當前高校網(wǎng)球教學中若干問題的探討

雷偉

摘要：隨著我國高校體育教學改革的不斷推進和“終身體育”思想的不斷深入人心，各高校的網(wǎng)球運動逐漸興起并走進學生的體育課堂，網(wǎng)球運動也成為我國高校體育教學的重要組成內(nèi)容之一。但是在網(wǎng)球運動如火如荼的施行過程中，有一些問題同樣制約著高校網(wǎng)球的教學。本文結(jié)合了網(wǎng)球運動普及的原因，對高校網(wǎng)球教學中出現(xiàn)的問題進行分析，并給出了幾點可行性建議。

關鍵字：網(wǎng)球教學；高校網(wǎng)球；體育教學；問題探討；教學優(yōu)化

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一.網(wǎng)球運動普及的原因

網(wǎng)球作為一項古老而又迷人的體育運動，是世界第二大球類運動，被稱為優(yōu)雅與高雅并重的運動，在世界范圍內(nèi)受到人們的喜愛和追捧，享有極高的美譽。隨著我國網(wǎng)球運動水平的不斷提高，網(wǎng)球運動員李娜在法網(wǎng)、澳網(wǎng)的杰出表現(xiàn)極大的振奮了民心，使得我國網(wǎng)球運動掀起了新的高潮。近年來，網(wǎng)球運動深受大學生的歡迎，各高校的體育課堂選修網(wǎng)球項目的學生也越來越多。網(wǎng)球運動滿足了人們對于力與美、身與心的需求，高校體育課堂網(wǎng)球的開設有益于學生加強綜合素質(zhì)，在強身健體的過程中提高審美的品味和修養(yǎng)，同時也能夠在獲得快樂的同時陶冶情操，如果學生能將在高校養(yǎng)成的良好網(wǎng)球運動習慣帶入日后的生活中，將會受益匪淺。

二.關于網(wǎng)球教學所遇到的幾個問題

在“健康第一”的“終身體育”的體育教育理念指導下，根據(jù)大學生對網(wǎng)球運動的愛好和追求，高校網(wǎng)球教學大力開展。但在教學過程中由于各種因素的制約導致了網(wǎng)球的課堂教學的質(zhì)量效果不佳。以下為主要遇到的幾點問題：

1.教學條件和手段

根據(jù)調(diào)查，山東省12所高校共有75塊網(wǎng)球場地，而其他省市的高校網(wǎng)球場地情況基本相似。在網(wǎng)球教學中，一塊場地承擔四人練習作用、八人教學作用。但在課余期間，網(wǎng)球場地由于其成本昂貴、數(shù)量有限，一般來說不面向?qū)W生進行無償開放，這就導致了學生只能在上課時間內(nèi)進行有限時間的學習和練習，使得學生網(wǎng)球基礎掌握不牢固或者體育網(wǎng)球課結(jié)業(yè)以后就不再接觸網(wǎng)球運動。因為教學場地的稀少，使得教師在面對30多名學生進行授課時無法細致、周到的照顧到每一名學生，在一定程度上影響了教學的質(zhì)量。同時，由于高校網(wǎng)球教學中，理論課的嚴重缺乏使得教學內(nèi)容主要為正反手擊球、上手發(fā)球，再加上客觀條件限制，很難做到運用良好的教學手段進行教學。這是制約高校網(wǎng)球運動發(fā)展的關鍵因素之一。

2.教師隊伍

由于目前我國體育院校開設網(wǎng)球?qū)I(yè)的年限并不長，所培養(yǎng)出來的網(wǎng)球?qū)I(yè)畢業(yè)生人數(shù)有限，重點高校招收體育教師時多數(shù)情況連碩士不予考慮，而國內(nèi)尚無網(wǎng)球?qū)I(yè)博士生，這就使得從事網(wǎng)球?qū)I(yè)的體育教師人數(shù)較少。但問題的關鍵在于高校應保證建立良好的網(wǎng)球教師培訓體制，通過訓練和增加教師在網(wǎng)球運動的理論知識和實戰(zhàn)經(jīng)驗，來保證教師能夠指導多種水平的學生。同樣的，教師在網(wǎng)球體育教學方法等方面也有著不足之處：在網(wǎng)球課堂上，教師忽略了學生身體素質(zhì)和個體水平差異，沒有做到“因材施教”。而面對著群體“一刀切”的現(xiàn)象，易會造成水平高的同學“吃不飽”，基礎弱的同學“吃不消”。

三.網(wǎng)球教學發(fā)展對策與建議

上文分析了網(wǎng)球運動在高校開展的制約因素，那么如何克服教學場地的限制、教學觀念的不合理、教學方法的落后都是需要我們?yōu)樘岣吒咝＞W(wǎng)球教學質(zhì)量、讓全校師生都參與并熱愛網(wǎng)球運動這一目的去克服和奮斗的。以下為幾點針對網(wǎng)球教學發(fā)展的對策的探討：

1.優(yōu)化教學內(nèi)容

當今高校的網(wǎng)球教材內(nèi)容設置中，大多偏向于理論化的教學內(nèi)容，這對于以前沒有接觸過網(wǎng)球運動或網(wǎng)球基礎薄弱的同學來說具有一定的復雜性和危險性。由于網(wǎng)球運動的理論教學活動應在學生具有一定的現(xiàn)場實踐經(jīng)驗以后再予以進行，所以優(yōu)化教學內(nèi)容顯得極為重要，這有利于學生了解正確的網(wǎng)球動作技術(shù)要領。故而針對目前網(wǎng)球教材概念性過強，只著重于介紹規(guī)范動作的缺陷，我們應加強對教學內(nèi)容的優(yōu)化，主要是：在教材中不僅僅規(guī)范正確動作，應增加對錯誤動作如何糾正以及如何練習才能夠打好網(wǎng)球、網(wǎng)球的重要作用等內(nèi)容，使得網(wǎng)球的學習不僅僅學習技術(shù)動作還應該培養(yǎng)學生更加全面的認識網(wǎng)球；其次，教師應以教材為出發(fā)點，能夠趣味的引導學生去理解、認識仍是網(wǎng)球教學工作的重中之重。

2.創(chuàng)新教學方法

改善教學方法是提高高校網(wǎng)球教學的有力途徑之一，在當前教育模式下創(chuàng)新教學方法能夠得到更好的教學體驗。但在創(chuàng)新的同時要結(jié)合網(wǎng)球運動的教學目標和運動特點，進行素質(zhì)教育的深化并培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)。在這里介紹兩種創(chuàng)新網(wǎng)球教學方法：例如在網(wǎng)球教學中采用“快易教學法”，主要強調(diào)了網(wǎng)球的趣味性和實用性，有助于教師迅速與基礎薄弱的初學者進行交流，采用三色網(wǎng)球教學，提高學生的學習興趣，讓學生輕松的接受動作并練習；又例如小群體教學方法，是將學生分成若干小組，在教師的指導下，學習過程中小組成員內(nèi)部相互交流、相互學習，組間成員可以進行友好比賽，有助于形成良好的競爭與合作氛圍，從而加強學生的主動學習意識。同樣還可以用多種多樣的教學方法例如異步教學法、程序教學法等進行教學輔助，達到一個良好的學習效果。

四.總結(jié)

高校網(wǎng)校教學過程任重而道遠，而這個教學模式并不是單調(diào)而固定的。需要根據(jù)各高校實際的教學條件，因地制宜，因人而異，在真正的探索實踐中找到最合適的經(jīng)驗和方法，貫徹“教師為主導，學生為主體”，讓學生真正享受在這項優(yōu)雅迷人的運動中。

參考文獻

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