李向軍
【關(guān)鍵詞】 農(nóng)村;中學(xué);體育教育;現(xiàn)狀;對策
【中圖分類號】 G633.96 【文獻標識碼】 A
【文章編號】 1004—0463(2017)13—0034—01
據(jù)統(tǒng)計,在全國中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況普查中,學(xué)生的耐力、柔韌性、肺活量等狀況較之10年前有下降的趨勢。據(jù)專家分析,造成這一現(xiàn)象的直接原因是學(xué)生體育鍛煉不夠,包括鍛煉時間和鍛煉強度均達不到體鍛達標要求,情況令人擔憂,應(yīng)該引起教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。
一、農(nóng)村學(xué)校體育教育的現(xiàn)狀
1. 場地不足,資金短缺,這是多數(shù)學(xué)校的普遍問題,制約著學(xué)校體育工作的正常開展。體育器材管理不善,一些學(xué)校常用的體育器材殘缺不全,球場跑道坑坑洼洼長年失修,僅有的器械長期束之高閣,閑置不用,造成散失或破損。
2. 片面追求升學(xué)率的影響還沒有消除,重智育輕體育的傾向突出。一些學(xué)校隨意更改教學(xué)計劃,任意縮減體育教學(xué)課時;有的學(xué)校課程表上安排的體育課時得不到保證,經(jīng)常被挪做他用,或是用于補語、數(shù)、英主科課程,或是用來開會,排練節(jié)目等;有的學(xué)校畢業(yè)年級干脆取消體育課,學(xué)生體育鍛煉的時間無法得到保證。
3. 體育教師隊伍青黃不接。近幾年來,青年教師逐年增加,但思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)缺乏強度和力度,教師的思想道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)還不能達到相應(yīng)的水平。一些青年體育教師受拜金主義的影響,缺乏敬業(yè)奉獻精神,在社會上從事第二職業(yè),對待學(xué)校的工作往往是課時無保證,課程無進度,教學(xué)無計劃,體育課處于一種“放羊”式的狀態(tài)。
4. 對準備活動的意義認識不足。人們在從事比較劇烈運動之前,往往需要做一些準備活動,目的就是使人在生理和心理上做好準備,克服神經(jīng)機能惰性,加快運動神經(jīng)傳導(dǎo)作用和反應(yīng)速度,使人體盡快地由安靜狀態(tài)進入工作狀態(tài)。準備活動能促使血液循環(huán)加快,需氧量增加,機體的代謝速度加快,還能使體溫略微升高,肌肉和肌腱的彈性、伸展性等處于良好的狀態(tài),提高肌肉的收縮力和速度以及動作協(xié)調(diào)性,避免運動損傷。認真做好準備活動直接關(guān)系到基本部分的學(xué)習(xí)乃至整個體育課的任務(wù)完成。準備活動具有全面發(fā)展身體素質(zhì)的價值,對培養(yǎng)學(xué)生正確姿態(tài),增強體質(zhì),發(fā)展較差肌肉群,特別是對小肌肉群和關(guān)節(jié)韌帶的發(fā)展以及掌握基本技術(shù)動作都有積極作用。有些老師對此問題還沒有引起足夠的重視,沒有掌握其難度、強度、時間、次數(shù)與學(xué)生年齡特點、水平、氣候及與基本教材的關(guān)系。
5. 教學(xué)內(nèi)容單調(diào)乏味。教學(xué)中,選擇內(nèi)容應(yīng)全面、豐富、形式多樣;在組織指導(dǎo)上還應(yīng)根據(jù)目的、任務(wù)、場地、氣候和學(xué)生年齡特點及水平有選擇地合理安排,還可以加入室內(nèi)理論課。這樣可使學(xué)生感到新穎有趣,既激發(fā)了學(xué)生的運動欲望,又可避免教學(xué)內(nèi)容的單調(diào)乏味。
6. 課外體育活動幾乎空白。農(nóng)村學(xué)校的課外體育活動幾乎都是打掃衛(wèi)生或自由活動。
二、對策
1. 充分重視體育教育的作用。體育是學(xué)校培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的一項重要教育內(nèi)容,今天學(xué)校的體育工作直接影響著21世紀建設(shè)人才的素質(zhì)。體育課應(yīng)全面貫徹教育方針,認真貫徹實施國家教委頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》,從根本上變升學(xué)教育為素質(zhì)教育。嚴格執(zhí)行國家制定的全民健身計劃,開滿體育課,上足體育課,充分應(yīng)用現(xiàn)有的體育設(shè)施和器材,加強體育教學(xué)研究和體育活動的指導(dǎo),切實保證學(xué)生體育鍛煉有一定的運動量和運動強度。
2. 改善體育教師待遇,提高青年教師的工作積極性。體育工作相對辛苦,學(xué)校應(yīng)采取一定的傾斜政策來調(diào)動青年教師的積極性是十分必要的。另外,還可在業(yè)務(wù)上悉心培養(yǎng),聘請一些經(jīng)驗豐富的老教師對青年教師進行指導(dǎo),舉行教學(xué)觀摩、開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動等,多渠道、多層次地提高他們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,鼓勵青年教師脫穎而出,使他們盡快成為體育學(xué)科的帶頭人。
3.把課堂教學(xué)與課外體育活動緊密結(jié)合起來。學(xué)校可堅持兩操、兩活動,進行隊列操練、身體基本訓(xùn)練,狠抓基本體操的質(zhì)量。并根據(jù)學(xué)生的實際情況和愛好,提倡小型多樣的活動,注意生動活潑,講求實效,持之以恒。在普及體育運動的基礎(chǔ)上,應(yīng)建立以傳統(tǒng)項目為主的運動隊。對有特長的學(xué)生要集中進行訓(xùn)練,運動隊員必須要思想好,各科學(xué)習(xí)成績良好,并在學(xué)校體育活動中起骨干作用。同時要健全學(xué)校體育競賽制度,堅持小型多樣、達標內(nèi)容為主的原則,每年舉行一至兩次體育比賽。只有這樣,才能很好地完成學(xué)校體育的目的任務(wù),鞏固和提高體育教學(xué)的效果,有效地增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的素質(zhì)。
編輯:王金梅endprint