中職學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)教學(xué)探究

鄭利亞

摘要：中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一門理論和實踐相結(jié)合的課程，如何讓中職學(xué)生熟練掌握并運用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識，如何改進(jìn)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)出更多的人才，是該專業(yè)教師要急需解決的問題。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；實訓(xùn)教學(xué)

中國分類號：TP393

一、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)特點

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)教程是一門應(yīng)用性、綜合性以及實踐性很強(qiáng)的課程，在整個教學(xué)過程中應(yīng)將課程的設(shè)計、實驗、實習(xí)實訓(xùn)等實踐的環(huán)節(jié)貫穿在其中，才能實現(xiàn)中職學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。在設(shè)計課程題目時，教師先選擇參考題目，再讓每組學(xué)生自主選擇這些參考題目，這樣既提高了學(xué)生的興趣，也達(dá)到了因材施教的目的。在實訓(xùn)設(shè)計時，相關(guān)的設(shè)計思路應(yīng)比較清晰和明確，有比較完全的界面，設(shè)計的內(nèi)容應(yīng)比較的完整，同時要有圖形進(jìn)行輔助和說明，還要有適當(dāng)?shù)膸椭δ堋嶒炌瓿珊笠獙懗鰧嶒瀳蟾?，對于實驗的整個過程要做出總結(jié)。課程體系中各課程的教學(xué)模塊之間既有相互的銜接也有相互的配合，還要逐漸的深入。所以在課程設(shè)計的時，除了要考慮課程的獨立性、實用性以及完整性之外，對于學(xué)生的技能訓(xùn)練也應(yīng)該要考慮到。實施教學(xué)時要根據(jù)課程的特點采取先做再學(xué)、邊做邊學(xué)以及先學(xué)后做的方式進(jìn)行教學(xué)。整個教學(xué)過程教師應(yīng)起指導(dǎo)作用，學(xué)生則應(yīng)起主體作用，要激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

二、當(dāng)前中職學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中存在的問題

1、教材針對性不強(qiáng)，理論知識多實踐內(nèi)容少，內(nèi)容相對陳舊。在教材和選用上，雖有部分學(xué)校采用自編教材，但適應(yīng)學(xué)校實驗條件的不多。目前本課程的教學(xué)內(nèi)容相對比較陳舊，不能及時反應(yīng)最新的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與技術(shù)，且教材通常只講理論，沒有提供詳細(xì)的實驗方法、步驟等。

2、實驗設(shè)施缺乏，實驗師資不足。很多學(xué)校對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程認(rèn)識不足，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)實驗設(shè)施不齊備，設(shè)備維護(hù)跟不上。目前流行的無線設(shè)備、XDSL等缺少設(shè)備線路支持無法在機(jī)房中做實驗。齊全的實驗室因網(wǎng)絡(luò)設(shè)備較多，專業(yè)性要求較高，對實驗員要求亦較高，普通機(jī)房管理員沒經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，無法完全適應(yīng)工作需要。

3、教師知識面窄，教學(xué)方法、考核方式相對單一。 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展日新月異，如果教師固步自封，學(xué)生就會缺乏學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果也不理想，多數(shù)教師自身重理論輕實踐，教學(xué)方法相對單一，學(xué)生主動參與課堂的程度低。教學(xué)實踐環(huán)節(jié)薄弱，即使開設(shè)有實驗課，也只是驗證性、輔助性的。學(xué)生的課程考核方式采用筆試形式，雖有部分網(wǎng)絡(luò)實驗題在機(jī)房完成，但學(xué)生的理論水平明顯不適應(yīng)這種方式，動手能力沒得到完整的展示。

三、中職學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)教學(xué)思考

1、加強(qiáng)教材建設(shè)，確立實訓(xùn)目標(biāo)，注重實訓(xùn)內(nèi)容的選擇。教學(xué)內(nèi)容要針對中職學(xué)生就業(yè)需求做適當(dāng)調(diào)整。理論教學(xué)要適度，做到少而精，以夠用為度，著眼于實際中應(yīng)用。實訓(xùn)教學(xué)的整體目標(biāo)："以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向"，以充分體現(xiàn)全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生實踐能力為中心，以適應(yīng)新的教學(xué)模式為根本，以滿足學(xué)生需求和社會需求，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神為目標(biāo)的指導(dǎo)思想。通過實訓(xùn)教學(xué)，使學(xué)生能獨立完成局域網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、設(shè)計、組建、測試，實現(xiàn)不同網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)，處理常見網(wǎng)絡(luò)故障、網(wǎng)絡(luò)安全問題，能有效進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理。

實訓(xùn)內(nèi)容的選取應(yīng)遵循以下三個原則：一是時代性。實訓(xùn)項目的內(nèi)容要與時俱進(jìn)，實訓(xùn)項目和內(nèi)容一定要補(bǔ)充當(dāng)前新的知識和技術(shù)。二是實用性。實訓(xùn)項目是否實用直接決定了學(xué)生的興趣，也關(guān)系到培養(yǎng)的學(xué)生將來能否滿足社會的需求。三是.綜合性。要注意各實訓(xùn)項目內(nèi)容之間的聯(lián)系，實訓(xùn)項目應(yīng)讓學(xué)生綜合應(yīng)用各方面的網(wǎng)絡(luò)知識，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)綜合實踐技能。

2、教學(xué)過程的設(shè)計及教學(xué)模式的選擇。實訓(xùn)教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計方面，知識性的實訓(xùn)應(yīng)以實訓(xùn)教學(xué)大綱為依據(jù)，通過老師講解、演示，學(xué)生自己動手操作，最后評價其完成效果，側(cè)重于學(xué)生操作與教學(xué)評價兩個環(huán)節(jié)實現(xiàn)實訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)。綜合性實訓(xùn)要求學(xué)生綜合應(yīng)用所掌握的基礎(chǔ)性知識和方法來完成實訓(xùn)過程，學(xué)生自己規(guī)劃、設(shè)計實訓(xùn)方案，學(xué)生自己確定實訓(xùn)項目的實施方法、步驟，利用提供的設(shè)備和軟件獨立完成整個實訓(xùn)過程，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的綜合應(yīng)用能力。

新的教學(xué)模式注重學(xué)生職業(yè)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生從被動接受知識的客體變?yōu)閰⑴c教育過程的主體，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，充分發(fā)揮他們的積極性和主動性。筆者在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)中對項目教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法進(jìn)行了研究、探索和改進(jìn)，并取得了一定成果。比如，在綜合性實訓(xùn)項目上采用"項目教學(xué)法"或"以工作過程為向?qū)?的教學(xué)模式，在知識性實訓(xùn)項目上采用"任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法""虛實結(jié)合"等教學(xué)方法。

3、合理安排實驗內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，突出實用部分。首先，根據(jù)中職學(xué)生的崗位能力和培養(yǎng)目標(biāo)，把組件網(wǎng)絡(luò)和管理企業(yè)局域網(wǎng)，基本的雙絞線制作、網(wǎng)卡、交換機(jī)、路由器等器材的安裝、設(shè)置和使用，Windows NT服務(wù)器、FTP服務(wù)器、郵件服務(wù)器等的安裝和使用等作為實訓(xùn)課的重點。其次，巧妙安排實訓(xùn)課的實施過程，重視培養(yǎng)小組團(tuán)隊協(xié)作精神。實訓(xùn)課對學(xué)生來說的主要任務(wù)就是自己動手去解決或者完成一個項目，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論和實訓(xùn)，以小組為單位團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實訓(xùn)任務(wù)。第三，注重實驗總結(jié)和撰寫實驗報告。在實訓(xùn)課程中，學(xué)生會碰到理論上想不到的問題和現(xiàn)象，如何解決這些問題，就是一個過程、一種方法。因此，不管實訓(xùn)是否成功，每次的實訓(xùn)報告是一種及時總結(jié)的必要手段，對實訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析、概括和總結(jié)，以便于完善整個過程。

4、加大投入更新實驗設(shè)施，嘗試使用模擬軟件來完成部分實驗。有條件的學(xué)校要大投入，建設(shè)和更新實驗設(shè)施，加強(qiáng)管理提高實驗室使用效率。在實驗室硬件設(shè)備陳舊與不完善的情況下，可采用網(wǎng)絡(luò)仿真模擬軟件來學(xué)習(xí)和實驗。模擬軟件能勝任大部分網(wǎng)絡(luò)配置方面的實踐教學(xué)需要，其操作簡單，實驗效果好，可極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在有限的教學(xué)條件下嘗試仿真模擬軟件，既能降低網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的投資成本，又能提高學(xué)生做實驗的效率，能夠更好地將理論教學(xué)和實踐教學(xué)結(jié)合起來。特別是模擬軟件可以方便地使用案例教學(xué)方法進(jìn)行實驗教學(xué)，軟件中提供了工作中可能遇到的實際案例，教師可以此制定詳盡、明確的實驗任務(wù)，學(xué)生在教師的講解和引導(dǎo)下，利用實驗室提供的設(shè)備、軟件分組完成整個實驗過程，從而將理論知識運用于實踐，提高解決實際問題的能力。

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