春風(fēng)化細(xì)雨 潤物細(xì)無聲

鄭最勝+曲藝

【摘要】感恩教育是青少年道德教育的基本要求，感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。懂得感恩是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)，能知道感恩也是懂得真善美、明辨是非的最起碼的覺悟要求。我們?cè)诮探o孩子所有技能的同時(shí)，也要教會(huì)他們學(xué)會(huì)感恩，讓感恩伴隨著學(xué)生成長。

【關(guān)鍵詞】感恩；親情；生活

一、案例背景

一母親抱怨，上高中的女兒花錢大手大腳，有時(shí)她難免說女兒幾句，女兒就會(huì)馬上大發(fā)脾氣，看重貴重的東西不給買就會(huì)賭氣幾天不吃飯，遇到父母，不理人，形同陌路，真讓她感到心寒。一父親打來電話：兒子上高中后，每次回家與我們交流時(shí)間不到三分鐘，每次皺著眉頭說自己很累、很煩，叫我們不要再煩他了，有時(shí)回家兒子主動(dòng)多說些話，是為了要錢，但這也使他很開心。

通過對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，反饋的數(shù)據(jù)令人痛心。知道父母生日的占23.4%，送父母禮物的占11.7%，主動(dòng)幫助父母做家務(wù)的占14.3%。雖然這些典型事例在我們班只是部分現(xiàn)象，但足夠引起反思：孩子從頭到腳都凝聚著父母的心血，要孩子感恩怎么就這么難？

二、案例描述

學(xué)校把第十五周定為“德育課公開周”，時(shí)間處于五月底。五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，而六月的第三個(gè)星期日是父親節(jié)。在這五月和六月交匯之時(shí)，相信“感恩”的主題更合時(shí)宜，所以我把本次德育課的主題定為“寸草心”。

（一）準(zhǔn)備階段

5月14日，班會(huì)課召開的前兩周周日——母親節(jié)，恰逢學(xué)校召開家長會(huì)。真是感恩教育的好時(shí)機(jī)！我便與學(xué)生商量：在家長會(huì)那天我們送什么禮物給媽媽以表達(dá)我們這顆感恩的心，慶祝母親節(jié)日快樂呢？學(xué)生議論紛紛。有的學(xué)生說：“我們每個(gè)人都為自己的媽媽準(zhǔn)備一束康乃馨。”有的學(xué)生說：“我們都為自己的媽媽制作一張賀卡，寫上我們的賀詞。”也有的學(xué)生說：“我們?cè)谀翘於紝?duì)父母說一句感恩的話?！边€有的學(xué)生說：“我們都為自己的媽媽捶一次背吧！”等等。也有反對(duì)的聲音：“我們還是消費(fèi)者，拿父母的錢買花給父母，意義不大?！薄坝行┰挳?dāng)面怎么說得出口，我們中國人歷來就含蓄嘛！”“捶背、洗腳我們小學(xué)時(shí)候就做過了，老土！”我說：“大家出了好多的好主意，有言語上的溫暖，有行動(dòng)上的報(bào)恩，但其他同學(xué)講得也有一定的道理，我們有沒有既不花錢又能表達(dá)我們心意的辦法呢？”團(tuán)支書站了起來：“老師，你去借個(gè)數(shù)碼攝像機(jī)，把我們平時(shí)想對(duì)父母說又不敢說的話錄下來，在家長會(huì)那天通過大屏幕把它播放出來?！币徽Z點(diǎn)醒夢(mèng)中人，這真是很好的“禮物”，既不花父母的血汗錢，又很有意義。

我借來一臺(tái)DV、一臺(tái)數(shù)碼相機(jī)，同另一位科任老師嚴(yán)陣以待，我們生怕錯(cuò)過哪個(gè)精彩場(chǎng)面。拍攝地點(diǎn)選在新建教學(xué)樓邊上的草坪，看來學(xué)生真的很用心。有的學(xué)生準(zhǔn)備了講稿，臨拍之前還擔(dān)心自己會(huì)忘記。有的學(xué)生還準(zhǔn)備了道具，邊講邊演示。真摯的語言、優(yōu)美的歌聲、晶瑩的淚光，夾雜著我們兩位老師的百感交集，共同裝進(jìn)了相機(jī)里面。

家長會(huì)場(chǎng)面是火爆的。當(dāng)54寸的背投上出現(xiàn)學(xué)生身影的時(shí)候，全場(chǎng)迅速安靜下來。家長們實(shí)在沒有想到自己的孩子會(huì)以這種方式來慶祝母親節(jié)。感人的場(chǎng)面出現(xiàn)了。媽媽們用一張一張的紙巾擦著眼淚，爸爸們盡量用手擋住那閃動(dòng)的淚光。十多年了，很多孩子是第一次表達(dá)自己的感激之情；十多年了，眾多的家長更是第一次體會(huì)到子女的愛。

這次家長會(huì)的成功召開，使學(xué)生的思想經(jīng)歷了一次洗禮，為主題班會(huì)課創(chuàng)設(shè)了良好的情感鋪墊。

（二）實(shí)施階段

主題班會(huì)共分三個(gè)環(huán)節(jié)。

第一環(huán)節(jié)：擁抱篇——體驗(yàn)親情。

班會(huì)課在激烈熱鬧的游戲中拉開帷幕，三名學(xué)生肚中裝籃球，夾彈珠，體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的辛苦。緊接著的詩朗誦《母親的贊歌》猶如乾坤大挪移，沸騰火爆的場(chǎng)面迅速沉寂。朗誦同學(xué)純正的普通話、甜美的嗓音、飽含的激情，感染了在座的師生。意大利的龐貝古城和中國唐山的兩位母親，把我們的情緒從云端帶入谷底，一種震撼的沉重！同學(xué)們紛紛訴說類似的故事。無獨(dú)有偶，F(xiàn)LASH《天亮了》同樣具有穿透力，學(xué)生從中體驗(yàn)到了親情的偉大！

第二環(huán)節(jié)：回顧篇——走近親情。

大屏幕上出現(xiàn)了本班Z同學(xué)成長歷程照片，從呱呱墜地到牙牙學(xué)語，從蹣跚學(xué)步到背書包上學(xué)堂，再到今天長大成人。一組組來自身邊熟悉的照片，讓學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，學(xué)生細(xì)數(shù)家庭溫暖。美妙的感覺時(shí)時(shí)有，可“牙齒和舌頭也有打架的時(shí)候”。照片主人公，Z同學(xué)，音樂特招生，學(xué)習(xí)成績暫時(shí)偏后。他還談了一些與父母的小摩擦、小矛盾。適時(shí)，大屏幕出現(xiàn)了Z同學(xué)的媽媽在家長會(huì)上的一段講話。短短三分鐘，愛子之心溢于言表，讓大家深深地體會(huì)到“可憐天下父母心”。Z同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)歌唱《母親》，樸實(shí)無華的歌詞、情真意切的演唱，將本次班會(huì)課的氣氛推向了高潮。

第三環(huán)節(jié)：行動(dòng)篇——回報(bào)親情。

唇槍舌劍，你來我往，小辯論賽《對(duì)父母的報(bào)答，物質(zhì)和精神哪個(gè)更重要》讓在場(chǎng)的老師充分領(lǐng)略了我校學(xué)子的風(fēng)采。鮮明的觀點(diǎn)、清晰的思路、幽默的言語，贏得了陣陣的掌聲。學(xué)生回憶起家長會(huì)上的一幕，領(lǐng)悟到：父母是最容易得到滿足的，父母的愛是不求回報(bào)的愛，是世上最無私的感情。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我給大家講了一個(gè)凄美的故事：一個(gè)天生失語的小女孩用手語表達(dá)了對(duì)死去的媽媽的敬意。在音樂聲中，全班同學(xué)邊唱邊做著手語《感恩的心》，使整個(gè)班會(huì)的親情主題得到升華，學(xué)生在淚光中受到第四次震撼。

（三）反饋階段

從出生到具有獨(dú)立能力的成人，一個(gè)人需要母親十幾年的哺育、關(guān)懷和滋潤。后天的感恩教育使學(xué)生逐步懂得母親的無私與偉大。作為感恩教育的一節(jié)德育課，本次主題班會(huì)緊緊圍繞親情，深刻揭示母愛，形象描繪出了一卷感人的愛的圖畫，并使這種感受長時(shí)間地延續(xù)下去，收到了很好的教育效果。

這次感恩教育，學(xué)生感動(dòng)了，家長感動(dòng)了，老師感動(dòng)了。班會(huì)課受到了聽課老師的高度贊揚(yáng)，主要集中在三個(gè)方面：一是內(nèi)容，點(diǎn)子抓得好，沒有搞花架子，“寸草心”這一主題切切實(shí)實(shí)地解決了一個(gè)問題，激發(fā)了學(xué)生對(duì)父母養(yǎng)育的感激之情，材料很感人，有老師把這節(jié)班會(huì)稱為“催淚彈”；二是形式，利用多媒體資源，通過拍錄像、現(xiàn)照片，讓班會(huì)課成了兩代人心靈溝通的舞臺(tái)；三是學(xué)生表現(xiàn)突出，從朗誦到唱歌再到辯論以及手語表演，語言流暢自然，亦莊亦諧，神態(tài)大方得體，樸實(shí)穩(wěn)重，尤其是辯論，讓來自外校的老師嘖嘖稱奇，稱贊“不愧是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生”?？梢?，學(xué)生身上有著何等的潛力！endprint

當(dāng)然，主題班會(huì)不可能對(duì)每位學(xué)生都有立竿見影的效果，但能夠使大部分學(xué)生受到感動(dòng)，有所啟發(fā)，并重新樹立自己的理想和信念，能夠堅(jiān)定自己的志愿和方向，能夠在今后記起這堂主題班會(huì)課。這便是其深遠(yuǎn)影響，教育也就達(dá)到了目的。

三、分析探討

在最初準(zhǔn)備時(shí)，我搜集翻閱了大量資料，目睹的一切使我震撼，連續(xù)幾天我都心陷其中。說是為學(xué)生準(zhǔn)備，其實(shí)在班會(huì)課前自己已經(jīng)受到了巨大的感染與教育。因此，我相信這節(jié)班會(huì)也會(huì)給學(xué)生帶來前所未有的感觸。針對(duì)高中生的實(shí)際，我從以下三個(gè)方面來設(shè)計(jì)本堂感恩教育的主題班會(huì)。

（一）認(rèn)識(shí)恩情——知恩

知恩是第一重境界，一個(gè)人在接受他人幫助，受惠于他人后，能夠感受到他人的真切之情、關(guān)愛之心，感受到人間自有真情在。即便是一個(gè)簡單的微笑、一次簡單的幫助，我們都應(yīng)該從中感受到他人的友善，感謝他人給予的溫暖。

俗話說：“知恩圖報(bào)?！敝挥兄懒藝?、社會(huì)和父母對(duì)自己的付出和關(guān)愛，才會(huì)產(chǎn)生報(bào)恩的意識(shí)。如果意識(shí)不到別人的付出，怎么可能產(chǎn)生感恩之心呢？因此，班主任要重視培養(yǎng)學(xué)生中華民族的傳統(tǒng)美德——“尊敬長輩、孝敬父母”，讓學(xué)生明白父母的偉大，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心父母，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)做人。而通過主題班會(huì)這種形式來開展活動(dòng)，能夠收到事半功倍的效果。

（二）體驗(yàn)情感——感恩

感恩是第二重境界，感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一個(gè)不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。感恩比知恩來得要深，是對(duì)世事產(chǎn)生的一種美好感情，是對(duì)心靈的一次洗禮。

在這次主題班會(huì)中，我注意到學(xué)生多次眼角濕潤，很多女生甚至流下了眼淚。應(yīng)該來說，這樣的主題班會(huì)或多或少觸及了他們的靈魂深處，更是對(duì)他們思想道德的一次洗禮。

（三）落實(shí)行動(dòng)——報(bào)恩

報(bào)恩是第三重境界，報(bào)恩是行為上的見證。用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)很偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默地為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出。感恩吧！感謝父母?jìng)兘o予的一點(diǎn)一滴。

總之，常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不求回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，才有了我們今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，便能對(duì)落難或者絕處求生的人愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。

感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活，我們將會(huì)感受到更多快樂。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]李元卿.對(duì)學(xué)生的感恩教育不能少[N].光明日?qǐng)?bào)，2003-11-08.endprint