地理信息技術(shù)在高中地理新課標(biāo)教學(xué)中的應(yīng)用

徐尤濱

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高，地理信息技術(shù)得到了廣泛應(yīng)用，而且還被應(yīng)用到了地理教學(xué)中，使學(xué)生能夠更準(zhǔn)確的了解各種地理知識，加深對地理現(xiàn)象的理解。這種借助先進(jìn)技術(shù)的地理信息技術(shù)在不斷的完善和發(fā)展中，為推動地理教學(xué)的開展起到了重要作用。本文對地理信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了分析，以表現(xiàn)這種地理信息技術(shù)的重要性。

關(guān)鍵詞：地理信息技術(shù) 高中地理 新課程標(biāo)準(zhǔn)

中圖分類號：G633.3

在國家教育文件中規(guī)定地理信息技術(shù)能夠在地理教學(xué)中應(yīng)用，但是，在很多學(xué)校中，地理教學(xué)存在很多不足，對地理信息技術(shù)的講解不是非常全面，并沒有深入的引入到課堂中，并且地理信息技術(shù)是一種需要學(xué)生實際體驗的教學(xué)內(nèi)容，實踐性非常強(qiáng)。此外，教師的教學(xué)方法不正確也是阻礙地理信息技術(shù)應(yīng)用的關(guān)鍵原因。因此，要想使地理信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中得到應(yīng)用，使學(xué)生增強(qiáng)實踐能力，就要加強(qiáng)認(rèn)知并轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。

一、地理信息技術(shù)在教學(xué)中的重要性

隨著信息化時代的到來，地理信息技術(shù)正借助各種先進(jìn)的信息設(shè)備成為一種非常有效的教學(xué)手段，并深刻影響著信息技術(shù)的發(fā)展。根據(jù)相關(guān)的調(diào)查顯示，在人們身邊有很多信息都與空間位置和地理信息有關(guān)，因此，加強(qiáng)對地理信息的學(xué)習(xí)和應(yīng)用對于解決各種地理問題有重要的指導(dǎo)作用。如今，地理信息技術(shù)已經(jīng)不單單擁有圖像制作、環(huán)境監(jiān)測等單一的技術(shù)，在不斷的發(fā)展中融入了IT功能，自動化和智能化水平也得到明顯提高。從環(huán)境保護(hù)到日常生活，人們無時無刻不在享受著地理信息技術(shù)帶來的便捷，在車載定位、手機(jī)定位、地理導(dǎo)航等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。

此外，在高中地理教學(xué)中，地理信息技術(shù)的作用也非常多，高中地理中有一節(jié)內(nèi)容是介紹全球定位系統(tǒng)在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用，教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握全球定位系統(tǒng)的構(gòu)成原理、功能以及具體應(yīng)用方法，從而感受科技的強(qiáng)大。如果只憑教師的講解并閱讀課本上的知識，學(xué)生很難實際感受該技術(shù)的精準(zhǔn)和便捷，并且對該技術(shù)的功能和組成也了解的不夠深入，鑒于這種情況，教師可在講解該技術(shù)的組成、功能以后，在課后開展實踐活動，比如，教師可以借助手機(jī)定位出一個位置，并且讓學(xué)生查找該位置真實的所在地。如果定位出的位置與學(xué)生查找的實際位置相符，就會讓學(xué)生感受到該技術(shù)的功能以及具體應(yīng)用方法。

二、提高地理信息技術(shù)應(yīng)用水平的方法

通過以上論述可以知道地理信息技術(shù)是一種非常有效的教學(xué)方法，能夠幫助地理教學(xué)的開展，并能夠增強(qiáng)學(xué)生對知識的認(rèn)知程度，但是，應(yīng)用地理信息技術(shù)需要學(xué)校投入更多的資金，要花費(fèi)一些時間建立實驗室等，真正使地理信息技術(shù)得到充分利用還有很多地方需要加強(qiáng)，其措施有以下幾點(diǎn)：

（一）提高教師的教學(xué)水平

應(yīng)用地理信息技術(shù)前提是要有專業(yè)的師資隊伍，要求地理教師能夠熟練操作地理信息技術(shù)，并且能準(zhǔn)確指導(dǎo)學(xué)生使用，加強(qiáng)技術(shù)與知識的融合，使學(xué)生在掌握了基礎(chǔ)知識的前提下熟練運(yùn)用地理信息技術(shù)。學(xué)校要定期組織教師到其他學(xué)校或者科研單位學(xué)習(xí)和交流，及時掌握最新的地理信息技術(shù)，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。此外，學(xué)校還要定期組織教師培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容是地理信息技術(shù)的應(yīng)用和新課標(biāo)規(guī)定的基礎(chǔ)知識，利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)培訓(xùn)，可以更加高效和科學(xué)，提高培訓(xùn)的效率。

比如，在高中地理課中，有一節(jié)內(nèi)容是《宇宙中的地球》，可以借助地理信息技術(shù)將地球的風(fēng)貌整個展現(xiàn)在學(xué)生面前，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這就要求教師的專業(yè)性要強(qiáng)，并能熟練掌握地理信息技術(shù)。

（二）做好教材的編寫

教材是教師講課時的重要工具，也是知識的集中體現(xiàn)，因此，在編寫教材過程中一定要結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)和新課改要求，加強(qiáng)對地理信息技術(shù)的介紹，使高中地理的學(xué)習(xí)更加生動。

比如，在講述《地表形態(tài)塑造》這一節(jié)內(nèi)容時，教師可以應(yīng)用地理信息技術(shù)將海洋運(yùn)動過程的圖片展現(xiàn)出來，并對地表的各項變化進(jìn)行對比，通過各項差別可以使學(xué)生加深對地理現(xiàn)象的了解，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)。

（三）做好信息化實驗室建設(shè)

地理實驗室與其他課程實驗室一樣都是借助各種儀器開展一些學(xué)科實驗，在實驗室中學(xué)生可以實地操作一些地理信息技術(shù)，提高技術(shù)的應(yīng)用水平。比如，在講述《城市空間結(jié)構(gòu)》這一內(nèi)容時，可以借助地理信息技術(shù)中的GPS技術(shù)對不同城市的構(gòu)造進(jìn)行對比和分析，并讓學(xué)生獨(dú)自使用及感受，在此過程中引導(dǎo)學(xué)生動腦筋思考問題，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

結(jié)語：

本文對地理信息技術(shù)在地理教學(xué)中的重要作用進(jìn)行了探討，并對地理信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用方法做出了具體論述，表現(xiàn)了地理信息技術(shù)的應(yīng)用可以提高教學(xué)效果，并能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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