中，如果有學(xué)生不是這個(gè)游戲，而是真正的參與，它可以使游戲規(guī)則的把握，不僅提高學(xué)生的體育興趣和熱情，也有利于學(xué)生之間的交流與交流。

（三）初中體育教師應(yīng)正確把握初中生的生理和心理特征

初中的學(xué)生都處在青春期。在這個(gè)階段，學(xué)生身體的成長(zhǎng)加速，骨骼和肌肉非?？?，神經(jīng)有很強(qiáng)的興奮程度，這些生理變化會(huì)導(dǎo)致學(xué)生心理的變化：1.學(xué)生新取代舊。強(qiáng)壯，學(xué)生充滿朝氣，活潑的愛，不僅熱愛運(yùn)動(dòng)，而且我希望通過運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)自我。2.雖然初中生活躍活躍，但身體發(fā)育不平衡，有時(shí)不靈活，容易疲勞。3.關(guān)注他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和對(duì)成人意識(shí)的評(píng)價(jià)。教師應(yīng)正確把握初中學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，積極引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。

（四）注重體育硬件設(shè)施的建設(shè)。

要使體育發(fā)展順利，就要有良好的基礎(chǔ)設(shè)施。這就需要國(guó)家和地方政府重視體育教育，加大對(duì)體育教學(xué)的財(cái)政支持，學(xué)校只有足夠的資金來(lái)購(gòu)買體育教學(xué)所需的體育教育，才能滿足學(xué)生在操場(chǎng)上的需要。農(nóng)村或山區(qū)的國(guó)家和地方政府支持的教學(xué)條件較差，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，教學(xué)條件相對(duì)較差，如果政府不給予必要的支持，體育教育很可能會(huì)被浪費(fèi)掉。只有政府增加資金，確保這些地區(qū)的教師能夠確保學(xué)校有某些體育器材，才能使這些地區(qū)順利開展體育教育。

初中體育教育存在諸多問題，應(yīng)加快改革的步伐和改革的力度。改革應(yīng)以初中生的生理和心理特征為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生的能力來(lái)教育學(xué)生。改革傳統(tǒng)體育教學(xué)方法，將先進(jìn)的教學(xué)方法引入初中體育課，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)主動(dòng)的機(jī)械學(xué)習(xí)。教師應(yīng)明確體育教育的目標(biāo)，加深對(duì)體育教育重要性的認(rèn)識(shí)。政府和地方政府也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)體育事業(yè)的支持，促進(jìn)體育事業(yè)的健康發(fā)展。endprint