淺談大學英語教學改革中教學質量監(jiān)控的重要性

【摘要】隨著時代的發(fā)展，英語作為國際第一語言越來越受到社會和學校的重視，英語技能已經作為步入社會的一項基本技能，但是日前大學英語教學現(xiàn)狀堪憂，大學英語教學改革在各個學校積極展開，在改革開展的過程中，教學質量監(jiān)控必不可少。本文就“淺談大學英語教學改革中教學質量監(jiān)控的重要性”展開詳細論述。

【關鍵詞】大學英語教學 教學質量監(jiān)控 大學英語現(xiàn)狀 重要性

一、大學英語教學現(xiàn)狀

通過全面廣泛的調查研究，統(tǒng)計數據顯示目前中國的大學英語教學現(xiàn)狀堪憂。英語教學得不到學校的重視。首先，大部分大學中，不具備良好的師資資源。一般情況下，只有外語學院的英語教師是雇傭外教上課，上課的過程中也是全英文教學，而對于其他學院，英語課堂的質量得不到有效保障。英語課堂很難保障全英文教學，一方面是教師自身能力不夠，另一方面是學生的英語基礎不好，全英文上課對于學生來說并不能接受聽懂。其次，現(xiàn)在的大學生在學校學習英語只為了拿到英語四級或者六級證書，學習英語只是為了單純的應試，等到他們拿到了證書后，就將英語丟在一邊。但是，英語作為一門語言學科是需要每天的練習與鞏固的，將英語丟到一邊長久不練的話，英語知識的遺忘速度會越來越快，詞匯量、語法、發(fā)音等各個方面的英語能力會急劇下降。再者，中國的應試教育的毒害影響越來越大，學生學習英語的方式不正確，英語分為聽、說、讀、寫四個方面，現(xiàn)狀是大部分大學生的英語筆試能力很強，口語能力和聽力能力極弱，應試教育的毒害下，學生變成了只會做試卷的機器，課堂上學會的知識卻不會在生活中去很好的實踐與運用。但是社會需要的人才是懂得運用英語能力的人才，是能夠與外國友人面對面進行交流溝通的人才，因此，學校的教育結構與教育體制并不能與社會的需求相匹配，這種不平衡現(xiàn)象會給剛出社會工作的大學生帶來極大的困擾與不平衡。

二、形成齊全科學的教學質量監(jiān)控體系

要使教學質量監(jiān)控起到顯著的效果就必須有一套齊全的、科學的教學質量監(jiān)控體系。一套齊全科學的教學質量監(jiān)控體系由以下幾方面構成：首先，他必須有明確的教學目標，在質量監(jiān)控的過程中，你必須識別你所監(jiān)控的對象的方向是正確的，是朝著目標前進的。其次，制定教學環(huán)節(jié)的質量標準。教學實施的過程不是一蹴即就的，是由各個不同的環(huán)節(jié)組成，在教學環(huán)節(jié)實施的過程中就必須制定質量標準，要保證你所監(jiān)控的對象在每一個教學環(huán)節(jié)都能達標，只有前面的每一個小環(huán)節(jié)達標了，奠定了良好的基礎，你才能在最終的大環(huán)節(jié)中收獲滿滿。再者，要學會收集和分析教學過程中影響教學質量的因素，將這些因素進行收集匯總分類，辨別出哪些因素對教學質量具有好的作用，哪些因素對教學質量會產生消極影響。分類之后，繼續(xù)保持積極的影響因素，剔除消極的影響因素。最后，齊全的教學質量監(jiān)控體系離不開檢測與評價。對教學的全過程監(jiān)控之后，你得知道你監(jiān)控對象的整體水平，對教學過程的每一個環(huán)節(jié)進行詳細的檢測與評價，分析這個教學過程的優(yōu)點與不足之處。這樣，在整套齊全科學的教學質量監(jiān)控體系下，才能使教學過程朝著既定的目標將自己的不足之處進行改進，形成高效率、高質量的教學。

三、教學質量監(jiān)控體系在提高教學質量上的作用

科學完整的教學質量監(jiān)控體系在提高教學質量時發(fā)揮著顯著的作用。第一，教學質量監(jiān)控體系具有指導作用。他能指導課程建設的方向，使課程內容與教學目標相適應，與社會需求的人才相匹配。而且他能指導教師改進的方向，使教師明白自己的缺點在哪里，并改正缺點提高自己的教學水平。他能指導學生學習的方向，使得每個學生掌握適合自己的學習方法，并為每個學生不同的學習基礎制定不同的學習目標，使得學生高質量、高效率的學習。第二，教學質量監(jiān)控體系具有監(jiān)控作用。他能全程監(jiān)控教學實施過程，推動教師按照教學目標和培養(yǎng)計劃進行教學，對教學內容、方法、進行改革，提高教學質量。第三，教學質量監(jiān)控具有激勵作用，他能激勵教師挖掘自身的潛能，找到自身的優(yōu)點并發(fā)揚光大。使得教師提高自身的素質與水平，將自己變成一個優(yōu)秀的人民教師。第四，教學質量監(jiān)控體系具有決策支持作用。他能將自己收集到的信息進行統(tǒng)計匯總，讓校領導了解學校的整體教學質量和教學水平，有助于校領導管理和改進學校的教學質量。

四、總結

本文從三個方面闡述了“大學英語教學改革中教學質量監(jiān)控的重要性”。首先，詳細分析了大學英語教學的現(xiàn)狀，現(xiàn)狀堪憂，急需改革。然后，介紹了齊全科學的教學質量監(jiān)控體系所包含的內容。最后，總結了教學質量監(jiān)控體系在提高教學質量上發(fā)揮的作用，他具有指導、監(jiān)控、激勵、決策支持等四個方面的作用。相信從這三方面出發(fā)，大學英語教學的教學質量能夠得到顯著提高。

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作者簡介：王揚子（1990.5-），女，漢族，英語筆譯碩士研究生，湖南工學院。